我的教学故事——共“苦”中成长 听着窗外知了受不了太阳的酷热发出的燥叫，

我的教学故事——共“苦”中成长 听着窗外知了受不了太阳的酷热发出的燥叫， 我的教学故事——共“苦”中成长 不知不觉中，已在这三尺讲台走过了11个年头，在这11年的人生轨道上，我从青涩逐渐走向成熟、从轻浮逐渐走向稳重、从冲动逐渐走向淡定。现在要说说的教学故事，不禁让我想起: 那是一个炎热的夏天中午(学校组织初三学生补课上的第一节化学课)，我坐上办公桌前身上衣服早被汗湿，这都是由于刚骑着自行车从家到学校的原故。我看了看上午准备好的化学实验器材和桌上早以背熟的教案，听着窗外知了受不了太阳的酷热发出的燥叫，头也阵阵痛了起来——中暑了吧，在学校旁边买了药，也没想那么多回到办公室，就往自己口里倒，好苦、好辣，眼泪都辣来了，一看是一种叫“十滴水”药，不过精神倒好了不少。 上课了，我来到教室，看到学生也是像曝晒过的花朵——软棉棉的趴在桌上。脑子中一个念头一闪，大家快去把手洗干净，马上做实验。同学们满脸迷惑的跑出去。我也飞快的跑到办公室，把还剩下的五瓶“十滴水”药，全部倒入一次性杯中，并加了一些开水，配成两杯，又拿了7个空杯，到教室，这时同学们也都已回座位了，我把配好的“苦”水，分成9杯，我一杯，八小组各一杯，并要求同学们不许讨论，不许说话，用心观察，等会重复我所做的实验，我拿出一杯，把中指伸入杯中，拿出迅速把食指放入口中，故作品尝状。接着到其他八杯分发给八小组，每个同学重复观察到的实验并往下传，实验完成后，有的学生变成了苦瓜脸，有的学生笑开了花。(通过这个实验让学生懂得观察的重要性，在这节课中我还安排了镁条的燃烧分组实验，让学生总结出观察需要方法)。这就是我的一个教学小故事，现在想起当时是否有一些“恶搞”，哈哈。