病毒与细菌的区别

病毒与细菌的区别 细菌:原核生物的一种，主要特点是没有核膜，其遗传物质分散在细胞质内一个相对固定的区域内，称为核区。细菌的外边包裹着一层细胞壁，一般为多糖聚合而成。 病毒:构造很简单，外面是一层蛋白质，称为病毒外壳。蛋白质外壳内部包裹着病毒的遗传物质，可以是DNA，也可以是RNA。病毒自己不能完成新陈代谢，也不能完成繁殖，需要寄生在其它细胞内完成。 有些科学家认为病毒是细菌进化来的,有的科学家认为病毒是细菌退化来的,有些科学家则认为细菌是病毒进化来的,还有些科学家认为病毒根本不是有机生物是外星生物. 网友见解:细胞有细胞核而病毒没有 网友见解:细菌与病毒是人类和其他生物患上许多传染性疾病的根源，但细菌和病毒却是两种截然不同的有机体。细菌是由真正的细胞构成的，尽管它不像其他高级生物的细胞那样有一个很确定的细胞核。另外，它有自我繁殖的能力。它们的体积在0.2,100微米不等，在显微镜下可以被观察到。 病毒则不是由细胞构成的，而是由DNA或RNA的一个分子构成的，这个分子被包裹在一个蛋白膜内，因此病毒实质上是一种基因信息。它们不吸收营养、不呼吸、不能靠自身力量繁殖，但它们能在进入生物细胞后增殖(生物细胞包括细菌细胞和人类的细胞)。所以有一些科学家对把病毒归类为有机生物持怀疑态度。因为有机“生物”就意味着有能力吸收营养，能自身繁殖。病毒要比细菌小千百倍，它们只能在电子显微镜下被观察到。 细菌的繁殖方式与速度 细菌生长速度很快，一般细菌约20min分裂一次。大肠埃希菌20-30分钟繁殖一代;结核杆菌18-20小时繁殖一代。若按此速 度计算，一个细胞经7h可繁殖到约200万个，10h后可达10亿以上，细菌群体将庞大 到难以想象的程度。但事实上由于细菌繁殖中营养物质的逐渐耗竭，有害代谢产物的逐渐积累，细菌不可能始终保持高速度的无限繁殖。经过一段时间后，细菌繁殖速度渐减，死亡菌数增多，活菌增长率随之下降并趋于停滞。 将一定数量的细菌接种于适宜的液体培养基中，连续定时取样检查活菌数，可发现其生长过程的规律性。以培养时间为横坐标，培养物中活菌数的对数为纵坐标，可绘制出一条生长曲线(growth curve)。 根据生长曲线，细菌的群体生长繁殖可分为四期: 1(迟缓期(lag phase) 细菌进入新环境后的短暂适应阶段。该期菌体增大，代谢活跃，为细菌的分裂繁殖合成并积累充足的酶、辅酶和中间代谢产物;’但分裂迟缓，繁殖极少。迟缓期长短不一，按菌种、接种菌的菌龄和菌量，以及营养物等不同而异，一般为1—4h。 2(对数期(1ogarithmic phase) 又称指数期(exponential phase)。细菌在该期生长迅速，活菌数以恒定的几何级数增长，生长曲线图上细菌数的对数呈直线上升，达到顶峰状态。此期细菌的形态、染色性、生理活性等都较典型，对外界环境因素的作用敏感。因此，研究细菌的生物学性状(形态染色、生化反应、药物敏感试验等)应选用该期的细菌。一般细菌对数期在培养后的8—18h。 3(稳定期(stationary phase) 由于培养基中营养物质消耗，有害代谢产物积聚，该期细菌繁殖速度渐减，死亡数逐渐增加，细菌形态、染色性和生理性状常有改变。一些细菌的芽胞、外毒素和抗生素等代谢产物大多在稳定期产生。 4(衰亡期(decline phase) 稳定期后细菌繁殖越来越慢，死亡数越来越多，并超过活菌数。该期细菌形态显著改变，出现衰退型或菌体自溶，难以辨认;生理代谢活动也趋于停滞。因此，陈旧培养的细菌难以鉴定。 细菌的生长曲线在研究工作和生产实践中都有指导意义。掌握细菌生长规律，可以人为地改变培养条件，调整细菌的生长繁殖阶段，更为有效地利用对人类有益的细菌。例如在培养过程中，不断地更新培养液和对需氧菌进行通气，使细菌长时间地处于生长旺盛的对数期，这种培养称为连续培养。 病毒的繁殖 病毒一般都是被蛋白质衣壳(除了支原体)，它没有完整的细胞结构，细胞中存在一个类核体，里面含有RNA和少量非组蛋白质，在细胞质中也有散在的RNA。 病毒的繁殖还是依靠RNA的功能，首先病毒要侵袭其他病毒(如噬菌体)或侵袭其他非病毒界的生物，然后通过自身携带的RNA聚合酶或是寄主自己的RNA聚合酶，依靠寄主的蛋白质等为原料繁殖自己(主要是通过以RNA为遗传物质的转录或逆转录。先是RNA的繁殖，然后在产生蛋白质衣壳)，最后出现新的 偷”了寄主细胞的细胞膜变病毒个体后，突破寄主细胞扩散开来(有的病毒还“ 成了自身的囊膜)。 病毒它的核心是一个分子，是建立在分子水平上的。 而细菌已经建立在细胞结构上了，和我们人类一样是建立在细胞单位上。 在所有的疾病中，病毒的危害都要比细菌厉害，而且治疗也困难。