采取三项措施做细做实创先争优工作.doc

采取三项措施做细做实创先争优工作.doc 采取三项措施做细做实创先争优工作 一、组织党员推。在筛选确定教育系统创先争优先进党组织和优秀共产党员工作中,广泛发扬民主集中制原则,广泛组织各县市、州直各学校进行层层推荐。一是各级各类学校党支部分别召开党员会议,采取党员个人推荐、联名推荐和党组织集体推荐等方式,推荐确定除本支部外的先进基层党组织和本支部的优秀共产党员。二是各县市、州直各学校审核把关,确定各基层党组织推荐的先进基层党组织、优秀共产党员能切实发挥模范带头作用,经过广泛讨论、审核后报局党委复核。三是局党委会议讨论确定各县市、州直各学校党支部上报的先进基层党组织和优秀共产党员,严格按照先进基层党组织“五个好”(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好)、优秀共产党员“五带头”(带头学习提高素质、带头维护团结稳定、带头争创一流佳绩、带头服务基层群众、带头遵守党纪国法)的,坚持优中选优,确保推荐的先进基层党组织和优秀共产党员具有广泛性、代性和典型性,对推荐出的先进典型进行反复酝酿,最终确定教育系统创先争优先进基层党组织4个和创先争优优秀共产党员人选各8名。 二、组织党员学。深入开展“学先进、比贡献”学习实践活动,不断增强创先争优活动成效。一是充分发挥典型的引领作用。“点亮一盏灯,照亮一大片”。组织机关党员干部学习王彦生、李林森等先进典型感人事迹,党员干部之间进行了相互交流,书写了#体会#,提升了思想。组织离退休老 干部开展了“学优感动”座谈交流。各级各类学校分别召开党员会议开展了学习先进事迹活动。局党委组织机关干部职工集中学习了学习李林森先进事迹活动,通过、写心得的形式让学教活动入眼、入脑、入耳、入心。同时,充分发挥离退休干部的示范带动作用,鼓励、引导他们在今后的生活中要发扬“退岗不退色、退职不退色”的风格,发挥老同志应有的“传、帮、带”作用,力所能及地把工作中好作风、好经验传授给年轻同志。二是充分发挥典型的帮带作用。在开展向先进、向典型学习活动中,结合民主评议党员和干部考核,选树了教育系统教育教学业务能力强、政治素质好、工作表现突出、模范带头作用发挥明显的16名优秀共产党员、8名先进工作者作为学习、赶超的对象。组织优秀党员、先进工作者现身说法,用自己的思想言行和先进事迹影响大家、感召大家、引导大家,以先进为导向,让每个基层党组织、每名党员干部对照先进找差距、立足岗位比贡献,进一步推进创先争优活动的深入开展。 三、组织党员行。将教育系统创先争优活动和教育教学工作紧密结合起来,积极组织开展各类创先争优主题实践活动,组织引导各党组织、每位党员切实履责诺。一是开展“党员干部公开承诺”活动。要求每名党员干部都要根据自身业务特点,围绕“五带头”具体标准,在爱岗敬业、民族团结、维护稳定等方面自行确定提出2-3项承诺的具体内容,签订《公开承诺书》,以个人承诺、会议宣布、上墙公示等形式进行公布,自觉接受党内外群众的监督、检验和评判。共有94 个党组织的1420名党员进行了公开承诺,占在职党员的84%。二是开展“内强素质、外塑形象”工程。狠抓教育系统窗口部门自身建设,通过开展各项各类工作业务水平测试,努力提高每位党员干部的工作水平和工作能力,引导党员干部严谨细致工作作风的养成和磨炼,提高局机关整体工作效率。三是落实“从严治教育”各项。全州各级各类学校不断完善各项规章制度并认真落实。局机关加强了对党员干部的考勤管理、病事假管理和休假管理。严格落实“上班签到、下班签退、纪检书记途查岗”制度,把平时出勤与年底干部考核相挂钩,细化,量化考核项目,促进机关作风的改进。四是开展“立足岗位创佳绩”活动。要求每位教职工立足于本职工作,广泛开展比贡献、创佳绩、争做教育业务标兵和教学专家活动,通过教职工相互之间一帮一形式,在全州教育系统形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气,形成学习先进和优秀、争当先进和优秀、赶超先进和优秀的浓厚氛围。