支教一年 意存一生

支教一年 意存一生 支教一年 意存一生 ---2013至2014学年支教工作个人总结 2013年秋，根据本人申请，领导同意我到山区支教一年，没来支教单位之前，我所想象的支教单位，应该是一片穷山恶水，生活艰苦的地方，感谢领导关心，我被安排到十堰市郧县实验中学这所邻近十堰市的山区县城中学，条件相对较好，学校为每班都配有“班班通”网络教学平台，这让我意识到这是一所办学硬件并不比襄阳逊色的学校。在新的环境里，如何赢得学生的喜爱,如何得到支教单位领导同事的肯定,这成了摆在我面前的一个重要课题，值得安慰的是支教一年来，在学校领导关心支持下，同事的无私帮助下，无论在思想上，还是在业务上都获益非浅。现总结如下: 一、服从领导安排，工作不打折扣 初到实验中学，通过领导谈话得知学校班主任等不少教学岗位还缺额，是我主动请求担任七(7)班数学执教任务之外，再兼任七(7)班班主任工作，如果人手不够，我还可以再兼任生物之类的小学科教学任务，自踏进校园那一刻起，我就已把实验中学当作了自己的“家”，工作中我严守学校各项规章和纪律要求，做到不迟到、不早退、不旷课要，保质保量地完成学校领导交给的各项工作任务，教学之余，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和技巧，从而提高自身的业务水平和教学能力。 二、尊重学生人格，保护学生自尊心。以生为本，把学生当做一个活 1 生生的个体，充分尊重他们，切实地保护他们的自尊心。 三、公平、公正地对待每一位学生。人是需要补人关注和肯定的，当学生感受到老师的关注和欣赏时，就会信心倍增，乐于学习，试想:对于那连母亲都自称管不了的调皮学生蔡正国，如果不是在他每次课堂回答问题正确时，我及时为他竖起大拇指，他如何能从调皮变为乐于学习“数学”，并一直在历次“数学”测试中，稳居班级中等偏上;对于那成绩不见经传的小个子杨昊坤，如果不是那一声“杨大哥”的称呼(之所以喊他“杨大哥”，是因为在一次小测验中，他的成绩居班级男生第一名)，如何又能唤起他的学习热情, 四、以身作则，为人师表。现在学生模仿能力强，辨别是非能力差，老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，因此在日常工作中，我谨言慎行，模范遵守校纪校规，处处做学生榜样，身体力行，用细节去感召每一名学生。 五、努力创建班级优良文化氛围。为了做好这一点，接手七(7)班班主任工作之初，我就通过自己的“文艺”特长，为班级谱写了一曲班歌:《雏鹰小小》，“诚实守纪团结向上/雏鹰小小日渐茁壮/知识阳光普照校园/雏鹰小小展翅飞翔/我要飞，我要飞„/飞过蓝天飞过大海/我要飞，我要飞„/飞向丛林飞向高山/雏鹰小小告别爹娘/何惧雷电，何惧风浪/脚踏实验中学大地/誓摘日月做我勋章”，其实在教学生唱这支歌时褒含了对学生的一种期待，同时也表达了我的心声:“过好支教生活的每一天，无愧于每一天的太阳，无愧于每天的月亮。为此，我还把歌词的第一句“诚实守纪团结向上”作为班训张贴在教室内，以此激励学生。 2 六、以校为家，与学生打成一片。支教一年来，为了摸清每一位学生的脾气性格学习力等，我一直把教室当成我的办公室，从早自习开始，到晚自习结束。除吃饭要去食堂外，把全部身心都扑在了课堂上，是我的课我就上课，不是我的课我就坐在教室后面，观察哪些学生好走神好做小动作，学习不专心，以便有针对性地谈心、家访，至于周末时间，我除了家访外，还应邀为一些后进生义务补习功课，为此，一年来，我每个月至少有三个周末是在校园度过的。 七、积极学习新课改理论。为了提高自己的业务水平，我除了多向同行请教，还自己花了二千多元钱，从北京精华学校购买了七至九年级语数外一科的视频学习资料，通过观看视频资料，反复揣摩教法与学法，一年来，通过学习，我从内心感受到了课改的必要性，明白了“教是为了不教，不教是为他更好地学”、“衡量教学的尺度并不仅在于教，更重要的在于学”、“老师讲的再好，那是老师的，只有让学生自己动脑思考出来的才真正属于学生自己的”，这种教学观念的改变，无疑将为我今后的教学插上一双腾飞的翅膀。 这一年，一路艰辛，一路苦闷，但也略有欣慰，欣慰的是我闯过来了，上学期期末统测我所执教的七(7)班数学成绩在年级平行班位居第三，属于中等偏上，我所担任的七(7)班在学校组织的大型活动中，如军训、体育运动会、年级篮球赛、学校颂读赛中均取得较好名次，下学期期末考试，我所任教的七(7)班数学成绩同样位居前列。 金无足赤，人无完人，我也知道，自己还存在许多不足，例如:作为一名班主任，我的班级班风还不够良好，尽管我通过自编自创班歌《雏鹰 3 小小》等方式来潜移默化我的学生，但仍有个别学生的行为习惯没有得到更好地培养，作为一名数学教师，还不能准确把握教材的重难点，教学基本功还需锤炼，驾驭课堂能力还不够等，但我相信:给我一个支点，我能撬动地球;给我一分阳光，给我一分雨露，我会还你一大片绿草原。我，李征，一定会在“优秀”的路上越走越快，越走越远。 当然，每一点滴的进步，都离不开领导的培养，一年来，之所以能胜利完成支教工作，我从内心感激郧县实验中学毛校长等，正是这些领导与同事的懂教学，善管理，处处为老师着想的品格激励着我去努力，去拼搏，去感恩戴德，并从内心感到自己如果不努力工作，从大的方向讲，那是对不起党的教育事业;从小的方面讲，那是对不起那些关心我的领导与同事。 2014年6月30日 4