买小狗的小孩

买小狗的小孩 杜彦松 教学目标： 1、进一步理解课文内容,体会小男孩为什么非要花同样的价钱买一只小瘸狗的 原因。 2、进一步引导学生体会文中人物的思想感情变化,从而教育学生要用平等的眼 光去看待残疾人。并理解他们，尊重他们。 3、分角色朗读课文。 教学重点：体会理解小男孩如此做的原因. 教学难点：体会理解文章所蕴涵的人文内涵. 教具准备：投影片 教学过程： 一、导入新课 同学们,上节课我们初读了课文《买小狗的小孩》,你还记得这篇课文主要写的是一件什么事吗? (教师边听边板文中的内容:老板、小孩、小瘸狗。) 二、新授: 1、提出问: (1)文章的最后说 : “这只小狗需要的是一个能够理解它的主人。”难道小瘸狗原 来的主人不理解它吗? (2)小瘸狗即将拥有的主人就理解他吗? (3)结合书上的文字,谈谈你的理解. (要求:默读课文,然后找一找相关的语句并把它画下来.)。 2、小组内互相交流。(谈体会) 3、学生发言 三、指导朗读: 引导学生将文中人物各自不同的态度,通过朗读达出来。 四、思考; 对这只小瘸狗关心、尊重、又体贴的是一个怎样的小男孩?(要求:读课文,在书 上做一下批注.) 五、讨论分析： 小男孩的家境并不是很好,而他又是那样的喜欢、心疼那只小瘸狗,抱回家养着就可以了,为什么小男孩却偏要给钱,而且还要一分不少的给和其它正常狗同样 多的价钱,你认为他这样做值得吗? (教师边听边板书:自尊、平等) 六、联系生活实际讨论思考： 小男孩追求的是一种平等,可残疾人真的能和我们正常人一样吗? 1 七、教师小结： 通过刚才同学们讲解的这些实例,我认识到残疾人并非是家庭和社会的负担,他们实际上和正常人是一样的,一样可以通过自己的努力获得成功.获得别人的尊重.他们和四肢健全的我们是一样的. 八、读了《买小狗的小孩》这篇课文，你一定有很多感受，请写出来。 提示：1.可以写对整篇课文内容的理解和感悟； 2.可以谈跟课文内容有关的社会问题； 3.可以写自己读完后的联想； 4.可以谈对课文人物的语言、动作、神态的理解„„ 九、总结全文：看来，要想得到别人的尊重,我们就要努力做得更好。只有这样.， 我们才可以证明我们并不比别人差。 十、延伸课外：请你找找人们关心爱护残疾动物的文章读读 十一、作业：将学完这篇课文后的感想写下来。 板书设计： 买小狗的小孩 不在乎 冷漠 老板 小男孩 小瘸狗 关心 同情 尊重 理解 2