教案顶锅盖

教案顶锅盖 精品文档 教案顶锅盖 一、活动目标: ,、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。 ,、探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。 3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。 二、活动准备:锅盖一个。 三、活动过程: 1、通过情境表演，引起幼儿的兴趣。 2、引导幼儿学习儿歌:儿歌里讲了些什么,怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢,教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。 3、介绍游戏玩法。 幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。 儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。 儿歌念完，就要问:“烧的什么菜,”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。 4、引导幼儿学习游戏的难点部分。 启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名 1 / 11 精品文档 称，丰富关于菜肴的经验。提问:小朋友，你吃过什么菜,你最喜欢吃什么菜,它是用什么做的,鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。例如:糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。 5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。 教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗～一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问:烧的是什么菜,幼儿报菜名，然后交换角色，再进行一次游戏。 最后，教师组织幼儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采用自问自答的形式，练习游戏中的语言。 6、教师组织幼儿结伴游戏，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。 教师可以以幼儿的身份加入到游戏中，对出现的问题给予及时的帮助和指导，与幼儿一起快乐地游戏。游戏后，请跟小孩子谈谈各种食物的营养，教育小孩子不能挑食。 玩法:一人手掌平放，手心向下做锅盖，另个的人食指顶着“手掌锅盖”念儿歌。儿歌念完后，“手掌锅盖”合拢去抓顶着的锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让“锅盖”抓住。若被抓住，就要问“什么菜，”，被抓住食指的孩子必须说 2 / 11 精品文档 出一道菜的名称，如“炒青菜”，然后与“锅盖”交换角色，继续游戏。 附《顶锅盖》儿歌:顶锅盖，炒油菜，辣椒辣了不要怪。噗～一口风，噗～二口风，噗～三口风。 幼儿园听说游戏活动设计教案 附:“山上有个木头人”听说游戏教案 山上有个木头人 中班 听说游戏 活动目标: 1、记住“山上有个木头人”的游戏儿歌，知道“山、上、三”的正确发音。 2、能正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音，并能听 懂“山上有个木头人”的游戏规则,能按指令作出相应反应。 3、积极参与游戏，体验听说带来的愉快情绪。 活动准备: 1、拉线木偶玩具一个。 2、幼儿已经学习过s和sh,an和ang的发音和山、上、三等字。 活动过程: 1、出示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣 3 / 11 精品文档 教师以小木偶的吻向大家自我介绍:“小朋友们好～我是木头人。今天我想 和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人’。”接着,教师边操作木偶 拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容。 表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈:“谁想和我玩游戏呢?那你 必须先告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌, 正确发出每个字音,特别是“山”“上”“三”。 2、向幼儿介绍游戏的规则及玩法 游戏时必须念儿歌,并可自由做动作。儿歌念完后就不能动,也不能发出 声音。 如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说: “本来要打千千万万下,因为时间来不及马马虎虎打三下。”然后边拍同伴的手 心边说:“一、二、三。”游戏结束。 