材料作文是这样炼成的——高中材料

材料作文是这样炼成的——高中材料 ２０１４年第２期・课外辅导・ 材料作文是这样炼成的 ——高中材料作文训练案例 江苏省海安县曲塘中学毛兆荣 材料作文近来已成为各地高考考查的热点。２０１３年高考，全国１７份高考试卷都采用了这一形式，而上海卷材料作文的命题形式更是受到命题者的青睐，从２００９年至今，上海市高考已连续五年考查了这一形式。其中，２００９ 年的“板桥体”和２０１０年的“丹麦人钓鱼”都属于事例型，而２０１１年的“一切都会过去”和“一切都不会过去”两句看似矛盾的铭文和２０１２年的“心灵的微光”则属于哲理型。 在材料作文风靡全国的今天，考生该如何把握材料的立意，写好材料作文，笔者做了如下的尝试，仅供参考。 笔者首先提供了这样一则材料： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竞给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 我做了这样的提示：这是一则带有比喻意味的作文材料。材料中的绵羊是一种事物，是一种表象，而其实质是指 向社会的、人生的，代表社会中的某一种或某一类人。关于材料的立意，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断砥砺思想，尽可能在作文中展现高人一等的识见。 接着，我让学生讨论这则材料的立意： 生１：从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的 身上可以得出结论：已所不欲，勿施于人或“切莫以己律人”。 ，。 生２：白发、卷发和青菜是绵羊的专利，虽然适合自譬己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄。因 ０为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要：从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。 二 生３：从战胜困难的角度得出“迎难而上，奋力拼搏刀１ 能获取成功的喜悦”这一观点。 禽师：生ｌ、生２的观点概括得非常好，能够从不同的角中度概括出材料的观点；而生３对材料的概括没有抓住关键馈 的语句，显得比较牵强，没有根据材料的内容进行有效地岔概括。 薹 －－／／，时后作文收上来，笔者没有立即批改作文，丽是当场依次抄了十几个作文题目在黑板上，在抄写的时候学生就开始议论起来。 附作文题目：（１）梦想 （２）站在别人的立场上 （３）悟 （４）明天，我不是绵羊（５）妈，你能听我一句话行吗？ 帅 万方数据 （６）放错位置（７尉？错？惑也！（８雕偷了我的翅膀 （９明Ｂ年，那事，那人Ｏ雌你的心 崦爱 ㈦换一个角度 师：作文题目也能很大程度上体现考生的语言功底，同学们在拟作文题目时，不能随随便便写一个题目就行了，拟写上也要动一番脑筋，让阅卷老师眼前一亮，增加作文高分的砝码。下面请同学们各抒己见。 生１：“站在别人的立场上”这个题目能够概括文章的中心，与材料的“已所不欲，勿施于人”或“切莫以己律人”的观点很契合，我想这篇议论文肯定不会走题。 生２：“谁偷了我的翅膀”这个题目文学味很浓，不看 文章的内容就能感觉这篇文章一定不会写得太差，题目都 能拟得这么好，内容肯定差不了，看好她！ 生３：“对？错？惑也！”这个题目本身带有一定的思辨性，表达了作者对某一事物或某件事情的迷惑，最后可能得不出明确的结论，与材料的观点可能要有出入，偏题、走题的可能性较大。（后来批阅这篇文章果然走题，看来学生的眼光很毒。） 生４：“毒爱”这个题目，作者肯定不会走题，能很好地紧扣材料的观点进行写作，立意也会很深刻。 一天后，笔者将看过一遍但没有做任何标记的作文发给学生（要求学生不拿自己写的作文）。 师：请同学们４人一组相互评改，大到文章的立意是否符合材料，小到文章的标点符号是否有误，卷面的整洁 程度都可以进行点评，每篇不少于５０字的评语，并且在评语最后签上这一组成员的名字。 一节课后，拿到同学们评改的作文，我百感交集。学生们的评语都很中肯，很认真，有的比我们教师的评语都写得好，见解很独到。 将同学们所写评语的作文发给他们，让他们根据评语 重新进行修改，认真打磨。同学们修改的作文收上来后，我将修改前后的两份作文进行比较，再做点评，最后集中讲评，不过关的同学根据点评重新修改，打磨，直到符合要求。 教后感：材料作文的训练其实不难，要充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体地位，调动他们的主观能动性，让他们自己去讨论、去探索。教师不能全部包办，教师只是起一个组织者、引导者的作用，我们往往会到收意想不到的效果。 附升格前后作文一篇：原始稿： 家 马世成 乡下年过七旬的爷爷独居有一段日子了，爸妈觉得过意不去又于心不忍，想把爷爷从乡下接到城里来安度晚 ・课外辅导・年，让他感受到家的温暖。