[汇总]小班主题活动《我上幼儿园啦》活动计划城西幼儿园费文玉翟文娟

[汇总]小班主题活动《我上幼儿园啦》活动计划城西幼儿园费文玉翟文娟 小班主题活动《我上幼儿园啦》活动计划 城西幼儿园 费文玉 翟文娟 一、意图: 昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“我上幼儿园啦”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。 虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到集体生活给他们带来的快乐。 二、活动目标 1、知道自己已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。 2、初步适应集体生活，喜欢自己班上的老师，能主动与老师交谈和同伴讲话，愿意自己进餐、入睡、学会洗手、如厕等。 3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 5、能按物体的某外部特征进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 三、主要活动安排 第一周 综合:快乐变变变 目标:1、乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢老师。 2、体验在幼儿园里活动的快乐。 儿歌:大家来上幼儿园 目标:1、喜欢念儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友一起很开心。 音乐:找朋友 目标:1、能够根据歌词跳邀请舞。 2、学会在间奏中，用各种亲热动作示同伴间相亲相爱。 社会:老师，你好 目标:1、逐步喜欢自己班上的老师，学会从声音、身材等方面辨认本班老师。 2、学说礼貌用语“老师好”“老师再见”。 健康:小手真干净 目标:1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前便后要洗手。 2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 故事:点点爱上幼儿园 目标:1、学习在集体中安静地听故事。 2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。 第二周 故事:四个好朋友 目标:1、理解故事内容、知道故事名称。 2、在日常生活中学会使用“对不起”“没关系”等礼貌用语。 社会:认识教师节 目标:1、知道9月10日是教师的节日。 2、学习短语:老师节日快乐。 3、爱老师、尊敬老师。 综合:猜猜我是谁 目标:1、在与老师的游戏中，逐步加深对班级老师、保健老师的情感。 2、学会使用“老师早(好)”、“老师再见”、“谢谢”等礼貌用语。 美术:我来画 目标:1、愿意用蜡笔自由涂鸦。 2、愿意和大家分享自己的作品。 歌曲:亲亲 目标:1、学习用愉快的情绪唱歌。 2、初步知道老师爱小朋友，小朋友也爱老师。 数学:玩具找家 目标:1、能把相同类玩具放在一起。 2、对数学活动有兴趣，能按老师的要求参与活动。 第三周 社会:我学会了抹椅子 目标:1、初步学会按顺序抹椅子的方法。 2、对劳动初步产生兴趣。 综合:开饭了 目标:1、能积极参加后动，体验为家人准备开饭的乐趣。 2、能根据已有的经验，初步学会选择大、小不同的碗、勺等餐具。 3、尝试运用手指撕纸、搓泥条，准备“饭菜”。 绘画:开火车 目标:1、乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。 2、能根据自己的意愿尝试选择颜色作画，并大胆地画长长的线。 看图讲述:我能，我会 目标:1、学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。 2、知道集体活动中应与同伴有好相处，一起游戏、生活。 歌曲欣赏:我上幼儿园 目标:1、观察图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。 2、乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。 数学:动物幼儿园 目标:1、学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类。 2、能用短句表达自己的操作，如:“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园”。 四、环境与资源 1、提供柔软的、富有亲切感的、安全的操作材料，创设一个“类家”的区 域环境，让孩子放松投入地玩。 2、开展新奇而富有变化的游戏，激发孩子好奇心，让他们主动地参与游戏。教师用孩子熟悉和喜欢的玩具材料，设计新奇而富有变化的游戏，牢牢地抓住孩子的注意力和兴趣点。 3、与家长交流一周来孩子在园、在家的主要的情绪表现，以确定情绪发展的现状，分析所实施的教育措施的效果及下阶段家园联合应采取的主要教育行为，以保持家园教育的一致性。 4、为幼儿建立成长档案。用相机记录幼儿入园第一天的情景，老师把资料 夹入《幼儿成长记录册》中。 家长工作 1、新生入园适应新的环境需要一定的时间和过程，家长要多激发幼儿入园兴趣，切不可用“不听话就送你上幼儿园”等言语来恐吓孩子，使其对幼儿园产生恐惧感。