有机化学多媒体网络课件的研制

有机化学多媒体网络课件的研制 高等农业教育 ,2003209 ,9 :40242 Higher Agricultural Education ,2003209 ,9 :40242 有机化学多媒体网络课件的研制 飞姜红花 ,杨爱萍 ,锁守丽 ,陈龙猛 ,于仁师 ,陶 ()莱阳农学院 ,山东 莱阳 265200 摘要 :该文介绍了农科有机化学多媒体网络课件制作的意义 ,结合有机化学课程的特点和教学 难点阐明了媒体制作工具的选择及课件系统制作的设计 ; 概述了课件的主要功能模块以 及在开发过程中所遇到技术问题的解决方法等 。 关键词 :有机化学 ;多媒体教学 ;网络 () 文章编号 :100221981 2003920040203 中图分类号 : G434文献标识码 :B 有机化学是高等农业院校一门重要的基础课 ,,为了使该课件所有内容存放于动态的数据库中 随着现代教育技术的快速发展和教学活动的“短 学 教师能方便地动态管理课程内容 ,我们设计了一个可 程”化 ,有机化学进行网络多媒体教学有极其重要的 视化编辑窗口 , 教师通过窗口添加 、插入 、修改 、删除 意义 。一是因为有机化学所涉及的分子结构等用肉课程内容 。由于 结 构 式 、反 应 式 等 图 片 不 能 直 接 输眼无法看到 ,传统教学的口头描述往往很难达到直观 入 ,可以先将它们编辑好上传到指定的目录 , 然后在 的效果 ,如果采用音频 、视频等媒体信息 ,可提高教学 编辑窗口中编辑其路径 。只要将图片的路径与文本 效果 。二是适于教学内容的统一和标准化 。三是摆 输入到编辑窗口相应的文本框 中 , 不 管 有 多 少 幅 图 脱了时间和空间的局限性 。网络课件突破了集中教 片 ,系统都会自动将图片与文本进行调整 , 使整个版 学的局限性 ,学生每人使用一台微机 , 在教师的指导 面整齐简洁 ,而不需教师参与 。 整个课件的制作采下进行自主学习 、协作学习 用式 , 可实现“人 - 机 - 人”的 , 模板建好后 , 各章 多向信息交流与传递 , 使教学内容 、速度适合于每一 内容通过模板输入 , 提高了网页制作效率 , 又使得界 个学生 。这样既克服课时不足的缺点 ,又避免传统教 面风格统一 。 ( ) 学的“同进同退”的方式 , 实现人机交互 、生生交互和二网页制作 师生交互 ,还能即时反馈学生的学习情况 , 从而实现 为了能在短期内开发出高质量的课件 ,该课件以 Dreamweaver 为编辑工具 , 利用 ASP 技术将课件制成 了“教为主导 ,学为主体”的原则 , 大大提高了教学效 果 。同时通过互联网进行远程教学 ,可解决“师资”紧 动态网页 。ASP 是位于服务器端的脚本运行环境 ,可 以创建和运行动态的 、交互式 Web 服务器应用程序 ,缺问题 。四是目前国内适合高等农业院校使用的网 络版有机化学 CAI 课件较少 。如交互式的动态网页 ,包括使用 HTML 表单收集和处 ( 理信息 , 上 传 与 下 载 等 等 。ASP 可 利 用 ADO Active 一 、课件的设计方案 ( ) 一课件的设计思路 为了实现课程内容的可扩Data Object ,微 软 的 一 种 新 的 数 据 访 问 模 型 , 类 似 于 ) 充性 、可修改性和可重 DAO方便地访问数据库 , 从而使得开发基于 WWW 复性 ,该课件采用 ASP 与 VB Script 编程语言相结合的 的应用系统成为可能 。 方式制作 。在 ASP 中插入 J ava Script 、VC、VB 程序实 网 页 文 本 是 通 过 Word 或 扫 描 仪 输 入 , 在 现一些特殊功能 ,如用 J ava Script 制作级连式菜单 、用Dreamweaver 中进行编辑 。