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《妈妈的账单》说课稿 印山民族:杨敏 各位领导、各位老师: 大家好!很高兴有这次学习的机会。我要说的是人教版三年级第四册的《妈妈的账单》。这个故事通过妈妈把自己的账单计作0芬尼表现了母爱的伟大和无私,是一篇对学生进行感恩教育的优秀文章。 一说教材 《妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元的一片略读课文》。该单元以“可贵的亲情友情,感受和回报父母之爱”为主题而展开。《妈妈的账单》属记叙文题材。写了一个叫彼得的德国小男孩做完家务事向妈妈索取劳动报酬,开出了一份总额为“60”芬尼的账单。当小彼得如愿以偿得到报酬时,也收到了妈妈给他的一份账单,总额为“0”,这份特殊的账单让小彼得感到羞愧万分,主动把报酬退还。课文表达了母爱的伟大,亲情的无价,孩子在亲情的感召下健康成长。课文的切入角度独特,把母爱的无声无私表达得淋漓尽致。 接着我说说本课的教学目标: 1、学习默读课文,了解课文讲了一件什么事。 2、读懂课文内容,体会母爱的无私和无价,懂得主动帮助父母做事。 3、培养独立的阅读的能力。 教学重点:读懂课文内容,体会人物的思想感情。 教学难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义,体会母爱的无私与无价。 现在我来说说我的教学过程: 第一步,开门见山,直接导入新课 上课伊始,我便板课题,齐读课题,并引导学生,围绕课题提出问题。让学生带着问题走进课文。 第二步,指出这是一边略读课文,并让学生说说怎样来学习略读课文,(读、写、画),并让学生自己读读课文,想想课文写了一件什么事?第三步根据课文的三 个关键词(蹑手蹑脚、如愿以偿、羞愧万分)归纳课文的主要内容。第四步,让学生在读课文,找出两份账单。比较两份账单的不同,体会母爱的无私、之后我提出这样的问题:想想如果妈妈的这份账单写的不是0芬尼,你认为能填多少?图片的展示,让学生再一次体会母爱的无价、无私,让学生的情感得到升发。第五步,拓展,让学生联系实际说说自己的妈妈为自己做过哪些是?你又为妈妈做过什么?视频的观看,让学生们再一次感受母爱的伟大、无私、无价。第六步,进行小练笔,让学生懂得感恩。 让完这节课我困惑很大,这是一节略读课文,对于三年级的学生,我们该如何来让略读课文,它的重点、难点又是什么?上课时又该如何把握,如何来体现略读课文教学的特点。以上是我说课的全部内容。恳请各位老师能给我提出宝贵的意见。