语言形象塑造

如何完善自己的语言形象之“语声美化”浅谈 当我听到朗诵者的颂音汀汀如泉水，当我听到演唱者的歌声淳淳如丝绸，我禁不住羡慕起这人间的天籁，美化自己声音的想法久久不能消弭。在周老师的课中，对于“语声美化”的讲解恰好完满了我的愿望，令我受益匪浅。 语声美化，即对语言的艺术加工，是创造语声美的过程。语声美化的目的在于帮助表达者树立良好的语言形象，同时又使听者赏心悦耳。我在学习语声美化的过程中，通过对以往的说话方式进行改进，的确收获了意想不到的效果。语声美化的基础是朗读，通过朗读的方式逐渐是自己的声音清晰、优雅、富有感染力。对于平时的朗读，要注意以下技巧：低调门、软起音、强喷弹、腰腹撑、丹田气、柔吐字、扩口腔、确归音、音节舒、咽音底、保韵场，适分块、巧补气、摊气息、中速主、变节奏、控抑扬、宽语流、调保值。这些技巧在实际运用中，使得我的声音更加的清亮、温韵，下面我就几个主要技巧的运用，谈谈我的感想。 咽音底，发声时变挤为流，充分打开和利用声带，使得发出的声音有力度且质地十足。作为女孩子，平时说话时免不了嗲声嗲气，但是作为未来职场的新女性，没有气场显然不够，气场的合成，除了自身气质的锻炼，还要特别注意说话的气势，使语言带来的权威感为自己加分。在学习咽音底的过程中，尝试发har这个单词的英音，明显感觉喉腔不再紧张，说话时间久也不会有疼痛感，声带的摩擦变小了，不但声音变得醇厚好听，还有保健咽喉的作用。 低调门，要求在自然音区的中下说话。首先，使用正确的方法确定自己的自然音区，然后通过反复练习的方式，确定自己的说话声调。低调门不但可以防止我们在说话中不必要的喊话，由此避免咽喉受伤，而且可以是我们的声音平稳厚重，既不压抑也不尖刺。谈话中使用低调门，可以营造一个良好的沟通环境，使人心平气和，给人一种温馨恬淡的亲切感。 强喷弹，要求使用时唇舌配合。唇舌的锻炼与放松可以运用“ba-da-ja-ga”顺序读法，反复发音后，唇舌的灵敏度增加，有利于使用强喷弹。强喷弹的作用在于使发声更加清晰，对于熟悉发音规律的人来说，强喷弹可以得到只读口型便知说话内容的神奇效果。我常常看到相隔有段距离的人互相说话，声音不大却彼此通意，由此可见也是强喷弹的功劳。对于公开型的大型演讲，强喷弹的可以让观赏者在远距离外清楚演讲人的说辞，这就是清晰表达的优势之一。 巧补齐，要求正确切分语块，也就是正确断句，读出句中句。在说话时，明显的气流不畅会导致听众产生歧义，严重的语言歧义不但会影响说话效果，更会使讲话者的一番准备功亏一篑。女生在讲话中，经常会出现上气不接下气或者换气明显，说话容易产生疲惫感，会出现刚开始说话很有气势，随着说话时间加长而气势渐弱的情况。究其原因一是女生身体锻炼相对较少，肺活量小，二是不注重语声技巧，如果能够一直练习巧补齐，就可以避免说话弱，气力不足的尴尬。 使用了以上技巧后，语音会得到一定程度的修正和美化，但是在录音的过程中，还要注意“窄音宽读”的技巧，通过唇形的变化使气流聚拢变“窄”为“宽”，达到语声美的最佳效果。 在学习语声美化的过程中，周老师也特别注重整体形象的塑造，多次要求我们说话时的唇形不要上翘，眉头不要紧皱，嘴不要含东西，语气不急不缓，不焦不躁。如果当众发言，要等到仪容整理好后才开始讲话，面部表情放松而平和，肢体语言生动而有分寸，姿态优美，落落大方。事实上，老师也的确实践了这些要求，我常常观察老师的语言和动作，渐渐发现一些语言特点：老师讲话时嘴角浸笑，唇形较小，保持了技巧性语声美的特点，面部表情平和，给人如沐春风的感觉。身形正直，步履稳健舒缓、不急不躁。即兴表演时，肢体语言生动而不夸张，很讲究分寸和适度。着装以中山装似的浅色短袖加休闲裤为主，既符合学者身份，又显得轻松而不随便。讲课过程中充分照顾了学生的感受，思虑周详，面面俱到。这些融入个人风格的表现，使我更加明白，职场众前，语言固然重要，但我们需要的不仅仅是恰当的说辞、优美的语声，更要注重整体形象的统一和完整，顾忌观众感受，给人一种谦恭有礼，赏心悦目的美感，。 对于语声美化技巧的学习和使用，要追求周老师在课上一再强调的四个有所：有所发现、有所发明、有所推进、有所矫正。在实际应用中，发现自身的语声症结，发现有利于语声美化的正确的新技巧，努力在原有的基础上推进语声美化技巧的进步和完善，对于不合的语声症结加以矫正，朗读发声，勤加练习，早日塑造出独具特色的语声风格。