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《静女》

2013-10-06 21页 ppt 848KB 45阅读

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《静女》null 一中国诗歌发展史古体诗《诗经》(以四言诗为主)《楚辞》(骚体诗)汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐 诗宋 词元 曲null现实主义源头:西周至春秋《诗经》浪漫主义源头:战国后期《楚辞》二、诗歌发展的两大源头null 在心里就是志向,用语言表达出来就是诗。 (诗,是人表现志向所在的。)“在心为志,发言为诗”志:情感,志向言:语言三、诗歌与情感的关系null“情动于中而形于言”情:情感  不管你内心的情感活动多么隐秘,总会在行为、表情、眼神等身体官能中表露出来,情感在心里被触动必然就会表达为语言...
《静女》
null 一中国诗歌发展史古体诗《诗经》(以四言诗为主)《楚辞》(骚体诗)汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐 诗宋 词元 曲null现实主义源头:西周至春秋《诗经》浪漫主义源头:战国后期《楚辞》二、诗歌发展的两大源头null 在心里就是志向,用语言表达出来就是诗。 (诗,是人表现志向所在的。)“在心为志,发言为诗”志:情感,志向言:语言三、诗歌与情感的关系null“情动于中而形于言”情:情感  不管你内心的情感活动多么隐秘,总会在行为、表情、眼神等身体官能中表露出来,情感在心里被触动必然就会表达为语言。null  《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶,相传为孔子所编定,现存诗305篇。它最初称为《诗》、《诗三百》、《三百篇》,到西汉被尊为儒家经典之后,才有《诗经》之称。《诗经》广泛地反映了古代社会生活,富于写实精神,是我国诗歌现实主义传统的源头。 四、《诗经》简介null“五经”:诗、书、礼、易、春秋五、基本文学常识“儒学六艺” :诗、书、礼、乐、易、春秋“四书”:大学、中庸、孟子、论语“诗经六义” 风、雅、颂、赋、比、兴null《诗经》六义风15个诸侯国的民风歌谣 “十五国风”雅周王朝直接统治地区的音乐,多为贵族所作 大雅、小雅 合称“二雅”颂宗庙祭祀时的乐曲歌词 周颂、鲁颂、商颂 合称“三颂”体例(内容)当时人民的口头创作,反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐。null (3)兴者,先言他物以引起所咏之词也。——联想 《诗经》的表现手法有:赋、比、兴。(1)赋者,敷陈其事而直言之者也。——铺陈(2)比者,以彼物比此物也。——比喻 平铺直叙,铺陈、排比。相当于现在的排比修辞方法。 托物起兴,先言他物,然后借以联想,引出诗人所要表达的事物、思想、感情。相当于现在的象征修辞方法。 null●诗歌句式以四言为主●章法上具有重章叠句反复咏唱的特点 《诗经》的结构特点:null“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”《诗经· 蒹葭》 “蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 ”《诗经·关雎》写在恋爱中一个痴情人的心理和感受,十分真实、动人。表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求。null邶风 静女 null 邶 bèi,周代诸侯国名,在今河南汤阴东南。  静女,文雅的姑娘。 诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的目。如何预习古诗文?二、意读:了解字义,疏通文意。如何预习古诗文?一、音读:给生字注音,读准字音、句读。null美好luán赠送yí美丽shū等待sì城边的角落(城上的角楼)yú通“薆”,隐藏aì通“现”,出现xiàn贻:娈:见:爱:隅 :俟:姝:踟蹰:Chí chú心里迟疑,要走不走的样子null通“非”,不是fēi匪:诚然、实在xún洵:通“馈”,赠kuì归:野外放牧的地方牧:喜爱yì怿:通“悦”,喜爱yuè说:鲜明有光的样子wěi炜:荑:tí初生的茅草null虚词解释:其:形容词词头,表程度 真、多么于:介词,在静女其姝 静女其娈俟我于城隅洵美且异且:连词,表并列,又状语后置句null分段讲解:第一段:描写男女恋人约会的场景。女子姝:爱而不见:外表文雅、美丽活泼调皮男子憨厚、老实,有耐心表现了女子、男子怎样的形象?null第二段:描写男女恋人见面后的情景。女,通“汝”,代指彤管。第三段:继续描写两人见面后的情景。课后习题第一题 男子借物抒怀,表现出对女子的 爱慕与迷恋之情。表面上称赞彤管,实际上是在暗喻女子的美丽。null《静女》采用的表现手法① 赋:记叙了一对青年男女的约会场景② 比:以彤管、荑草之美比喻女子的美丽③ 兴:把对女子的爱慕之情寄托在彤管、 荑草上④细节描写爱而不见搔首踟蹰活泼调皮憨厚朴实null主旨明晰《静女》写一对青年男女相爱、约会、赠送礼物的情景,表现古代劳动人民青年男女之中的大胆而真挚的爱情。 null作业: 1、背诵《静女》 2、预习《氓》,熟读注释
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