城里房子不大，我们赶紧把房清空腾出来做爷爷的卧室，虽然打扫有点累，但想到爷爷就要跟我们一起生活，我们眼里都闪烁着兴奋的光。 进城的那一天，爷爷有点不舍地跟我们上路了，车上他不住地回头，嘴里念叨着什么，脸上那沟壑似的皱纹，显 出几分落寞，当车行驶到大道上时，才依稀听出：“没事，又不是不回来，再说孩子都这么孝顺，要带我去城市，不能伤 了孩子们的心呢。” 不禁有几分愕然，一向固执的爷爷竟是如此的善解人意。 来到城里以后，爷爷依旧每天早起，这在对早晨阳光 毫不在意的城市来说显得有些另类。每天早晨，爷爷总是蹑手蹑脚的，不想打扰我们，独自一人下楼去散步，估摸着我们都起床了才回来。他本自告奋勇要煮早饭，被老妈一 口回绝，也只得讪讪地作罢了。 记得一个双休日，一家人围坐在餐桌旁吃早饭，望着碗里的牛奶、盘里的各式点心，爷爷的眼里总有一份怅然，忽然问我：“还记得老家的小米粥什么味道吗？好吃着呢。”我不屑地摇摇头。爷爷长长地叹了口气。 “没事，爸，想吃明天我去超市买。”父亲放下碗说道， “哦，对了，爸您来了也有一段时间了，我想带您出去玩一 下” 他笑着摸着我的头说：“好啊，还真是没出去好好玩玩 呢！” 当天晚上，我们游览一番心满意足地回到家中，有点疲惫的我躺在床上很久才想起去卫生间洗漱，经过爷爷的房间，看到里面的灯还亮着，从门外正可听到爷爷的喃喃自语。 “老伴啊，有一段时间没有回去看你陪你了，我活得可好呢，孩子们对我也好，养得胖胖的，估计你活着的话也不 认识我了呢……想回家又不好对孩子们说，怕伤害了他们的好意啊，好想回去看看哪。” 我心里一酸，想冲进房去安慰安慰他，身子却被人一把拉住了，回头一看是爸爸，他已泪流满面，泣不成声。 第二天一早，我和爸妈都起得很早，静静等候在爷爷的房门口，当门打开时，父亲开了 口：“爸，我们回家吧。”爷爷愣了愣，而后欣慰地点了 点头。 学生评语：本文能围绕材料提取的观点选取素材，能紧扣话题，同时通过语言、心理描写对爷爷的刻画很成功，但第二小节爷爷的呢喃感觉有点突兀，对奶奶的去世前文应要有交代；字体有待提高，卷面再整洁一些就好了。 升格稿：． 家马世成 奶奶去世后，乡下年过七旬的爷爷独居有一段日子了，爸妈觉得过意不去又于心不忍，想把爷爷从乡下接到城里来安度晚年，让他感受到家的温暖。城里房子不大，我们赶紧把书房清空腾出来做爷爷的卧室，虽然打扫有点 万方数据 ２０１４年第２期 累，但想到爷爷就要跟我们一起生活，我们眼里都闪烁着兴奋的光。 坟上的草青青，爷爷在坟头加了最后一锹土，立在那许久，有点不舍地跟我们上路了，车上他不住地回头，嘴里 念叨着什么，脸上那沟壑似的皱纹，显出几分落寞，当车行驶到大道上时，才依稀听出：“没事，又不是不回来，再说孩 子都这么孝顺，要带我去城市，不能伤了孩子们的心呢。” 不禁有几分愕然，一向固执的爷爷竞是如此的善解人意。 来到城里以后，爷爷依旧每天早起，这在对早晨阳光 毫不在意的城市来说显得有些另类。每天早晨，爷爷总是 蹑手蹑脚的。不想打扰我们，独自一人下楼去散步，估摸着我们都起床了才回来。他本自告奋勇要煮早饭，被老妈一 口回绝，也只得讪讪地作罢了。 记得一个双休日，一家人围坐在餐桌旁吃早饭，望着 碗里的牛奶、盘里的各式点心，爷爷的眼里总有一份怅然，忽然问我：“还记得老家的小米粥什么味道吗？好吃着呢。”我不屑地摇摇头。爷爷长长地叹了口气。 “没事，爸，想吃明天我去超市买。”父亲放下碗说道，“哦，对了，爸您来了也有一段时间了，我想带您……” 说到这里时，我分明看到爷爷那眉梢的舒展，那是一 种喜悦，但当听到父亲说的是城里的一处景点时，却有一 份失落……在眼里渐渐蔓延。 但他还是笑着摸着我的头说：“好啊，还真是没出去好好玩玩呢！” 我有几分疑惑，因为那眼中的失落，才应该是他此刻真实的心情吧。 当天晚上，我们游览一番心满意足地回到家中，有点 疲惫的我躺在床上很久才想起去卫生间洗漱，经过爷爷的 房间，看到里面的灯还亮着，从门外正可听到爷爷的喃喃 自语。 “老伴啊，有一段时间没有回去看你陪你了，我活得可好呢，孩子们对我也好，养得胖胖的，估计你活着的话也不 认识我了呢……想回家又不好对孩子们说，怕伤害了他们 眦萎：美兹麓…Ｍ…人一孽 我心里一酸，想冲进房去安慰安慰他，身子却被人一 公 把拉住了，回头一看是爸爸，他已泪流满面，泣不成声。 釜 第二天一早，我和爸妈都起得很早，静静等候在爷爷烀 的４－ｒ］口，当门打开时，父亲开了 司 口：“爸，我们回家吧。”爷爷愣了愣，而后欣慰地点了 ． 点头。 高 坟上的草仍旧青青，阳光洒落在我们的肩上，爷爷弯 妻 下腰摘去了几株草，我分明看见他温柔的眼波和脸上满足文 的笑容。 教 点评：本文作者虚心地接受了同学的，修改后与 ● 原始稿相比，增加了景物描写，很好地突出了文章的主旨； 同时文中的关于对爷爷的细节描写也很生动，使爷爷的形 象更加丰满，让我们看到了“爷爷”对“奶奶”的情真意切，感人至深。 ９１