小学语文一年级教案—— 《怀素写字》教学设计之一

小学语文一年级教案—— 《怀素写字》之一 小学语文一年级教案—— 《怀素写字》教学设计之一-小学一年级教案 [标签:来源] 导入: 我们班同学中，谁的字写得最好,请他(她)来介绍一下经验好吗, 教学目标: 1、学会本课9个生字，读准字音，认清字形。 2、能熟练地朗读课文，能背诵课文。 3、学习怀素那样积极上进，把字写好。 第一课时 教学过程: 一、看图揭示课题 简介:怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字飘洒自如，对后人影响很大。他是怎样成才的呢,学了课文我们就知道了。 出示课题:怀素写字 二、初读指导 1、教师范读，学生将不懂之处打上“,” 2、学生自由读课文一遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。 3、检查生字读音。 生字:gǔhéjìnxiānyàngrì 古时和好上进先看这样日子 chánghòushū 长生以后书法家 指名读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分 加点字读音的异同。 4、课文分几自然段, 5、分小组朗读自然段，正音，指导句间停顿。 三、学习生字 1、出示所有生字，自读，同桌互相指正。 2、指名读，正音，组词。 3、怎样记住这个字, 4、教师范写。 5、学生描红。 教学后记:学生能认真书写。 第二课时 教学过程: 一、出示毛笔字(六年级学生)，导入课文:这幅毛笔字写得好 吗,你们知道他化了多久才能写成这么漂亮,下面我们来学习课文《怀 素写字》，板书:怀素写字。看一看他是怎样练字的, 二、初读课文，读准字音。 1、自由朗读课文。 2、检查预习情况: (1)小黑板出示生字词，抽个别学生读。 (2)小组长检查家长签名。 3、细读课文，体会课文意思。 (1)学习第一自然段。 ?抽一位学生朗读课文。 ?教师问:怀素是个怎样的孩子,我们也一样吗, (2)学习第二、三自然段。 ?自由读第二、三自然段。 ?教师问:怀素是怎样学写字的, (3)齐读第四自然段后教师小结。 (4)有感情地读课文，体味课意。 四、学习生字，认真书写。(课堂练) 1、教师先在田字格中范写，并指导字形结构，及正确的笔顺。 2、学生写字，教师巡堂指导。 五、课外延伸。 课后想一想该怎样写字才可以写得漂亮，并写一张交给老师作为评比。 教学后记:这次的写字比以前都有了很大的进步,认真了很多。