什么是后现代主义[权威资料]

什么是后现代主义[权威资料] 什么是后现代主义 关于后现代这个词，那些吹毛求疵的学究们曾竭力排斥，因为他们对学术中任何微小的创新都避之犹恐不及。可时下这个术语却成了人们的口头禅。此外，它还进入了新马克思主义批评家的论述中，可是就在十年前，这些批评家还将这一术语指斥为臭狗屎，说它是消费社会破败的一个例证。 传媒的喋喋不休――后工业社会固有的白噪声――对后现代主义的流行起了推波助澜的作用，不过，这种流行本身也是一个自悟的行动，它明，一种文化力图理解它自身，发现自己在历史上的独特性。事实，时尚既是文化需求的表达方式，也是它朦胧地认识自身的方式。时尚召唤我们辨析现在与以往的异同，从而在一定程度上更好地认识我们自身。这样，对新事物的虚构变成了一种推陈出新的传统，后现代突破的神话引发了世界范围内的大讨论。 后现代主义像现代主义一样，很可能本身就是一个十分矛盾的范畴，时而是能指，时而又是所指，在指意过程中不断改变自身。虽然如此，我们试图阐明它的努力并不完全是徒劳的。倘若这一辨析差异的努力是为了预示我们的文化选择，勾勒我们对历史真实的理解，描述我们自己现在和未来的形象，那就值得我们给与清醒的关注。在今天这样一个多元的、必须对话的宇宙中，舍此而外也许别无他途。 我知道，所有这些评述都无法使那些想要获得后现代主义确切“定义”的人满足。但是人的任何行动都不可能达到尽善尽美;而所有历史事件都无法获得公理性的定义。后现代主义像其他任何运动――例如至今依然众说纷纭的浪漫主义――一样是人类文化行为中的综合体。而人类的文化行为也很难与他们的其他行为区分开来。因此，后现代主义的任 何特征都可以在其他时代和其他运动中找到先兆。我以为，对任何运动中的任何特征都可以作如是观。 我的看法是，至少有三个理由可以解释这种历史理解的特殊性。第一，历史上绝对新的、断裂性事件是极其罕见的，例如在哥伦布“发现”美洲之前，北欧人就发现了它，而埃及人则可能比他们双方发现得还要早，所以，任何“新”都有各自的来历。当我们接近它时，它就可能退却。第二，历史的叙述要求某种抽象，因此，只有以模糊事物的本质界限为代价才能获得连续性。例如，我们可以在这一前提下断言，崇高从朗吉努斯经过博克、华兹华斯、爱默生一直“延伸”到利奥塔。第三，任何关于“先行者”的声明――X并不新，你可以在Y中找到它――都掩盖着一种三重的解释:关于X、关于Y和关于“新”的特殊概念。而且这种复合的解释往往倾向于现在。例如，我们所以现在，而不是30年前，才感觉到后现代的特征存在于《商第传》中，恰恰是因为我们的眼睛现在才学会辨认后现代的特征，正因为如此，我们也才能把《商第传》而不是《汤姆?琼斯》，看作后现代作品。 亚里士多德式的定义――人是一种能思维的二足动物之类――很难移用到我们的文化史中来，那么，怎样在没有定义的情况下来讨化问呢,从传统与实用的角度看， 我以为要靠惯例。这本文集倾向于这一方式，即让后现代主义的关键术语、观念和语境发挥更大作用，从而澄清它自身的含义。通过“后结构主义论争”我们大家已经非常熟悉这种作用。虽然后现代主义与后结构主义在许多方面有共同点，但二者却是无法合并的。后现代主义似乎更广阔，其规模是国际性的，艺术、政治、技术，举凡文化的所有层面都在它的领域内，从日本建筑到哥伦比亚的魔幻现实主义的种种思潮都可以是它的部分。后现代主义宽泛、松散、奇形怪状、光怪陆离的特点常令批评家们沮丧不已。 现在看来，后现代主义现象比我原先预料的更为繁纷，它的结构也更加复杂。尽管对技术的梦想和对乌托邦的憧憬依旧是它的核心，然而同我原先的设想相比，它的技术乐观主义和乌托邦主义要少一些。我现在的看法是，它要求更多政治上特别是地缘政治上的关注，当然这种关注不应缩减为右派或左派的空话、假话。也可以说，它要求一种富有韧性和弹性的实用主义，既内在于人的欲望中，又不失信仰的机灵性。 从另一方面看，后现代主义本身也有了改变，我觉得它转向了一条错误的道路，陷入了意识形态的无谓争斗和非神秘化的无聊琐屑，陷入了它自身的低劣与做作。它已经变成一种折衷主义的戏弄，一种引起借来的欢乐和微小怀疑的精致的淫欲。不过在更深的转变层次上，它仍然获得了某些更大的、一些人称作后人文主义的东西。 《后现代转向》，(美)伊哈布?哈桑著，刘象愚译，世纪文景2015年8月。本文摘自该书引言，略有删改，标题为编者所加 文档资料:什么是后现代主义 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载 阅读相关文档:诺奖教中医如何验药 浅谈聚合物流变学之教学心得 食品安全课程群建设思考 提高高职院校教师自身人文素养的新思考 高职院校工程造价专业混凝土结构课程教学改革 班主任工作现状及应对策略浅析 中职教师常见心理问题的探讨与对策 微生物实验教学及考核方式的改革与探索 基于项目化的高职房地产估价实务课程教学目标定位研究 PBL教学法在临床医学专业药理学教学中的应用 基于语料库的《骆驼祥子》两译本翻译风格比较 大学生就业取向的探究及应对措施 小组合作学习的方式在四年级阅读教学中的运用 浅谈“口语交际”的教学策略 医学研究生创新能力培养过程中细胞生物学教学改革的实践与反思 成为真实 感谢你的阅读和下载 *资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*