买东西的学问

买东西的学问 一、 教学目标 ,、使学生知道买东西的简单常识～教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。 ,、使学生知道怎样挑选商品。 ？、 使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期。 二、课前准备 ,、图示 ?图示～古代的以物易物～米?羊?鱼,柴,。 ?实物图～古代早期的钱币和现代的人民币。 ?彩图～《小白兔饼干》包装盒内容。 ,、动画片故事课件 ?《小红和妈妈购物活动》 ?《小红的妈妈选物依据》 ？、表格图表课件 ? “货比三家”价格、质量、售后服务对照表。 ? 辨析题,五道题,。 三、教学过程 一、启发谈话 1、同学们～期中考试以后～你们去哪里秋游,秋游时一定玩得很开心～还带了很多好吃的～这些食品是用什么买的,,板书:钱, 2、我国古代～没有货币以前～只能以物换物。 出示:米?羊?鱼,柴,,投影图片, 3、我国早期的钱币形状不一～从秦统一中国后～发行圆形方孔钱。 1 出示:古代的钱币图———现代的人民币。 4、过渡:有了钱～就方便多了～是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢, 二、模拟购物表演～揭示课题 1、由六位学生登台表演～表演词内容回答3个问题。, T1:介绍柜台的商品,,旺旺雪饼、饼干、花生米、瓜子、散子糖, T2:你花了多少钱买了什么商品, T3:你为什么要买这一件商品, 2、教师指导集体评议。 3、小结:买东西并不容易～还有很多学问。 ,板书课题: 3。买东西的学问, 4、过渡:如何掌握买东西的学问呢, 三、学习课文第一小节～讲清买东西要货比三家 1、《小红妈妈买玩具》 T:大家要边看边听～思考小红的妈妈为什么要多看几个店～再买玩具, ,板书:货比三家, 2、过渡:买东西时怎么货比三家, 四、学习课文第二小节～理解内容 ,、T:什么叫“货比三家”,“货比三家”比什么呢, 2 、出示“质量、价格、售后服务”对照表～启发思维～理解购物“三原则”～理解为什么要这样进行比较, “货比三家”对照表 3、故事巩固～T:小红的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊～为什么, 4、过渡:当前市场上出售的商品～有真有假～有优有劣～有的 2 食品甚至变质～所以我们要仔细购买。 五、汇报采访同学搜索包装袋的情况～学习课文第三小节 ,、昨天～老师请同学们回家收集一些商品的包装箱～包装盒～包装袋～你们发现这样包装品上面都标些什么内容, 分别表示什么意思,为什么要标明, ? 同桌同学交流、讨论。 ? 小记者采访～采访题为:请你介绍你收集的包装袋的内容～并说明这些内容的作用, ? 师出示电视机、饼干的包装的商标、保质期、生产日期～请学生再来说说它们的含义、作用。 ? 请小记者报道:包装品上大多有哪些内容～我们购买时要注意什么问题, ,、齐读课文第四小节～思考～开发票有什么作用, 3、小结:只有做到“五看”～认真检查～才能不买伪劣、假冒、变质的商品～如果不慎买了伪劣商品～可以凭发票退还、索赔。 六、看商品～巩固导行 1、出示:“火腿肠、汽水、饼干”三种食品～请学生自己仔细观察。 ,,:这些食品只能什么时间饮用或食用, ,,:如果你看见伪劣过期食品在店里销售～应该怎么办, ,？:如果你不慎买了并吃了腐蚀食品～病了～应该怎么办, 2、,小结板书:保护消费者权益,？月,,日是消费者权益日,, 七、总结全文内容～完成板书 八、再次进行购物表演,改正前一次表演中购物的失误, 九、智力辨析题,五道题, 十、课后延伸 1、活动、收集包装纸。 2、我们今天学的都是如何购买商店里的商品～那么在集贸市场上出 3 售的肉类、蔬菜、烧饼、油条、馒头等都没有包装纸袋～没有商标、生产厂家、保质期等～怎么样购买呢, ？、小结:一看颜色～二闻味道 十一、总结本课内容～谈话结束本课 买东西的学问真多～这一节课是讲不完的～有待于我们同学们在今后的实际购物中～探索规律～积累经验～做一个明智的消费者。 4