物理量正负

“物理量正负”高考必考 　　现行高中物理教学大纲和今年江苏高考物理考试中，都强调考查学生应用数学知识解决问题的能力，而“＋、－”号的使用是物理学习中最基本的数学知识应用，考试也必然涉及相关内容。对物理量正负的理解要注意以下两个方面。 　一、对于矢量。其正、负用来示方向相反，不代表大小，如＋3N和－3N所表示的力的大小是一样的，而方向相反。 　【备考指南】物理学中涉及的矢量很多，如加速度、速度、位移、电场强度、磁感应强度等等，考生一定要熟练掌握哪些物理量是矢量。对于矢量要看清题目中正方向的规定，若题目中没有规定，可能需要考虑正、负两个方向，不能漏解。若待求物理量是矢量，而不是其大小，一定要回答方向。如求小球对轨道的压力这类题就是个不难但却是高频易错题，考生往往一是只求轨道对小球的弹力而变得答非所问，二是忘记交待方向。 　二、对于标量，其正、负含义稍复杂些，大多数情况下标量的正、负表示一个大小的排列，如＋3℃比－3℃高出6℃，＋200J的重力势能比－200J的重力势能多400J。标量的正负往往与其规定的零值有关，如零势面、0℃的规定等。标量中的正负还有一些特殊规定用来表示物理量的性质：力学中力F与位移s的夹角θ＜90°时，功为正，θ＞90°时功为负，如＋200J的功与－200J的功一样大。热学中应用热力学第一定律△E＝W＋Q时，系统对外做功W为负，反之为正；吸热Q为正，放热为负。电学中两种不同性质的电荷用正、负来区分。 　【备考指南】1.一些标量只能是正号。如质量、时间、动能等，对于这些物理量若在求解过程中出现负号，应根据物理意义去合理地解释或取舍。如在运用匀变速直线运动速度公式vt ＝v0 ＋at解题时出现t1=1s，t2 =－2s，t2为负应舍去。2.有些标量虽有正负，但公式意义本身不能体现出各物理量的方向关系，代入数据时应取正值。如库仑定律，q1和q2的正负不能体现出F的方向。3.有些标量负号不能省去。在涉及电势差、电势等问题时，要看清下标，如UAB＝5V，则UBA＝－5V。应用动能定理时，功的正负应写清楚。如求摩擦力的功，解的结果可能有负号，这一负号不能省去。4.在涉及带电粒子在电场、磁场中的运动时，一定要看清或正确判断粒子的正负电性，电性不同，涉及到的力方向不同，运动轨迹不同，结果会形成很大的差异。