财付通实名认证失败怎么办？

财付通实名认证失败怎么办？ 网知识 $1$3 为什么我的实名认证失败了? 银行账户信息核实未通过主要有以下几种可能: 1、银行卡号填写不正确，系统无法顺利打款; 2、填写金额不正确，请填写1--99分的准确数字; 3、银行打款以最后一次打款金额为准; 4、银行卡姓名和财付通账号姓名不匹配; 5、同一张银行卡未满7天无法进行实名认证，您需要耐心等待7天后再重新认证。 您如果实名认证时，银行账户信息认证失败了，您可以换一张银行卡马上再次实名认证。如果您仍然想用这张银行卡再次进行实名认证，请您要耐心等待15天后才可再次进行。 《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。 教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采 用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。 学情: 我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。 设计理念: 围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约 的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。 教学目标: 1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识, 2、学会了解商品、合理选购商品的方法, 3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。 教学重点、难点: 学会了解商品、合理选购商品的方法。 教学准备: 网知识 ,一,学生准备 1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好,学生,自选商品。 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 2.将自己选购的物品,日常用品、食品的实物,一两件或包装袋,盒或瓶,带进课堂。 3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料,报纸、杂志、标志等,。 ,二,教师准备 1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。 2、指导学生小组表演小品及制作等。 教学过程: 一、回顾主题，导入新课。 1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一 起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。 二、话题探究——合理购物。 (一)话题一:你购买的东西都是需要的吗, 导入:课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”， 你购买的东西都是需要的吗,把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧, 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 1、小组活动一:小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。 2、小组代表。 3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整, ,二,话题二:你购买的东西都了解吗, 社会的发展越来越快，新产品的出现越来越多，商品的分类也越来越细，了解一些商品知识是很有必要的。 1、小组活动二:小组将组员所带来的商品、搜集到的有关商品信息的资料，进行分类、展示，汇报。 按功能进行分类,实用类、休闲类,,食品的分类…… 2、评价小组的商品分类，信息的了解。 3、小结:商品的分类及了解商品的信息，能方便我们更好地、放心地购买。 ,三,话题三:你购买的东西都是安全的吗, 1、小组活动三:每个小组观察、比较组员购买的商品，认真研读说明，从中你发现了什么,然后完成81页列表填空练习,再与小组同学分享、交流。 2、小组展示物品汇报:说说小组的发现。 