教育学专业就业方向

教育学专业就业方向 教育学专业基本有六大就业方向: 一、普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主 要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研 究生想去高校就要做好读博士的准备了。 二、中校 现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏， 而且随着中小学教师待遇的不断提高， 再加上教师这个职业本身比较稳定， 越来越多教育类 专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校， 今年还出现了南京某中学几百个 硕士竞争两个岗位的现象。 三、特殊教育机构 这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。 特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教 育的知识和能力的高级专门人才， 他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构 从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。 四、出版社、报社 出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教 育类专业毕业生的一个主要去处， 主 要从事教育类图书的策划和编辑工作。 五、政府单位 还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位， 但要求教育类专业的公务员招 考很少，想当公务员的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超 乎你的想象。 六、新技术教育领域 这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。 在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统 的、开发、运用、管理和等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程 以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 教育学各二级学科的就业方向 教育学 主要就业方向: 本专业培养具有良好思想道德品质、 较高教育理论素养和较强教育实际工作 能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级 教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。 学前教育 主要就业方向: 本专业培养具备学前教育专业知识， 能在托幼机构从事保教素质教育和研究 工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 特殊教育 主要就业方向: 本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力， 主要能在特殊教育机构 及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。 教育技术学 主要就业方向:本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、 运用、 管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术 学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。 教育学就业具体职业: 市场所需的技能示例: ,指导他人的活动，并对结果负责 ,教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果 ,有效地处理个人或集体的问 ,对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行和组织 ,把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作 ,维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦 ,收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来 ,调整信息的内容以适合不同的听众 ,选择并有效使用视-听材料和其它教育材料 ,对个人进步和计划的成功进行评估 ,讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人 共事，选择/准备教材，培养人们的成长 典型工作活动: ,备课，指导学生 ,评价学生表现，监督学生行为 ,履行行政职责，向学生提出建议 ,与师资、家长和雇主相互交流，与该领域的发展保持 同步。 雇主类型示例: ,学院/大学 ,学校 ,社区服务社 ,咨询组织 ,文化组织 ,金融机构 ,司法系统 ,媒体 ,博物馆 ,国家级协会和委员会 ,学前/日间护理中心 ,研究与开发中心 ,政府教育部 工作样例: ,教师/培训 -工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府和动物园 ,顾问 —工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务 ,评估员-工作于政府和非赢利性机构 ,娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地 ,图书管理员 -工作于学校、公共图书馆系统、学院 ,媒体专家-工作于学校 ,研究工作者/合作人/助理 -工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院 ,作家 -工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 ,编辑助理 -工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 ,读者/故事分析员 ,销售 -工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行 业心理学公司 ,公关代表 -工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司 ,购买代理商 -工作于学校系统 ,平等机会代表 -工作于政府、大的公司和机构 ,监督员，志愿服务 ,管理见习生 -工作于商业和工业领域 ,玩具部门经理 -工作于玩具部门和百货商店 ,协调员，技能培训项目 -工作于政府部门 谢 谢 品 读～