3、教师以游戏参与者的身份与幼儿一起游戏,给幼儿观察和练习的机会 教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动 4 / 11 精品文档 作,鼓励幼儿做出各 种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后,教师自己故意先动,然后伸出一只手让 全班幼儿边说边打三下,给幼儿以练习游戏语言的机会。 教师与个别幼儿游戏,及时纠正个别发不准的音。 4、幼儿自主游戏。 教师引导幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵 守游戏规则,与同伴友好合作游戏。 活动延伸: 让幼儿用“铁皮人”“石头人”“稻草人”等改编游戏儿歌,课后与家人或 者小朋友一起玩这个游戏。 游戏儿歌: 山上有个木头人 山,山,山,山上有个木头人。三,三,三,三个好玩的木头人。不许说话不许动。 第八周 晨区活动 计算区:计算器、小圆珠、数字卡片 益智区:飞行棋、魔方。 5 / 11 精品文档 结构区:各种积木、三通管。 美工区:美工纸、胶水、剪刀等。 阅读区:幼儿绘本 体育活动: 早操活动 :器械操、基本动作、音游、歌表演、放松动作 体育游戏:长高了变矮了、传球比赛 分组活动:风车、扔沙包等及大型器械欧罗巴 三、 自由活动 户外:散步、跑跑跳跳等 上午: 10月17日 星期一 活动一 语言活动《顶锅盖》 活动目标: 1.学习儿歌，发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。 2.用替换的形式尝试仿编儿歌，边念儿歌边进行游戏。 3.提高幼儿语言表达能力，体验游戏的快乐。 活动准备: 1.玩具锅盖一个。 2.丰富幼儿对菜名的认识。 活动过程: 6 / 11 精品文档 1.学习儿歌内容。 教师出示锅盖，这是什么, 教师用食指顶住锅盖的中心:看，老师把锅盖怎么样了,猜猜锅盖下面炒的是什么菜,炒菜的时候要加些什么调料, 教师用手掌代替锅盖，引出儿歌内容。 教师:老师把刚才的事情变成了一首有趣的儿歌，我们一起来听一听。顶锅盖，炒青菜，盐放多了不要怪，噗，一口风，噗，两口风，噗，三口风。 带领幼儿念儿歌，帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等字音。 教师:儿歌里是怎么说的,老师把什么变成了锅盖,我们一起来学一学儿歌。 2.替换仿编儿歌。 教师:除了炒青菜，还可以炒什么菜,加的是什么调料, 教师:谁会用儿歌里的话来说一说, 幼儿替换仿编儿歌，教师帮助幼儿提炼词语。 3.交代游戏规则。 教师:刚才我们小朋友编的儿歌还可以玩游戏呢～ 教师示范“顶锅盖”游戏。 教师:游戏是怎么玩的,什么时候手掌锅盖抓食指, 7 / 11 精品文档 抓到了怎么样, 小结:两人必须边念儿歌边玩游戏。一幼儿做“手掌锅盖”，一幼儿用食指顶住“锅盖”。儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓食指，同时食指赶紧缩回，不让“锅盖”抓住。若被抓住，说出一道新菜名，两人互换角色，继续游戏。 4.引导幼儿游戏。 请两名幼儿在集体面前玩“顶锅盖”游戏。 幼儿两两结伴游戏。教师观察幼儿活动情况，对出现的问题给予及时的帮助和指导。 教师:“顶锅盖”游戏还可以三个人、四个人，甚至更多的人一起玩，下次我们一起来试一试。 附儿歌:顶锅盖 顶锅盖油炒菜，辣椒辣了不要怪。 噗，一口风，噗，两口风，噗，三口风。 《我会用剪刀》 一、 活动目标: 1、 培养幼儿生活礼仪，人际关系及社会性发展。 2、 学习安全措施及保护。 二、 活动准备: 1、 每人手一把剪刀、人手一张纸 三、 活动过程 1、 教师介绍工作区域。 8 / 11 精品文档 2、 教师拿用具，托盘内放剪刀，教师介绍今天的工作名称。 3、 教师展示工作:右手抓握剪刀手柄，左手五指握住剪刀 尖锐处，双手五指抓握剪刀尖锐处，尖端朝下，将剪刀 手柄传递给别人。 4、 请幼儿尝试操作。 5、 展示完毕，教育幼儿把剪刀放回原处。提醒幼儿注意: 尖端处朝下，不会伤到自己或别人。 四、 活动变化与延伸:可以传递其他危险品，如:针、铅笔、 刀等。 10月19日 活动一:《小鸭洗澡》 一、 活动目标: 1、 学习用自然的嗓音，愉快的情绪演唱歌曲。 2、 尝试根据自己的经验创编歌词和动作， 3、 体验创编的快乐。 二、 活动准备:木偶 小鸭一只 三、 活动重难点 9 / 11 精品文档 重点:学习用自然的嗓音、愉快的情绪演唱歌曲。 难点:尝试根据自己的经验创编歌词和动作。 四、 活动过程: 1、 引题:组织幼儿谈话:引导幼儿并说出自己洗澡的先后 顺序。 2、 接着通过木偶表演，讲述小鸭跌倒弄脏衣服的事，引导 幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法，并引导幼儿理解歌曲情景。 3、 教师以小鸭的身份唱范歌曲，引导幼儿理解歌曲情景。 4、 接着教师以帮助小鸭洗澡的故事情节引导幼儿学唱歌 曲，唱歌曲时注意提醒幼儿用自然的声音唱。 5、 待幼儿能熟练的歌唱时，可要求幼儿表现愉快的情绪。 6、 教师带领幼儿边做动作便演唱歌曲，并鼓励幼儿表现出 自己愉快的情绪。 7、 教师提问;小朋友还知道或者见过其他哪些动物洗澡 10 / 11 精品文档 的，它们又是怎样洗澡的,通过交流课进行引导幼儿创编成新歌词继续演唱。 8、 表演唱形式，课将幼儿分成小组用互相帮助洗澡的办法 边表演边唱歌。 9、 分组表演:A、幼儿边唱边表演 B、引导幼儿把小鸭 或其他小动物洗澡的某一动作画下来 C、让幼儿给小动物洗澡 五、 活动小结 结合课题教育幼儿养成讲卫生的好习惯，经常洗澡，勤剪 11 / 11