A、当学生提到包装袋上有绿色食品标志时。 认识 “QS”标志。 大家购买的商品上有这个标志的请举起来，那这个“QS”标志有什么作用呢,大家知道吗,产品上印有的“QS”标志代表该产品已经取得了食品生产许可证，出厂检验合格，还有符合了食品质量安全的基本要求，所以，印有“QS”标志的产品，大家就可以放心购买了，你们在在购物时记得要认准这个。 B、当学生提到包装袋上有生产日期、保质期或厂家、厂址时。 认识生产日期和保质期 ,1,看81页的牛奶盒，学习识别购买食品的相关知识。 ,2,集体矫正81页填空练习。,有没有条形码,有没有生产厂家、生产日期,有没有标明产品成分,有没有卫生许可证或检验合格证……, 认识“三无产品” ,1,阅读81页资料，了解什么是“三无产品”。 所谓“三无产品”就是:(1)无质量检验合格证,(2)无产品名称与生产厂家的厂名、厂址,(3)无生产日期和有效期,保质期,,课件出示, 特别提示若是食品还要注意保质期，不变色、不变味、不变质。 ,2,展示在路边地摊上购买的食品，引导学生识别“三无产品”，不购买“三无产品”。 ,3,找一找你们带来的商品中，有三无产品吗, “三无产品”缺乏质量保证，尽管可能比较便宜，但也一定不能购买。如果因为一时不慎，遇到了假冒伪劣产品怎么办, ,4,小结:,为学生提供《消费者权益保护法》 《产品质量法》以及消费315网站的网址,随着社会经济的发展，有一些不法商人，不顾他人的生命安全，以假充真，以次充好，进行违法经营。所以在购买商品的时候，我们一定要擦亮眼睛，一定要讲求商品的质量。 C、当学生谈到包装袋上的广告时。 ,1,广告有什么作用呢, ,2,你如何看待广告上说的话, ,但是我们也不能单凭广告说的就全相信，我们还要到商场看一看真正的商品。, ,四,话题四:怎样购物才合理, 同学们，大家都知道我们购物的时候看产品质量是很重要的，那我们在购物时还要怎么做才是合理的呢, 1、评一评下面的小朋友的购物行为合理吗, a:,学生表演,肯德鸡店门口。明明托着妈妈的手大哭大喊:“我要吃,我就是要吃,”“不是昨天才吃过吗,”妈妈无奈地说。 b:,照片展示,学校门口小卖部学生买各种卡片、小玩具等物品的照片，这样好吗, C:,实物展示,老师知道小朋友们平时用得最多的就是学习用品了，那么你们觉得在购买学习用品时要注意什么问题呢,今天老师还带来了我们班四位同学买的橡皮，请大家来判断一下哪一块橡皮擦比较实用呢, 小结:同学们，那么大家以后在购买学习用品和其它用品时就要注意实用才买，选择价格较便宜的来买，做个勤俭节约的好孩子。 2、全班交流:怎样购物才合理, ,要买有用的东西,买东西要有节制，不能见到喜欢的就买,注意商品的质量,货比三家，选择价格便宜的东西来买,……, 3、追问:你还知道哪些合理购物的小窍门, 四、总结拓展，实践应用。 1、回顾总结。 同学们，这节课我们探索了这么多购物的学问，你有哪些收获, 看来，同学们通过今天的学习收获不少，懂得购买东西时要有节制，要细心挑选，看清楚产品说明，认清保质期和有效期等，千万不要购买“三无产品”。愿大家都成为聪明的购物者。 2、齐读一首“购物歌”。 购物歌 小学生，学购物， 看质量，讲安全， 比价格，拒“三无”， 要实用，有节制。 掌握购物小窍门， 勤俭节约好少年。 3、拓展延伸。 社会越进步，商品就越丰富，所以多了解一些商品知识很重要，我们不仅要在课堂上学，更重要的是在生活中还要学会运用，以便更好地合理消费，更好地保护自己。回家将学习到的有关购物常识向家长汇报,写下购物小窍门，送给你的好朋友。 《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。 教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想 等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。 学情分析: 我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。 设计理念: 围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资 源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。 