猪笼草和小飞虫

猪笼草和小飞虫 音乐游戏:猪笼草和小飞虫 ——中班 意图:《七士进阶》是一首德国民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质;欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，设计了本次音乐游戏，由易到难，适合幼儿的年龄特点。 活动目标: 1、 感受A段乐曲活泼、欢快的旋律，愿意随音乐做动作。 2、 仔细倾听B段音乐，在教师的语言帮助下辩清自己的角色， 抓握“小飞虫”。 3、 在游戏中迅速反应，大胆参与。 活动准备: 1、 歌曲《猪笼草和小飞虫》配乐《七士进阶》。 2、 猪笼草和小飞虫头饰个一个，教学挂图一幅。 活动过程: 一、 欣赏教学挂图，了解猪笼草的外形特征及其特殊功能。 1、 教师:图上有什么,它是谁,你认得吗,它在和谁玩游戏, 2、 教师小结:它叫猪笼草，特别喜欢和小飞虫玩游戏。瞧～这是 它的大嘴巴，小飞虫总是喜欢围着它飞来飞去。当小飞虫一不小 心掉进猪笼草的大嘴巴里，猪笼草就会立即关紧嘴巴，把小飞虫 当成一顿美餐。小飞虫就在也飞不出去了。 二、 教师戴头饰，随音乐完整演，幼儿欣赏。 1、 两为教师分别戴头饰介绍自己。 教师:今天，猪笼草和小飞虫来到了这里和我们一起做游戏，看～它们来了～(小朋友们好，我叫猪笼草，我叫小飞虫) 2、 幼儿欣赏教师随音乐表演，初步感知音乐ABAB的循环结构。 提问:(1)、刚才谁和谁在游戏, (2)、猪笼草它在干什么,怎样抓, (3)、小飞虫在做什么,怎么玩, (4)、小飞虫在猪笼草的前面还是后面, 三、幼儿在教师的引导下进行游戏。 1、教师扮演小飞虫，幼儿扮演猪笼草，练习抓的动作。 教师:现在用你们的两只小手来做猪笼草，看谁的嘴巴张得大大的，能抓住小飞虫。 2、教师与幼儿互换角色，再次游戏。 四、游戏《猪笼草和小飞虫》结束。 教师:每个小朋友去找一个朋友一起游戏，要和你的朋友说清楚你想扮演什么角色～