帮帮残疾人教案

帮帮残疾人教案 《帮帮残疾人--我能为你做什么》 教学目标: 1、增进对残疾人的尊重，友爱之情，树立尊重及愿意尽力帮助残疾人的意识。 2、学习残疾人身残志坚的尊重，理解和关心。 教学重难点: 重难点:明白帮助残疾人最好的方式是平等对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。 教学课时:一课时 教学过程: 一、复习导入 师:孩子们上节课涂老师带领大家了解了一些残疾人的生活状况。他们的生活非常辛苦。一些在我们看来很容易做到的事情，残疾人要付出很大的努力才能完成。现在我们就来看看这些残疾人们是怎么生活的。(出示) 二、创设情境，怎样关爱残疾人 1、 在我们的生活中，这些残疾人虽身有残疾，但是自强不息，战胜了许多困难，我们正常人能做到的，残疾人也一样能做到，甚至比我们做得更好。由此可见，残疾人不但值得我们学习，更值得我们尊重。所以我们应该怎样对待他们呢,我们能为他们做些什么,请2至3个学生回答。 (板出:帮帮) (板书:关心、友爱、尊重、帮助) 2、那我们来看看，他们是怎么做的。(多媒体播放帮助残疾人的画面) 3、孩子们，你们身边有没有残疾人,遇见过残疾人吗,你是怎么对待他们的呢, 现在我们来想像一下: A、 当你乘公交车时，看见一位缺右腿的残疾人，你会„„ B、 当你过马路时，遇到一位盲人，你会„„ C、 当你看见有人嘲笑一位聋哑人时，你会„„ D、 当你看见一位左腿残疾的人正一手拄着拐杖，一手提着重物时，你会„„, 4、师小结: 你们真是一群爱心小天使，你们的想法和行为感动了老师，老师相信残疾朋友们也会感受到你们这份温暖，老师代表他们向你说声:“谢谢～” 三、听，学习榜样 师:孩子们，咱们现在就翻开书本看到28页，大家一起阅读书上的这个故事。看看书本上的小朋友是怎么帮助他们“特殊的”小邻居的。 (1)出示课文插图，师生共同讲述《伟伟的故事》。 (2)指名读伟伟妈妈的信。 (3)、小组讨论:如果你的身边也生活着一位残疾人，你准备怎么帮助他, 1提出要求:说的时候请同学们说清楚，你准备帮助的是一位什么样的残疾人，你会为他做什么, 2小组讨论。 3小组长上台汇报讨论结果。 4、出示文本，教师小结: 我们每个人都应该为残疾人做些力所能及的事，替他们领领路，帮他们推推车„„有时候和他们说说话也是爱的表现。 四、情景交融 深化主题 孩子们，通过今天的学习你们有什么感受，大家说一说。 五、发出倡议 课后延伸 1、发出倡议:爱心无止境，助残无限期。 2、布置课后活动 师:希望同学们将这份爱延续到课后，回去后在爸爸妈妈的帮助更多的残疾人，并记录在这个爱心存单上。希望你们用自己小小的爱心，让你身边的残疾人也幸福、快乐起来。 六、营造氛围，升华情感。(播放:爱的奉献) 残疾人是一个特殊的群体，他们听不见雷鸣般的掌声，看不见美丽的花朵，但他们却懂得感恩，他们感激人们对他们的关心，尊重，他们感激社会对他们的帮助，照顾。同学们，关爱残疾人，帮助残疾人，是社会进步，人类文明的表现，就让我们用自己的实际行动，伸出温暖之手，献出自己爱心将这世界变成爱的世界，让我们在爱的呼唤中行动起来，奉献我们的爱，让他们生活的更加快乐，更加开心，好吗, 七、制定，课后延伸 我们的爱心不仅体现在这课堂上，杨老师希望同学们能献出自己的爱心，多帮助残疾人。(出示爱心存单。)请同学们打开第三十一页，老师希望你们回去能长期帮助一位残疾人，自己设计存单。 板书设计: 帮帮残疾人 友爱 关心 帮助 尊重