4.5.2 三角形任意两边的和大于第三边

4.5.2 三角形任意两边的和大于第三边 4.5.2 三角形任意两边的和大于第三边 班级 姓名 【学习目标】 1.知道三角形任意两边的和大于第三边。 2.能根据三角形三边的关系解释生活中的现象。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.小华要去上学，他走哪条路最近,为什么, 公园 学校 小华家 商店 2.连接小华家、商店、学校三地，近似一个( )形。 连接小华家、公园、学校三地，近似一个( )形。 二、自主探究 1. 量一量下面三角形三条边的长 度，并标上数据。(取整厘米数) 2(算一算，算出各三角形中任意两条边的和。 任意两条边的和与第三边的长度有什么关系, 我的发现: 1 三角形任意两边的和( )第三边。 三、课堂达标 1.下列长度的三条线段能否组成三角形,能的打“?”，不能的打“×”。 (l)8厘米，9厘米，15厘米; ( ) )9厘米，6厘米，15厘米; ( ) (2 (3)7厘米，8厘米，18厘米。 ( ) (4)3 cm 4 cm 5 cm ( ) (5)2 cm 2 cm 6 cm ( ) 2.有两根长度分别是2厘米和5厘米长的小棒。 (1)用长度是3厘米的小棒与它们能摆成三角形吗,为什么, (2)用长度是1厘米的小棒与它们能摆成三角形吗,为什么, (3)要摆成三角形，第三边能用的小棒的长度范围是( )。 四、拓展练习 3.想想看:小明到学校走哪条路最近呢,这是什么原因, 机场 小明家 学校 超市 【学习评价】 看一看，你能得到 自评 几个 呢,赶 快涂一涂吧～ 师评 2