教学目标: 1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识, 2、学会了解商品、合理选购商品的方法, 3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。 教学重点、难点: 学会了解商品、合理选购商品的方法。 教学准备: ,一,学生准备 1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好,学生,自选商品记录。 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 2.将自己选购的物品,日常用品、食品的实物,一两件或包装袋,盒或瓶,带进课堂。 3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料,报纸、杂志、标志等,。 ,二,教师准备 1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。 2、指导学生小组表演小品及课件制作等。 教学过程: 一、回顾主题，导入新课。 1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一 起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。 二、话题探究——合理购物。 (一)话题一:你购买的东西都是需要的吗, 导入:课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”， 你购买的东西都是需要的吗,把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧, 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 1、小组活动一:小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。 2、小组代表汇报。 3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整, ,二,话题二:你购买的东西都了解吗, 社会的发展越来越快，新产品的出现越来越多，商品的分类也越来越细，了解一些商品知识是很有必要的。 1、小组活动二:小组将组员所带来的商品、搜集到的有关商品信息的资料，进行分类、展示，汇报。 按功能进行分类,实用类、休闲类,,食品的分类…… 2、评价小组的商品分类，信息的了解。 3、小结:商品的分类及了解商品的信息，能方便我们更好地、放心地购买。 ,三,话题三:你购买的东西都是安全的吗, 1、小组活动三:每个小组观察、比较组员购买的商品，认真研读说明，从中你发现了什么,然后完成81页列表填空练习,再与小组同学分享、交流。 2、小组展示物品汇报:说说小组的发现。 A、当学生提到包装袋上有绿色食品标志时。 认识 “QS”标志。 大家购买的商品上有这个标志的请举起来，那这个“QS”标志有什么作用呢,大家知道吗,产品上印有的“QS”标志代表该产品已经取得了食品生产许可证，出厂检验合格，还有符合了食品质量安全的基本要求，所以，印有“QS”标志的产品，大家就可以放心购买了，你们在在购物时记得要认准这个。 B、当学生提到包装袋上有生产日期、保质期或厂家、厂址时。 认识生产日期和保质期 ,1,看81页的牛奶盒，学习识别购买食品的相关知识。 ,2,集体矫正81页填空练习。,有没有条形码,有没有生产厂家、生产日期,有没有标明产品成分,有没有卫生许可证或检验合格证……, 认识“三无产品” ,1,阅读81页资料，了解什么是“三无产品”。 所谓“三无产品”就是:(1)无质量检验合格证,(2)无产品名称与生产厂家的厂名、厂址,(3)无生产日期和有效期,保质期,,课件出示, 特别提示若是食品还要注意保质期，不变色、不变味、不变质。 ,2,展示在路边地摊上购买的食品，引导学生识别“三无产品”，不购买“三无产品”。 ,3,找一找你们带来的商品中，有三无产品吗, “三无产品”缺乏质量保证，尽管可能比较便宜，但也一定不能购买。如果因为一时不慎，遇到了假冒伪劣产品怎么办, ,4,小结:,为学生提供《消费者权益保护法》 《产品质量法》以及消费315网站的网址,随着社会经济的发展，有一些不法商人，不顾他人的生命安全，以假充真，以次充好，进行违法经营。所以在购买商品的时候，我们一定要擦亮眼睛，一定要讲求商品的质量。 