网页文本的排版方法是用 VC、VB 制作接口函数 , 在 ASP 中用 ActiveX 技术定义 Dreamweaver 中的 CSS 技术定义各级标题及段落的格 式 ,文字输入课件后 ,选用定义好的格式 ,课件自动进 和制作组件加入程序中扩充动态网页的功能 。 收稿日期 :2003203210 作者简介 :姜红花 ,女 ,计算机系 ,讲师 。研究方向 :计算机教育 ,计算机应用 ,工程测试 。 ? 现代教育技术 MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY 的转换抽象难懂 , 是教学中的难点 , 本课件中用三维中 。大图切割 、动态按钮 、动态翻转图及二维矢量图 动画可以直观形象地模拟表现它们 。我们采用的动Firework 、Flash 来完成 。用 画制作软件主要是 :3D MAX ,Flash ,Cool 3D ,NKModel 。 由于矢量图占用空间少 、调整大小不失真 、容易 如环己烷的椅式 、船式构象及之间的相互转换 , 上传等优点 ,课件中制作的大部分图像 、图形为矢量 口头讲述很难使学生形成具体 、形象的概念 , 如果用 图 。 图 1 中的 3D 动画演示一下环己烷的椅式 、船式构象 本课件中每一章每一节都配有语音讲解 ,使用户 及二者的转变过程 ,学生就能很容易理解 。能边听边学 ,集视听学于一体 。声音的录入使用声音 处理软件 Goldwave , 由麦克风录入语音 , 并采用混音 技术在播放语音的同时 , 播放优美的音乐 。Goldwave 是一种强大的声音编辑处理软件 ,它拥有对声音进行 编辑 、录制 、播放 、转换 、减少和过滤噪音等功能 。录 制声音时采用单声道 8 位采样分辨率 ,22 KHz 采样频 率 ,既能满足一般语音播放效果的要求 , 又能节省磁 盘空间 。 二 、课件的组成与功能 本课件的功能由下图所示的模块组成 : 图 1 再如丁烷分子的构象 , 也是授课的难点 , 凭空讲 或是用分子模型在教师手中演 示 , 效 果 都 不 是 很 理 想 。我们做成 3D 动画在大屏幕上演示 , 每转一个角 度为一 种 构 象 , 可 以 得 到 无 数 种 构 象 , 旋 转 0?、60、? 120、?180单击停?下 , 就是丁烷分子的 4 种典型构象 : ( 全重叠式 、邻位交叉式 、部分重叠式 、对位交叉式 图 ) 2。这样直观形象 , 学生很容易理解 , 提高了教学质 量 。这方面的动画我们做得很多 ,不再列举 。 图 2 3图 有机化学中的分子结构式 、化学反应式很多 , 用 ( ) 一课程教学模块 字处理软件输入既麻烦又费时间 。本课件制作中我 本模块主要实现多媒体信息对教材内容的讲解 、 们采用了 Chemical Windows 3 . 0 ,NKModel 等化学软件 。 演示 ,适合教师上课使用 。课件将整个教材的知识归Chemical Windows 3 . 0 作为分子结构式的输入 ,具有速 为四类节点 , 即 章 节 点 、节 节 点 、标 题 节 点 和 页 节 点度快 、易于操作 、美观的特点 , 且支持旋转 、变形等各 ( ) 如图 3 所示。其中章节点 、节节点及标题节点间的 种特殊效果 。NKModel 可以进行二维或三维输入 , 具链接采用级连式菜单的方式 , 由 J ava 程序编制 , 将鼠 节点 ,即可进入此标题内容的讲解 ; 节节点与页节点E -随时通过“网上答疑”、“公告牌”、“网上聊天”或“间的连接采用超链接方式 ,如果节节点及标题节点包 mail”等方式向老师和同学寻求帮助 ,学生和老师得到 含的内容多于一页 ,则可分为多页 ,单击上一页 、下一 信息后即可将相关的观点和答案发表在网上答疑 ,帮 页的超链接即可进入相关的页 。助学生及时解决疑难 ,提高学习效率 。 ( ) 在讲解的过程中 , 为了满足大合堂上课的需要 ,四多媒体演示 此模块集中了课件中所有的动课件中的图形 、图像 、动画都建立了超链接 ,需要放大 画 、图片演示 , 教 时 ,单击它们下面的标注 ,即可实现全屏幕讲解演示 。 师和学生在此模块中可直接查看课件中的动画和图 演示完 ,关闭窗口继续进行课程内容的讲解 。 片 ,不必每章查找 ,方便教师教学和学生学习 。( ) ( ) 二习题解答模块五网上测评 为了加深对知识的理解 ,课件中设计了习题解答 为了让学生自我评定学习效果 ,课件中设置了单 模块 。此模块包括教师登录区和学生登录区 。教师 元测试题和综合测试题 , 全部完成后提交 , 测试软件 登录区的功能 :授课教师通过密码登录后 , 可以直接自动显示完成时间 、正确答案 、被测试者答案和被测 试者成绩 。通过人机交互 ,让学生进行学习效果的测 对试题进行管 理 , 即 可 以 对 试 题 进 行 添 加 、删 除 、插 量 ,发现自己知识和能力上的不足 , 及时进行补偿性 ( ) 入 、修改 、查询 、浏览等 如图 4 所示。试题中结构式 学习 。教师通过在线交流或在线检测的监测 ,加强对 和反应式的输入采用两种方法 :直接输入法和所在文 教学的调控 。 件的路径输入法 。对于不带苯环的简单结构式和反 ( ) 六分子式的同分异构检索 有机分子的同分异应式通过文本框直接输入 ,由于 Access 数据库无文字 构现象比较多 ,为避免造成混 的上下标格式 ,通过 Word 或 Dreamweaver 输入的上下 ( ) 乱 ,我们设置了按类查询和按分子式查询两种 。1标在浏览器上不显示 ,写上下标时可通过 HTML 语 按类查询 :将所有的化合物分成脂肪族和芳香族两大 言输入 ,如输入 CH时 ,可在文本框或数据库内输入 2 4 类 ,每一类中又分为若干小类 。用户使用时 , 用鼠标 C < sub > 2 < / sub > H < sub > 4 < / sub > ;对于带有苯 单击按类检索按纽 , 然后选择化合物所属的类 , 则在 环的复杂结构式和反应式无法输入 ,只能以图片文件 右边的列表框内列出此类所属化合物的全部中文命 的形式输入 ,课件对它们的管理是对其路径的管理 。 名 ,用户再选择所要查询的待定化合物 , 在屏幕上就 学生登录区的功能 : 一是查看习题 , 对所选章的 ( ) 显示此化合物的全部信息 。2分子式检索 : 用户输 课后习题浏览解答 。二是查看习题参考答案 ,检查所 入待查化合物的分子式 ,则在列表框内列出此分子式 做习题是否准确 。 的全部同分异构体的中文命名 。用户通过鼠标选择 待查化合物 ,在屏幕上显示此化合物的全部信息 。 另外 ,我们还在首页上提供了某些国内外著名的 化学研究所 、高校 、网站等的网址以便学生网上搜索 及有机化学所需的常用软件下载 、有关化学发展的最 新动态 。 该课件集助教 、助学和科研于一体 , 将教学与测 验相结合 , 直接运行于网上 , 操作简单 、使用方便 、并 提供在线帮助 ,便于推广应用 , 为教师提供一种良好 的辅助教学手段 , 为学生提供一种辅助学习工具 , 改 进了传统的有机化学教学方法 ,能有效的提高有机化 4图 学的教学质量和效率 ,将对教学改革和学科发展起到 ( ) 三网上答疑 重要的推动作用 。 学生在“自主学习”和“网上探索”时遇到困难 ,可 参考文献 : 1 Greg Buczek , Mcsdmet . ASP 应用开发指南 M . 科学出版社 .2 清汉计算机工作室编著. ASP 开发实例 M . 机械工业出版社 . 3 刘讲. 多媒体计算机辅助有机化学教学 D . 研究生论文 ,南开大学 . 4 姜红花 . 农业机器运用管理学多媒体课件的研制与开发 M . 2000. 6. () 责任编辑与校对 杨思尧 ? 现代教育技术 MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY