1、科学在我们身边 2

1、科学在我们身边 2 精致教育,幸福人生 2014—— 2015学年度第一学期 张店区实验小学三年级科学课时备课 课 题 科学在我们身边 课 型 新授 课 时 1 备课人 李景宇 1.让学生经历提出问题、研究问题、解答问题的过程。 2.认识到科技是在不断发展的，喜欢大胆想象与未来科技有关的内容;关心日常生活教学 中的科技新产品、新事物。 目标 3.学会观察生活中的现象，理解我们身边处处有科学、我们的生活离不开科学的道理， 提高学科学、用科学的积极性、主动性。 重点:学生能从周围的事物中提出科学问题 重点 难点 难点:学生能对所做的实验进行科学的解释。 (一)创设情境，聚焦主题。 1、教师:同学们，上节课我们展示了杯子倒立不漏水的实验， 这个小实验包含着科 学道理，在我们的身边到处都有这样的现象，只要你细心地观察，你就会体验到，今 天这节课我们就从探究身边的科学开始。 (二)做中探 活动一:吹蜡烛实验 1、教师提出实验:在同学们的实验桌上有蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块。隔 着形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗,思考其中的道理。 教学 2、学生预测:隔着什么物体能吹灭蜡烛,教师强调实验注意事项 3、分组实验:小组合作进行实验，教师巡视学生的实验情况，指导学生控制实验变 量，进行对比实验，并做好实验，同时启发学生把身边的物体作为实验材料，逐 一进行实验。 4、讨论: (1) 为什么隔着漏斗、瓶子能吹灭蜡烛, (2) 为什么隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛, 活动二:吸饮料实验 1、教师:我们在生活中喝饮料、喝奶时，常常用到吸管，利用吸管可以很方便地帮 情满校园,润泽成长 精致教育,幸福人生 2014—— 2015学年度第一学期 助我们喝到饮料与牛奶。今天，我们用两只吸管试一试。 2、提出实验要求:在每个小组的实验桌上，都有消了毒的烧杯和吸管，同学们用两只吸管同时去吸引料，一支插到饮料里，一支放在杯外，用嘴同时吸两个吸管，看能否吸到饮料。 3、学生实验，教师巡视指导。 4、引导学生说出实验中的发现，并猜猜其中的原因。 5、启发学生思考:怎样用两根吸管也能吸到饮料, 6、学生交流 (1) 堵住露在杯外的吸管。 (2) 用两根细的吸管。 (3) 杯内的吸管粗些，杯外的吸管细些。 7、教师小结 同学们，刚才做实验的过程就是做科学的过程。实际上，我们做的这些活动就是科学家曾经做过的活动，科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断地实验，直到弄清楚为止。科学家根据小鸟天空中自由的飞翔制造出了飞机，根据鱼儿在水中游制造出了轮船，潜水艇等。因此，科学就是提出问题，然后想解决问题的过程。 (三)做中练:交流生活中的科学 1、寻找生活中的科学 (1) 教师讲述:实验中、游戏中有科学，我们身边的所有物品都关系着科学。我们的生活中哪里还有科学, (2) 小组交流:生活中哪里有科学, (3) 教师小结:看来科学就在我们的身边，我们身边处处有科学，只要你是个有心人，我们身边的科学就不难发现。 课堂 科学在我们身边 板书 设计 吹蜡烛 吸饮料 教后 反思 情满校园,润泽成长 精致教育,幸福人生 2014—— 2015学年度第一学期 情满校园,润泽成长