C、当学生谈到包装袋上的广告时。 ,1,广告有什么作用呢, ,2,你如何看待广告上说的话, ,但是我们也不能单凭广告说的就全相信，我们还要到商场看一看真正的商品。, ,四,话题四:怎样购物才合理, 同学们，大家都知道我们购物的时候看产品质量是很重要的，那我们在购物时还要怎么做才是合理的呢, 1、评一评下面的小朋友的购物行为合理吗, a:,学生表演,肯德鸡店门口。明明托着妈妈的手大哭大喊:“我要吃,我就是要吃,”“不是昨天才吃过吗,”妈妈无奈地说。 b:,照片展示,学校门口小卖部学生买各种卡片、小玩具等物品的照片，这样好吗, C:,实物展示,老师知道小朋友们平时用得最多的就是学习用品了，那么你们觉得在购买学习用品时要注意什么问题呢,今天老师还带来了我们班四位同学买的橡皮，请大家来判断一下哪一块橡皮擦比较实用呢, 小结:同学们，那么大家以后在购买学习用品和其它用品时就要注意实用才买，选择价格较便宜的来买，做个勤俭节约的好孩子。 2、全班交流:怎样购物才合理, ,要买有用的东西,买东西要有节制，不能见到喜欢的就买,注意商品的质量,货比三家，选择价格便宜的东西来买,……, 3、追问:你还知道哪些合理购物的小窍门, 四、总结拓展，实践应用。 1、回顾总结。 同学们，这节课我们探索了这么多购物的学问，你有哪些收获, 看来，同学们通过今天的学习收获不少，懂得购买东西时要有节制，要细心挑选，看清楚产品说明，认清保质期和有效期等，千万不要购买“三无产品”。愿大家都成为聪明的购物者。 2、齐读一首“购物歌”。 购物歌 小学生，学购物， 看质量，讲安全， 比价格，拒“三无”， 要实用，有节制。 掌握购物小窍门， 勤俭节约好少年。 3、拓展延伸。 社会越进步，商品就越丰富，所以多了解一些商品知识很重要，我们不仅要在课堂上学，更重要的是在生活中还要学会运用，以便更好地合理消费，更好地保护自己。回家将学习到的有关购物常识向家长汇报,写下购物小窍门，送给你的好朋友。 《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。 教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想 等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。 学情分析: 我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。因此，教给他们合理购物的窍门与方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。 设计理念: 围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资 源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。 教学目标: 1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识, 2、学会了解商品、合理选购商品的方法, 3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。 教学重点、难点: 学会了解商品、合理选购商品的方法。 教学准备: ,一,学生准备 1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好,学生,自选商品记录。 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 2.将自己选购的物品,日常用品、食品的实物,一两件或包装袋,盒或瓶,带进课堂。 3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料,报纸、杂志、标志等,。 ,二,教师准备 1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。。 2、指导学生小组表演小品及课件制作等。 教学过程: 一、回顾主题，导入新课。 1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一 起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。 二、话题探究——合理购物。 (一)话题一:你购买的东西都是需要的吗, 导入:课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”， 你购买的东西都是需要的吗,把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧, 我的购物车 名称 价格 数量 购买日购买地是否需 期 点 要 1、小组活动一:小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。 2、小组代表汇报。 3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整, ,二,话题二:你购买的东西都了解吗, 社会的发展越来越快，新产品的出现越来越多，商品的分类也越来越细，了解一些商品知识是很有必要的。 1、小组活动二:小组将组员所带来的商品、搜集到的有关商品信息的资料，进行分类、展示，汇报。 按功能进行分类,实用类、休闲类,,食品的分类…… 2、评价小组的商品分类，信息的了解。 3、小结:商品的分类及了解商品的信息，能方便我们更好地、放心地购买。 ,三,话题三:你购买的东西都是安全的吗, 1、小组活动三:每个小组观察、比较组员购买的商品，认真研读说明，从中你发现了什么,然后完成81页列表填空练习,再与小组同学分享、交流。 2、小组展示物品汇报:说说小组的发现。 A、当学生提到包装袋上有绿色食品标志时。 认识 “QS”标志。 大家购买的商品上有这个标志的请举起来，那这个“QS”标志有什么作用呢,大家知道吗,产品上印有的“QS”标志代表该产品已经取得了食品生产许可证，出厂检验合格，还有符合了食品质量安全的基本要求，所以，印有“QS”标志的产品，大家就可以放心购买了，你们在在购物时记得要认准这个。 B、当学生提到包装袋上有生产日期、保质期或厂家、厂址时。 认识生产日期和保质期 ,1,看81页的牛奶盒，学习识别购买食品的相关知识。 ,2,集体矫正81页填空练习。,有没有条形码,有没有生产厂家、生产日期,有没有标明产品成分,有没有卫生许可证或检验合格证……, 认识“三无产品” ,1,阅读81页资料，了解什么是“三无产品”。 所谓“三无产品”就是:(1)无质量检验合格证,(2)无产品名称与生产厂家的厂名、厂址,(3)无生产日期和有效期,保质期,,课件出示, 特别提示若是食品还要注意保质期，不变色、不变味、不变质。 ,2,展示在路边地摊上购买的食品，引导学生识别“三无产品”，不购买“三无产品”。 ,3,找一找你们带来的商品中，有三无产品吗, “三无产品”缺乏质量保证，尽管可能比较便宜，但也一定不能购买。如果因为一时不慎，遇到了假冒伪劣产品怎么办, ,4,小结:,为学生提供《消费者权益保护法》 《产品质量法》以及消费315网站的网址,随着社会经济的发展，有一些不法商人，不顾他人的生命安全，以假充真，以次充好，进行违法经营。所以在购买商品的时候，我们一定要擦亮眼睛，一定要讲求商品的质量。 C、当学生谈到包装袋上的广告时。 ,1,广告有什么作用呢, ,2,你如何看待广告上说的话, ,但是我们也不能单凭广告说的就全相信，我们还要到商场看一看真正的商品。, ,四,话题四:怎样购物才合理, 同学们，大家都知道我们购物的时候看产品质量是很重要的，那我们在购物时还要怎么做才是合理的呢, 1、评一评下面的小朋友的购物行为合理吗, a:,学生表演,肯德鸡店门口。明明托着妈妈的手大哭大喊:“我要吃,我就是要吃,”“不是昨天才吃过吗,”妈妈无奈地说。 b:,照片展示,学校门口小卖部学生买各种卡片、小玩具等物品的照片，这样好吗, C:,实物展示,老师知道小朋友们平时用得最多的就是学习用品了，那么你们觉得在购买学习用品时要注意什么问题呢,今天老师还带来了我们班四位同学买的橡皮，请大家来判断一下哪一块橡皮擦比较实用呢, 小结:同学们，那么大家以后在购买学习用品和其它用品时就要注意实用才买，选择价格较便宜的来买，做个勤俭节约的好孩子。 2、全班交流:怎样购物才合理, ,要买有用的东西,买东西要有节制，不能见到喜欢的就买,注意商品的质量,货比三家，选择价格便宜的东西来买,……, 3、追问:你还知道哪些合理购物的小窍门, 四、总结拓展，实践应用。 1、回顾总结。 同学们，这节课我们探索了这么多购物的学问，你有哪些收获, 看来，同学们通过今天的学习收获不少，懂得购买东西时要有节制，要细心挑选，看清楚产品说明，认清保质期和有效期等，千万不要购买“三无产品”。