关于我镇中学生参加体育锻炼情况的调查

关于我镇中学生参加体育锻炼情况的调查 关于我镇中学生参加体育锻炼情况的调查 小组成员:陈芳、高梦佳、方永贵、翁财富、蔡芳 杨敬安、陈友忠、陈俄、王容、陈梦男 组 长:陈芳 指导教师:徐镜林 最近一段时间，在我们学生周围经常会出现某些同学因过度劳累而晕倒、生病等现象，尤其是速度、耐力等指标下降，肥胖和近视等增多，这明我镇中小学生的身体素质呈下降趋势。而造成中学生身体素质下降的很重要的一个原因就是缺乏体育锻炼。那么我镇中学生参加体育锻炼的情况究竟如何,我于暑假期间在全市镇范围内开展了高山镇中学生参加体育锻炼情况调查。 本文采用问卷调查、数理统计、文献资料调研和逻辑分析等方法对我镇几所学校200名中学生参加体育锻炼的现状进行了有效的分层整群抽样调研。总共发放问卷200份，回收有效问卷190份(其中男生105人、女生85人，初中生90人、高中生100人)，有效回收率为95.0,。调查的主要内容为:1.中学生参加体育锻炼的状况(包括体育活动的频率、时间长度、活动形式和项目等)。结果表明:我镇中学生体育锻炼的状况不容乐观。结果如下表: 你是否能够主动参与体育锻炼, 能(男) 不能(男) 能(女) 不能(女) 79.8% 20.2% 39.0% 61.0% 你每周参加体育锻炼的时间为多少, 1小时以下 1——3小时 3——7小时 7小时以上 38.7% 29.0% 18.3% 14.0% 58 你认为参加体育锻炼 有益于健康 会影响学习 太苦太累 无所谓 27.9% 20.1% 32.6% 19.4% 一、学生自身方面缺乏对体育锻炼的重视 在所有受访者中，经常参加体育锻炼的占40.3%，在经常参加体育锻炼的这部分学生中，女生仅占39.0%。在所有受访者中，认为体育锻炼有益于健康并热爱锻炼的占27.9%,认为体育锻炼参加与否都无所谓的占19.4%，认为参加体育锻炼会影响学习的占20.1%，认为参加体育锻炼太苦太累的占32.6%。家庭对孩子的呵护往往多于对意志品质、吃苦耐劳精神的培养，致使学生在体育锻炼中怕苦怕累思想较为普遍，学生是因为“怕受伤”而不愿参加体育锻炼;另外，大部分体育教师也认为“怕累”是学生不积极参加体育锻炼的原因。长跑本是一项既能增强心肺功能，又能锻炼意志品质的体育项目，但是调查显示只有34.1,的学生“愿意参加长跑锻炼”，且“愿意”的比例随年级增加而降低，中学阶段只有20%的人“愿意”。而明确表示“不愿意参加长跑锻炼”的达23.2,。在“不愿意参加长跑锻炼的原因”中，认为“太累”的高达78.4,。 二、家长方面也忽视了体育锻炼的重要性 在所有受访者中，家长鼓励子女参加课外体育锻炼的占11.1%，家长偶尔同意子女参加课外体育锻炼的占43.1%，家长从不批准子女参加课外体育锻炼的占45.8%。中小学生暑假期间缺乏锻炼，其实很多人不是“无处锻炼”，而是“不想锻炼”或“不能锻炼”。青少年缺乏锻炼的主要问在于家长观念滞后，这种观念又影响孩子的观念。很多家长将学习成绩看得至高无上，暑假也逼着孩子补习功课，觉得体育锻炼无关大小。采访了西江的一位学生，他说家长给他请了3门功课的家教，但他一点兴趣也没有。显然这是家长的错误。家长缺乏体育锻炼意识、没有从小培养孩子体育锻炼的习惯有一定关系。很多家 59 长对健康的认知存在误区，认为孩子没病就是健康，看到的只是孩子眼前的健康，对如何从小培养孩子体育锻炼的意识和习惯、为孩子未来健康没有认真思考和行动。 三、找块好的锻炼场地真的好难 中小学生平时学习任务重，放假后有时间参加锻炼，但偏偏又缺乏场地。学校的操场是土场，一跑起来尘土飞扬，找人都找不到，这样的操场开放了也没人去;功能单一是绝大多数操场没有按照青少年的需要设置锻炼设施，都是“田径，篮球”模式。我校高一学生小骆，平时喜欢踢足球。暑假期间，他和几个同学想到学校操场踢球，却被告知不能回学校。他们跑了周边好几所学校，结果全都吃了“闭门羹”。无奈之下，他在家门口窄窄的过道上当起了“孩子王”，他说:“只能在这里和这些十来岁的小同学玩，人来人往的，还危险得很。但是每天都需要活动一下，能去哪儿呢,育才中学学生小华，和同学骑了半小时电动车去找活动的地方，最终却只能看别人打篮球。现在能找块活动的场地不容易，健身场所不够多，真正免费的几乎没有。根据调查，在高山只在公园、育才路和个别村有健身场地以外，其他地方要找块好的锻炼场地还真的很难。 四、学校体育设施跟不上 有些地方或学校没有把体育工作作为素质教育的重要内容认真对待和统筹安排，对学校体育投入严重不足，致使学校场地器材短缺，不能满足体育教学和课外体育活动的需要。调查显示，41.7,的学生因为“没有喜欢的项目”、23.7,的学生因为“没有场地和器材”而不参加体育锻炼，有43.1,的被调查教师认为学校场地器材的短缺是影响学生体育锻炼效果的直接原因之一。除以上原因外，学校体育教学改革还存在一些误区，即过分强调、重视学生在参加体育锻炼过程中(包括体育课和课外活动)的情感体验，而忽略了对学生吃苦耐劳意志品质的培养，致使一些学生感觉比较枯燥，但对促进学生耐力和心肺功能发展有着积极作用的体育锻炼项目却被取消，甚至出现了学生不愿意练的 60 项目不安排、危险性大的体育项目在体育课中不安排等现象。比如，调查显示，由于学生不愿意、不喜欢长跑，因此，有被调查的学校都“基本不组织长跑运动。 以上调查的结果与国家规定的中学生每天必须有一小时参加体育锻炼的时间的相差甚远，所以我建议:中学生要提高对体育锻炼的重视程度，要德智体全面发展，家长要多支持子女参加体育锻炼，学校也要尽可能地为学生提供体育锻炼的场地、器材，严格按照国家有关规定正常开设体育课和体育活动课，积极组织体育活动和体育竞赛，提高学生对体育运动的热情，使每个学生都积极参加体育锻炼、增强体魄。 61