《寄信》活动反思（美术）

《寄信》活动反思（美术） ?精品文档? 《寄信》活动反思(美术) 活动目标,1,能用绘画的形式把自己喜欢的事画下来。2,体验美术创作的乐趣。活动准备,美术书、绘画工具等。活动过程,一、谈话导入,引起兴趣。1,你写过信吗,看见过别人写信吗,2,我们还不会写字,可以用什么方法来写信呢,3.你最想给谁写信,为什么,二、教师示范,幼儿欣赏。1,先来看老师给你们示范一下。2 活动目标,1,能用绘画的形式把自己喜欢的事画下来。 2,体验美术创作的乐趣。 活动准备, 美术书、绘画工具等。 活动过程, 一、谈话导入,引起兴趣。 1,你写过信吗,看见过别人写信吗, 2,我们还不会写字,可以用什么方法来写信呢, 1 / 4 ?精品文档? 3. 你最想给谁写信,为什么, 二、教师示范,幼儿欣赏。 1,先来看老师给你们示范一下。 2,现在请你们来用画信的方法来写信,把你自己喜欢的事情画下来。 三、幼儿作画,教师巡回指导。 四、欣赏作品,谈谈自己绘画的内容。 随笔之,活动反思 《寄信》活动反思 科教新城幼教中心南郊幼儿园 王蕾 信件对现在的孩子来说是比较陌生的。当今社会,随着科学 2 / 4 ?精品文档? 技术的快速发展和通讯工具的逐渐发达,人们已经习惯用手机、电脑等高科技产品代替传统的信件模式。“写信”对于成人来说,也是很少接触的,更何况对幼儿来说。因此,在本次活动前,我我仔细的考虑了应该怎么样把“写信”的概念传递给幼儿。 我首先引导幼儿用语言来达了自己想对别人说的话。我告诉幼儿,写信就是把自己心中最想说的话用/html/xiaoxue/’ target=‘_blank’>教学,都愿意来说说自己想画的信得内容。他们的绘画效果也不错 ,非常有想象力。 在活动的最后,虽然先画好的幼儿在等待的时候有点闹,但是经过我的制止后,都愿意安静的等待没有画好的幼儿。在所有幼儿都完成自己的“画信”任务后,我们进行了欣赏幼儿作品的环节。孩子们都能大胆主动的介绍自己画的内容。虽然呈现的画面与他们画之前所说的内容有点不同,但是都很漂亮。他们有的画了邀请好朋友去动物园的信,有的画了表达自己对爸爸妈妈的爱的信,有的画了想给爷爷奶奶捶背的信,画面内容生动有趣。 本次的美术活动有点超时。下次要特别注意美术活动的时间控制。 3 / 4 ?精品文档? 4 / 4