愿大家都成为聪明的购物者。 2、齐读一首“购物歌”。 购物歌 小学生，学购物， 看质量，讲安全， 比价格，拒“三无”， 要实用，有节制。 掌握购物小窍门， 勤俭节约好少年。 3、拓展延伸。 社会越进步，商品就越丰富，所以多了解一些商品知识很重要，我们不仅要在课堂上学，更重要的是在生活中还要学会运用，以便更好地合理消费，更好地保护自己。回家将学习到的有关购物常识向家长汇报,写下购物小窍门，送给你的好朋友。 下面是经典歌词100句,朋友们可以享受下,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!谢谢!! 林夕经典歌词 1、若只是喜欢,何必夸张成爱。——林 2、擦光所有火柴难令气氛像从前闪耀,至少感激当日陪着我开甜蜜癿玩笑。——《失恋太少》 3、你是千堆雪我是长街,怕日出一到彼此瓦解。——《邮差》 4、谁能告诉我,要有多坚强,才敢念念不忘。——《当时癿月亮》王菲 5、我愿意做你癿老师,示范着执子之手如何解释,不愿为深奥癿感情变白痴。——《诗人癿情人》方大同 6、有一梦便造多一梦,直到死别都不觉任何阵痛,趁冲动能换到感动,这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。——《梦死醉生》张国荣 7、谁能改变人生癿长度,谁知道永恒有多么恐怖,但现实往往比命运还残酷,只是没有人愿意认输。——《无间道》 8、似等了一百年忽已明白,即使再见面,成熟地表演,不如不见。——《不如不见》 9、在有生癿瞬间能遇到你,竟花光所有运气。——《明年今日》 10、害怕悲剧重演我癿命中命中,赹美丽癿东西我赹不可碰。其实我再去爱惜你又有何用,难道这次我抱紧你未必落空？——《暗涌》 11、黑了倦眼都侧耳倾听,让我做只路过蜻蜓,留下能被怀念过程,虚耗着我这便宜生命。——《路过蜻蜓》张国荣 12、如除我以外在你心,还多出一个人,你瞒住我,我亦瞒住我,太合衬。原来我非不快乐,只我一人未収觉若无其事原来是最狠癿报复。——《想哭》 13、闭起双眼我最挂念谁眼睛张开身边竟是谁。——《人来人往》 14、我想知如何用爱换叏爱,如何赤足走过茫茫深海,赸乎奇迹以外。当赤道留住雪花,眼泪融掉细沙,你肯珍惜我吗？——《当这地球没有花》 15、那日我狂哭不止,曾经差一点想过死,多少艰辛不可告人,多少光阴都因为等。——《奇迹》 16、爱若难以放进手里,何不将这双手放进心里。——《人来人往》 17、剪影癿你轮廓太好看,凝住眼泪才敢细看。——《约定》 18、但凡未得到,但凡是过去,总是最登对。——《似是故人来》 19、无论热恋中失恋中,都永进记住第一,,别要张开双眼。——《相爱很难》 20、得到,你癿爱情,还要再得到你任性。一切,原是注定,因我跟你都任性。——《明知故犯》 21、悲哀是真癿,泪是假癿,本来没因果,一百年后没有你也没有我。——《百年孤寂》 22、感情寻找它癿模特儿,衣朋挂在橱窗,有太多人适合,没有独一无二。——《香奈儿》 23、有生之年狭路相逢终不能幸免,手心忽然长出纠缠癿曲线,懂事之前情动以后长不过一天,留不住算不出流年。——《流年》 24、不要我癿我不要,不爱我癿我不爱,把灯关上连背影都不会存在。——《不爱我癿我不爱》 25、我们拥有癿,多不过付出癿一切。——《不爱我癿我不爱》 26、可能在我左右,你才追求,孤独癿自由。——《红豆》 27、拿下了你这感情包袱戒者反而相信爱。——《邮差》 28、如能忘掉渴望,岁月长衣裳薄。——《再见二丁目》 29、不是爱不起,只是伤不起。——《伤不起》 30、就像蝴蝶飞不过沧海,没有谁忍心责怪。——《蝴蝶》 31、爱是没名字癿歌,留给这世上没名字癿你。——《没名字癿歌,无名字癿你》 32、过去都已经过期,何必要跟自己过不去,还过得去,就值得恭喜。——《还过得去》 33、做最爱做癿我没什么不敢,才是最大癿力量,梦想癿现场,每个人头上都有光环。——《梦想》 34、只想追赶生命里一分一秒,原来多麽可笑,你是真正目标。——《追》 35、但愿我可以没成长,完全凭直觉觅对象。模糊地迷恋你一场,就像风雨下潮涨。——《有心人》 36、趁冲动,能换到感动,这幻觉不去用苏醒以后难道你会哭出笑容。——《梦死醉生》 37、哭,我为了感动谁。笑,又为了碰着谁。——《路过蜻蜓》 38、我就是我,是颜色不一样癿烟火。——《我》 39、从前到以后,一夜间拥有,谁说这不算相恋到白头。——《红颜白収》 40、天爱上地,不会完全凭运气。这刻春光明媚,差点不忍记起。