论文 用心沟通理解 用爱呵护感化——谈如何做好后进生的转化工作

论文 用心沟通理解 用爱呵护感化——谈如何做好后进生的转化工作 论文 用心沟通理解 用爱呵护感化——谈如何做好后进生的转化工作 一个班级里，或多或少地存在一些后进生，他们人数虽少，但影响较大，若不对他们进行有效的教育，不仅会给他们本人、班级造成不良影响，还会给社会带来不良的后果。因此，转化后进生具有重大而深远的意义。以下是本人在转化后进生的几点做法，以此供同行们参考。 一、真诚关怀，用心呵护 在这8年的班主任工作中，我深深的体会到:教育需要师爱，没有师爱的教育不是成功的教育。转变后进生不是靠严打痛骂，而是靠一把金钥匙——“爱”。爱是人的天性，人的需要。班主任对后进生就应该像他们的父母一样，把爱的情怀抛向孩子、抛向学生。用自己的爱去拨动学生的心弦，使他们对爱产生共鸣，使他们凝聚巨大的爱心之力。爱学生，就要全面地了解学生，通过家访、谈心了解学生的家庭情况，家长对子女的教育情况，从而有的放矢地开展工作。我们四 1 年级有个男学生，是个单亲家庭，母亲走了，父亲喝酒成性，顾不上他的生活学习，导致他生性孤僻，经常迟到早退，经常上课睡觉。我接这个班后，我试图接近他，但开始，他总是不领情。于是，我在上课时，经常提问他，并适时给他鼓励，慢慢地他开始喜欢我的课，我接着做他家长的工作，家长意识到自己的错误，而把更多的关怀给了他。有一次，他在回家的路上病倒了，偏偏他爸爸不在家，是同学把他送到医院….那晚，我整整陪他过了一个夜。当他醒来的时候，见到寒冷的医院里，只有我一人在陪着他，一股热泪顿时迷糊了他的双眼，他被老师的诚挚关心打动了。此后，这个同学在学习上用功了，成绩跃上了一个台阶。我想教师只有真心关爱学生，呼唤学生，感化学生，就能赢得学生的信赖，学生才能接受教育，教育才能达到良好的效果。 二、消除隔阂、加强沟通 与学生交流思想、沟通认识，能消除学生对教师的陌生感、距离感、畏惧感。用诚挚的热情和诚恳、尊重、信任的态度对待学生，能消除他们对老师的隔阂，取得他们的信任，乐意向老师敞开心扉。我原来也是个性格很内向的人，但踏上教育这条路，看到活泼可爱的孩子，我明白要做好工作，就务必改变自己的性格，为此我努力学说幽默笑话，努力学习 2 唱歌跳舞、打球....我们班有几个后进生特别喜欢打篮球，我就给他们买了一个皮篮球，并与他们订好“君子”:不仅要打好球，更要读好。晚上我一有空，就加入他们的队伍之中，与他们“打”成一片，后来我慢慢悟出一个道理:教师只有多才多艺、具有良好的心态，才能顺利走进学生的心，才能更好的与他们沟通，才能进行更成功的教育。 3