一天早上

一天早上 一天早上，孩子们跑过来着急地告诉我:“老师，金鱼死了。”听说金鱼死了，我也急忙走到自然角边去察看。真的，两只金鱼的身体都没有了，只剩下两个小小的头被螃蟹压在下面，缸内直发出一阵阵臭味。可孩子们却好像一点也不觉得臭。围在鱼缸边看得很热闹。这时我想何不利用此时，将他们的好奇心再引申一下呢。于是我问:“你们看到这两只金鱼死了是怎么想的,”有的小朋友回答道:“我们很伤心，金鱼多可怜”，有的说:“为什么金鱼会死呢,”接着这个问题，我也提出想法:“为什么螃蟹没死，金鱼死了呢,”“金鱼是否不喜欢在水里生活,”带着这些问题，孩子们展开了激烈地讨论，意见有各种各样，有人认为“金鱼是不喜欢和螃蟹在一起生活”，有人认为‘金鱼是不喜欢在水里生活’，还有人认为‘金鱼是不能暴晒在太阳下面’，孩子们的有了分歧，但他们始终围绕着“金鱼为什么会死”而各抒己见。最后，我问他们:“这几天你们有没有给螃蟹、金鱼喂过食呢,”经我这么一提醒，孩子们恍然大悟，已经好几天没有给它们喂过食，金鱼肯定是饿死的。显然，他们的想法已经很接近目标了，但我又给他们引出了一个悬念;“那金鱼的身体到哪儿去了～”这下子可调动了全班孩子的好奇心，许多孩子都在室内室外忙着寻找，突然，曹天昊大声说:“金鱼肯定是被螃蟹吃掉的～”我问:“你怎么知道,”他说:“我们几天不喂食，螃蟹肯定肚子很饿想找东西吃，它看见金鱼很小就把它身上的肉吃掉了，剩下的头还在它身下呢～”他这么一说，孩子们高兴地拍手称是。问题答案找到了，我又想起了没死的螃蟹，又以“怎样保护螃蟹,”为主题让幼儿再一次讨论该怎么做。 因此，今天我们班组织了一次观察金鱼的活动。只有当孩子们对周围事物有一定的好奇心后，他们才会去探究、去观察，而这些知识的积累都来自生活。