——《奇迹》 41、你离开了,却散落四周。——《左右手》 42、你这样恨我,好不好过,温馨被单,都变成负荷。——《你这样恨我》 43、十年之后,我们是朊友,还可以问候;只是那种温柔,再也找不到拥抱癿理由。——《十年》 44、不信眼泪,能令失乐癿你爱下去。难收癿覆水,将感情慢慢荡开去。如果你太累,及时地道别没有罪。牵手来,空手去就去。——《玱璃之情》 45、感情不必拿来慷慨。——《因为爱,所以爱》 46、谁貌似花美艳？是谁努力照亮半边天？但是情无独钟,贪心癿你偏爱哪一边？——《情无独钟》 47、谁亦记得不能容他宠坏,不要对他倚赖,感情随他出卖,若你喜欢犹大。——《情,》 48、传说有一男一女同偕到白収之后才怀念刻骨铭心癿旧友,回头陪着那合照,一块将余生渡过。——《一千零一个》 49、爱是一段一段一丝一丝癿是非,叫有情人再不能够说再会。——《天下有情人》 50、不爱就不爱,难捱就不捱。——《如果你是李白》 1.但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。《似是故人来》 ——所以和你生活的那一个，永远是second best 。 2.无论热恋中失恋中，都永远记住第一戒，别要张开双眼。《相爱很难》 ——爱情就是盲目的。能使爱情长久的方法，便是找片树叶来遮住眼睛。 3.得到，你的爱情，还要再得到你任性。一切，原是注定，因我跟你都任性。《明知故犯》 ——难怪李宗盛要说爱情是精神鸦片 。 4.悲哀是真的，泪是假的，本来没因果，一百年后没有你也没有我。《百年孤寂》 ——既是如此，何必执着, 5.感情寻找它的模特儿，衣服挂在橱窗，有太多人适合，没有独一无二。《香奈儿》 ——这年头，哪有不二臣,(亦舒语)所以，没什么放不下的。 6.有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线，懂事之前情动以后长不过一天，留不住算不出流年。《流年》 ——爱情有时徒有虚名，不过是一场宿命。 7.不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上连背影都不会存在。《不爱我的我不爱》 ——唱的容易做的难，谁又真能如此洒脱, 8.我们拥有的，多不过付出的一切。 ——爱情游戏中，永远只有十分之一的甜，剩下的十分之九，有苦，有涩，有酸，就是没有甜。 9.可能在我左右，你才追求，孤独的自由。《红豆》 ——拥有的时候永远不懂珍惜，人类通病。 10.拿下了你这感情包袱或者反而相信爱。《邮差》 ——拿开旧的奶酪，才能得到新的。所以，谁动了我的奶酪，并不要紧。 11.你喜欢不如我喜欢，你的不满成全我的美满。《你喜欢不如我喜欢》 ——这样爱，会容易得多。 12.就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。《蝴蝶》 ——只要蝴蝶曾在沧海上飞过，就已足够，结果，永远没有过程重要。 13.不要迷信情变等于灯灭，不要含泪直到与他肯定再不相见，爱恨无须壮烈，不随便狂热。《情戒》 ——感情，只是人生中的一小部分，不要为它死去活来，让人看低。 14.害怕悲剧重演，我的命中越美丽的东西我越不可碰。《暗涌》 ——爱情虽然美丽，却是易碎玻璃。 15 不要虔诚直到懂得怎样去爱魔鬼，纪念留给下世，不对别人发誓 。《情戒》 ——要学会自己保护自己，也不要轻易对一段感情做出承诺，否则害人害己。 16.每个人都是单行道上的跳蚤，每个人皈依自己的宗教，每个人都在单行道上寻找，没有人相信其实不用找。《单行道》 ——缘分可遇不可求。 17.有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁 亦会扑空。 《梦死醉生》 ——人生得意需尽欢，莫使金樽空对月。感情是一个道理，愉快那么快，何必等到互相伤害, 18.你这样恨我好不好过，温馨被单都变成负荷，当牧童害了绵羊难道觉得庆贺。《你这样恨我》 ——本是相爱的人到最后却只能互相伤害，这是爱情最可悲的地方。 19.你欣赏我因我本性不会改，别太认真认真怎可放开自在。《寂寞有害》 ——爱一个人不见得是要在他的名前冠上“我的”二字，换言之，爱不是占有，所以给他多一点空间，不要老想他按着自己的意愿改变 。 20.相亲相爱倒不如想入非非真真假假也无所谓。《想入非非》 ——有时候，性比爱重要。但要小心像《蓝宇》那样由性进入爱，那可就违背你游戏人间的初衷了。 21.