浅议利用营销中的非价格因素提高企业核心竞争力开题报告

浅议利用营销中的非价格因素提高企业核心竞争力开题报告 题目:浅议利用营销中的非价格因素提高企业核心 竞争力——以台铃品牌电动车为例 一、课题研究的目的、意义: (一)课题研究的目的 随着市场开放程度不断增大，市场竞争日益激烈，传统的“价格战”早已不能应对多变复杂的市场环境。因此，有必要在非价格因素引导下建立企业核心竞争力模型，打造企业核心竞争力应真正地从企业自身的实力出发，以技术创新为原动力，将做为培育核心竞争力的摇篮，以创新机制创新为内在保障。所以越来越多的企业在如今这日益激烈的竞争市场上，更多的将目光放到了“核心竞争力”上。 所谓核心竞争力即企业所拥有的独特的资源和能力，企业一旦拥有了这种竞争力，那么其在激烈的商战中必能赢得属于自己的天下。本文通过对价格竞争与非价格竞争的简单介绍以及比较分析，指出价格竞争的弊端，提出非价格核心竞争力策略，并结合台铃电动车企业现状的核心竞争力存在的一些问题提出了对策建议，旨在帮助于中国市场上正处于发展中的电动车行业营造出本企业的核心竞争力，在激烈竞争中企业可持续生存、发展的道路。 (二)课题研究的意义 在任何行业中，任何企业都避免不了市场的竞争，面对着这市场竞争越来越严峻的趋势，如何在这日益竞争激烈的市场上脱颖而出，那是每个企业都在思考的事情。因为这已不是只有降价就能得到市场的时代，每所企业都在为如何提升企业的核心竞争力而努力。在营销中如何利用非价格因素提高企业的核心竞争力已经成为企业所追求的目标。所以此次论文就是以台铃品牌电动车为案例，讨论如何利用非价格因素提高企业的核心竞争力，对于我国现今阶段正处于发展中的其他电动车品牌而言具有非常重要的现实意义。同时，也为我国企业从品牌塑造、技术创新等方面思考和借鉴，为企业参与国际竞争铺垫基础。 二、本课题国内外研究的历史、现状和研究目标: 国内外在企对如何提高非价格因素竞争力方面已经取得不少的成果，现将将其归纳为以下几个方面。 (一)国内研究历史现状 欧阳克松《论经营管理中的非价格竞争策略》(2010.1.4)提出价格不是决定交易成败的唯一因素。在现代市场经济条件下, 非价格因素(科技含量、服务质量等) 的竞争已成为市场竞争的主流。因此, 企业应在经营管理中发挥自身的优势, 创新观念, 从满足消费者个性需求出发, 正确认识市场竞争, 以采取积极且有意义的非价格竞争策略来参与市场竞争, 使企业在竞争中永葆青春, 立于不败之地。 史岩《商场现代化》2010年4月(中旬刊)总第608期，强调通过组织学习和知识积累就可以渐渐获得竞争能力，这种竞争能力就是核心竞争力。该观点着重强调了学习知识对培育企业核心竞争力的重要性，而忽视了其他资源或能力在培育核心竞争力的过程中发挥的重要作用。 李惠芳《经济师》2007 年第6 期就如何提高企业核心竞争力应从拓展核心业务、营造核心机制、形成核心技术、培养核心人才、提炼核心文化方面进行了探讨。 吴敬琏(1999) 在《国企改革攻坚15 题》强调任何一个企业都拥有自己的技能、资产和运作机制。通过企业自身的组织能力，将这三者有机地融合在一起，就形成了企业的核心竞争力。该观点强调了核心竞争力是有机融合的整体，而不是某一方面单独体现出来的能力。 王海涛等在《品牌竞争时代》中说:“严格说来，广泛意义上的品牌包括三个层次的内涵:首先，品牌是一种商标，这是从其法律意义上说的;其次，品牌是一种牌子，是金字招牌，这是从其经济或市场意义上说的;再次，品牌是一种竞争，这是从其文化或心理意义上说的。” 我国品牌学专家年小山在《告别科特勒》一书中提出了科学品牌竞争观。他通过对学院派罗锐韧、郭国庆以及科特勒关于品牌竞争的解释进行评述，品牌竞争论体现出企业品牌的价值性，企业品牌需要不断地投入才能持续拥有品牌价值，为企业利润带来源泉。由此也体现出品牌作为企业资产的一部分在企业经营中具有重要的作用。(二)国外研究历史现状 由迈克尔波特Michael Porter在《竞争优势》中提出具有竞争优势的企业采用的战略通常是成本领先、独树一帜战略、目标聚集战略。这三大竞争战略涵盖了企业 竞争优势的全部内容。 美国经济学家麦克塞教授提出的成功市场营销“10P 原则”。分析了“10P”原则在现代市场经济条件下企业求生存、谋发展, 进行创新的作用。提出在新世纪、新阶段企业如何提升竞争力的体会, 对实现我国经济社会跨越式发展具有一定的指导作用。 1990年， 美国著名学者普拉哈拉德(C K P rahalad，1990)和英国著名学者哈梅尔(Gary Hamel，1990)合著了The Co reCompetence of the Corporation。在该文中，他们第一次提出了核心竞争力的概念。他们是技术观的代人物，他们从技术和产品的角度研究了企业核心竞争力。他们强调企业核心竞争力存在于企业的核心产品之中，这些核心产品之中包含着生产所必须的核心技术。