镜子里的钟面

镜子里的钟面 教学目标: 1、理解镜子里的钟面和实际钟面是左右对称的。 2、培养学生解决生活中的实际问题的能力。 3、培养学生的合作能力。 教学重点:理解镜子里的钟面和实际钟面是左右对称的。 教学准备:实物投影仪、练习纸。 教学过程: 一、游戏:照镜子。 我们班上有一对双胞胎，他们长得非常像，连魏老师也 分不清他们两个谁大谁小。今天我们先请他们上台来做一个 有趣的游戏——照镜子。请你们面对面的站好，假如你们的 中间有一面镜子，哥哥做动作，弟弟能做出镜子中哥哥的动 作吗, 请其他同学注意观察，两个人的动作是否完全一样。有 什么不一样的地方, 看来，镜子里也有学问呢～猜猜看，钟面在镜子里会不 会有什么不同呢,这节课我们一起来研究“镜子里的钟面”。 (板课题) 二、小组合作探究。 四人小组合作，根据老师的提示一起研究下面这道题。 1、下面的钟面从镜子里看是几时几分,写一写。 2、观察、讨论:你发现镜子里的钟面和实际的钟面有什么关系, 你发现钟面表示的时刻和镜子里钟面表示的时刻间的关系了吗, 三、根据镜子里的钟面，说一说实际的时间。(独立完成) 看镜子里的钟面，猜一猜他们说的是什么时间呢, 红红:“我说的时间和从镜子里看是一样的。” 明明:“我说的时间从镜子里看比实际快2小时。” 芳芳:“我说的时间从镜子里看比实际慢1小时。” 四、谁和强强开了个玩笑, 星期六，强强和迪迪约好7:30去科技馆。早上醒来， 强强一看镜子里的时间，觉得还早，又睡了一会儿，结果星 期六的约会强强迟到了。 1、是谁和强强开了个玩笑, 、实际上强强第一次醒来，快到 时了。 2 五、两面钟。 动物博览馆的展览大厅内有一座玻璃两面钟。你站在钟 的正面和反面都可以看到时针和分针所指的数。 一天，刘老师带几个小朋友到博物馆来参观，走到正门口， 就看见大钟所表示的时刻是下午四点正，他们很快走进大厅， 再看大钟上的字是反的，钟面上所表示的时刻是八点正。 大家感到很希奇。这时刘老师对大家说:“我上次来参观 时，从正面和反面看这座钟的时刻正好相差9小时，你们能推 算出我上次进入大门时是几时几分吗,”