没有拥抱你只怕这个游戏代价不菲，没有爱上谁也该知道爱一个人好累。《想入非非》 ——所以准备爱的时候，一定要看看自己有没有这个能力。 22.从前和以后一夜间拥有，难道这不算相恋到白头 ，但愿会相信缠绵时分手，能令我减轻了内疚。《红颜白发》 ——在爱到极至时分手，是最明智的选择。天长地久，只能让感情生锈。 23.夜晚会面白天道别，才没有弱点。《侧面》 ——真正爱一个人，千万别只看他侧面。更不能不看他的缺点，否则这将成为感情最大的弱点。 24.你爱我爱不起，我怪你怪不起。《你爱我爱不起》 ——感情有时候也要讲究门当户对，这是知心灵和心志上的门当户对，要知道，陈家洛是配不起霍青桐的。 25.我不完美，但你未见得很爱美。我想完美，难怪被你太早放弃。《你爱我爱不起》 ——追求完美，有时反而会让爱情更快破碎。 26.爱是一朵从天飘下来的雪花还没结果已经枯萎 ，爱是一滴擦不干烧不完的眼泪还没凝固已经成灰。《天下有情人》 ——不是每一段情都一定会有结果。 27.爱是一段一段一丝一丝的是非，叫有情人再不能够说再会。《天下有情人》 ——这就是为什么不要随便发誓的原因，越脆弱的东西，变数就越多。 28.若是要细水可以变长流，就像等他长出铁锈无法再分手。《固定伴侣》 ——那又何苦, 29.别离原为战胜与光阴的竞赛，每把声音定会嘱咐要早出早回来，只是回头便知时代早不存在， 临别的激动和悲哀却可印证着爱。《早去早回》 ——当你不能再拥有的时候，你唯一能做的，就是不要忘记。 30.彼此相爱也许更爱自己。《寂寞便找我》 ——任何人最爱的都只是自己，所以永远不要对别人说:我最爱的人是你或最爱你的人是我。 31.传说有一男一女同偕到白发之后才怀念刻骨铭心的旧友，回头陪着那合照，一块将余生渡过。《一千零一个》 ——早知今日，何必当初, 32.游荡只不过为逃避，期待只不过为回味，即使给我盛放的蔷薇，贪恋的只怕是那愉快的气味。《一枝花》 ——难怪最美的爱情到最后也只是一堆泡沫。 33.谁亦记得不能容他宠坏，不要对他倚赖，感情随他出卖，若你喜欢犹大。《情戒》 ——人生要有原则和底线，不能为了他牺牲你的一切，子君离开涓生并不一定就要自杀，她还可以过好她的下半生，只要她不再对别人倚赖。 34.谁貌似花美艳,是谁努力照亮半边天,但是情无独钟，贪心的你偏爱哪一边,《情无独钟》 ——大部分的男人都喜欢天使的面孔，婴儿的大脑，所以女人永远不可能事业和爱情兼顾。 35.感情不必拿来慷慨。《因为爱，所以爱》 ——不伤害爱你而你不爱的人的最好办法，就是告诉他你不爱他，感情是给你想爱的人的，不像金钱，只要够慷慨，便能救助他人。 36.你是我的红药水，他只是杯黑咖啡。你会问我累不累，他却让我不能睡。 《女朋友的男朋友》 ——所以，千万不要抢女朋友的男朋友。 37.不爱就不爱，难捱就不捱。《如果你是李白》 ——分手要干脆。 38.为这为那，谈情为了享受，为你为我，为何为他忍受,《情戒》 ——如果你对他的感觉有了忍受，那这段情便可以断了。 39.原来过得很快乐，原来我并不快乐，只我一人未发觉。《再见二丁目》 ——难道非要两个人才能发觉, 40.不信眼泪，能令失乐的你爱下去。难收的覆水，将感情慢慢荡开去。如果你太累，及时地道别没有罪。牵手来，空手去就去。《玻璃之情》 ——如果你真爱他，他想走的时候，就让他走，即使，可悲…… 41.如果我换过别的衣裳，你对我会不会一样;如果你换过别的脸庞，我对你有没有新的欲望;如果我换过别的衣裳，你对我就不会遗忘;如果你躺在她的身旁，你对我会不会说个谎,— 《懒洋洋》歌手:齐豫 专辑:骆驼.飞鸟.鱼 ——爱过经年，懒洋洋，还有没有机会，重燃激情的希望。 42.十年之后，我们是朋友，还可以问候;只是那种温柔，再也找不到拥抱的理由。—《十年》歌手:陈奕迅 专辑:黑.白.灰 ——情人变成朋友的滋味，不试试，别人说也不对味。 43.如是我闻,仰慕比暗恋还苦……难道爱比恨更难宽恕。—《宽恕》电视剧《天龙八部》 ——爱的箴言，比偈还难解。 44.多年后想起今天值得不值得—《打错了》王菲2001同名专辑 ——这话简单的要死，可惜多年以前的时候都不肯相信。 45.你很爱我，你只爱我，听得不好意思寂寞。—《感情生活》歌手:王菲 专辑:唱游 ——因为爱了而不再寂寞，还是爱过才会懂得何谓寂寞。 46.最后一首:彼岸花 看见的 熄灭了 消失的 记住了 我站在海角天涯 听见土壤萌芽 等待昙花再开 把芬芳留给年华 彼岸没有灯塔 我依然 张望着 天黑 刷白了头发 紧握着 我火把 他来 我对自己说 我不害怕 我很爱他