随着企业核心技术的发展，企业的核心产品也就得到了创新和发展。 J(B(Barney(1991)是资源学派最著名的代表人物。资源学派强调资源在企业获取高于同行业平均利润的超额利润的过程中发挥了关键的作用。这里谈及的资源包括了企业拥有的无形资源和有形资源，这些资源就是企业培育自身核心竞争力的基础。但是，在众多的资源当中，只有核心资源才能在培育企业核心竞争力的过程中起到关键的作用。这些核心资源应该同时具有价值性、稀缺性和难模仿性三个特点。资源学派在强调资源的重要性的同时，也强调了整合这些资源的能力的重要性。只有具备了一定的能力，才能有效地利用这些资源生产出具有市场竞争优势的产品。因此，资源学派强调在拥有一定能力的基础之上，更加强调核心资源在培育企业核心竞争力中的重要作用。 (三)研究目标 综合以上国内外的研究历史现状分析，大部分的研究方向都是集中于利用技术、品牌、资源提高企业的核心竞争力。现在很多跨国企业携技术、品牌、营销优势来到我国，使得国内电动车市场竞争更趋白热化，各企业不断提高专业技术，推出新产品，吸引消费者，望能不断扩大自己的市场份额，培养消费者的品牌忠诚度。本文希望结合案例对台铃企业现状核心竞争力研究，探索如何利用营销中的非价格因素来提高核心竞争力，并提出对策建议，为企业在这激烈的竞争中占有一席之地进行探讨。 三、本课题研究的基本内容和方法: (一)研究基本内容 1.绪论——相关理论的概述，主要叙述非价格因素竞争力是如今企业追求的核心竞争力。 2.简述传统的企业竞争是通过价格竞争实现的，结合案例，并说明价格竞争弊端，并引出非价格因素的竞争是提高现代企业核心竞争力的重要内容。 3.问题的提出，提出台铃企业现阶段核心竞争力所存在的问题。 4.相关对策的研究，提出如何应用非价格因素提高企业核心竞争力来制定台铃电动车品牌的相关运营对策，对台铃电动车企业如何提高企业的核心竞争力，才能在整个电动车行业脱颖而出。 5.论文总结。 (二)研究方法 1. 文献研究法。通过文献检索、阅读和分析，了解国内外相关研究现状，并以此为基础，形成本论文的具体研究思路。 2(比较研究法。对电动自行车行业和其它地区之间的区别，分析研究各自的产销情况，对比找出台铃电动车营销的特点和优缺点。 3(个案分析法。通过调查个别的台铃电动车专卖店,来得出下详细的个案资料。 4(归纳法。通过对调查出的企业的情况,进行归纳分析,从而得出台铃电动车的一些特征，区别出台铃电动车的核心竞争力。 四、课题研究的步骤及进度安排: 1(2012.10.16-2012.10.23 选定论文题目。 2(2012.10.23-2012.10.29 通过学校图书馆，网络等方式尽可能多的收集有关论文内容的相关资料，包括学术论文，期刊杂志，书籍著作等，在大量阅读资料的基础上开始撰写论文开题报告初稿，并提交老师。 3(2012.10.30-2012.11.7 举办毕业论文培训讲座，对本专业学生进行如何撰写开题报告、毕业论文以及形式要求的指导，初稿修改完毕提交老师并进一步获得老师的修改意见。 4(2012.11.12-2012.11.28 第一次论文开题报告修改完毕，形成第二次开题报告并提交老师进行第二次修改。 5(2012.11.30-2012.12.14 论文开题报告修订完善后向毕业设计(论文)工作(答辩)委员会申请开题。 6(2012.12.17-2013.3.15 在大量阅读文献的基础上，撰写论文初稿，并提交指导老师，征求修改意见。 7(2013.3.20-2013.4.5 根据指导教师的意见进行毕业设计(论文)的修改,准备论文中期检查。 8(2013.4.6-2013.4.19 将修改终稿交毕业设计(论文)工作(答辩)委员会进行论文的化审核。 9(2013(4.22-2013.4.26 主审。 10(2013.5(6-2013.5.12 答辩。 五、课题的成果形式: 成果形式:论文 六、其他有关问题或保障机制: 1(由于本论文比较广泛，目前在理论研究上的资料较少，在资料收集时会遇到一定的困难，找不到有相同题目的研究性论文或报告，需要自己对资料进行整合。 2(由于自己对相关理论知识以及论文撰写要求的了解不够系统深入，在论文撰写时会出现很多语法或用词不当的现象。 3(面对比较新颖的论文题目，在撰写时会遇到资料难找，找到的内容关系不大，难免内心会有心灰意冷的时候，需要自我调节和自我激励。 4(由于学校图书资源的限制，找不到需要的利用非价格因素提高核心竞争力的书籍，以至在专著资料收集上有一定的困难。 5(撰写论文的整个过程都需要指导老师的协助，但由于实习单位可能不在广州市，所以在空间以及时间上，可能会导致在与指导老师的面对面沟通上不能及时。基于以上问题，我会及时以电邮，短讯，电话的方式积极与老师联系，方便论文的撰写。 指导教师意见 指导教师签名: 月 日 系意见 系主任签名: 月 日 学院意见 院长签名: 月 日 注:可另加附页(文字:宋体、小四号、1.5倍行距)