【最新精选】武进区剑湖幼儿园区级公开教研活动安排表

【最新精选】武进区剑湖幼儿园区级公开教研活动安排 武进区剑湖幼儿园区级公开教研活动安排表 2008、11、21 时 间 课 题 执教老师 地 点 小班语言: 8:40----9:00 王 艳 水果屋 中班音乐: 9:05----9:25 吴雅媛 音体室 捶捶背 大班音乐: 9:30----10:00 金 燕 蹦蹦跳跳身体好 10:05--- 专家点评 乘车路线:常州文化宫乘17至剑湖街，往南5分钟即可。 湖塘车站乘505或502至剑湖街即可。 大班音乐活动:蹦蹦跳跳身体好 剑湖幼儿园 金 燕 一、意图: 动物一直是孩子们津津乐道的话题，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的知识感兴趣之外，还会建立起一些以某一特征为联系的认知，如:在动物主题活动中孩子们经常围绕动物的本领模仿动物的活动。11月份是我园的运动月，孩子都在积极准备运动会项目。于是我将综合活动丛书中的音乐活动《蹦蹦跳跳身体好》结合运动会设计了本活动。 活动中，我从幼儿兴趣出发，以动物开运动会为情境，让孩子学习歌曲。在此基础上，鼓励幼儿争当“啦啦队”参与其中，激发幼儿与同伴合作演唱的兴趣，孩子在宽松的氛围中体验运动的快乐。 二、活动目标: 1.借助图片记忆歌词，并用活泼欢快的歌声表现歌曲。 2.为歌曲第一、第二句的后半句创编衬词，尝试和同伴和谐演唱，体验合作演唱的快乐。 三、活动准备: 1.歌曲图片、歌曲伴奏带。 2.幼儿坐成双马蹄形。 四、活动过程: (一)情境导入，激发幼儿兴趣。(开始部分) “这几天动物园里特别热闹，原来是小动物在开运动会。看看有谁呢,” (二)学习歌曲。(基本部分) 1. 熟悉歌词和旋律。 (1) 出示图片,提问: 图上有哪些动物? 小白兔、大黑熊、海豚分别参加了什么比赛项目? (2)小结:小朋友说得真好,小白兔比赛跑，大黑熊爱摔跤，海豚顶着大皮球。 (3)跟老师完整说歌词。(1-2遍) 2. 学唱歌曲。 (1)熟悉歌曲旋律。 过渡: 小动物们马上就要开始比赛了，让我们和小动物一起来做一下热身运动 吧!(听着旋律动作) (2)教师范唱。 过渡:听，动物运动会的主题曲响起来了，请小朋友仔细听一听。 提问:你听到歌曲里是怎样唱的?(幼儿说出一项,教师边指图片边范唱) )学唱歌曲。 (3 ?看图完整学唱。 过渡:请小朋友听着音乐，看着图片试着跟老师一起唱一唱。 ?看图片集体歌曲。 过渡:请小朋友自己来唱一遍。 3. 完整演唱歌曲，鼓励幼儿唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 (1)提问:小动物要参加比赛，心里会怎样,(高兴、快乐„„) (2)提出要求:我们在唱歌时也要用活泼、欢快的声音唱。 (3)集体用活泼、欢快的声音演唱。 4(尝试创编说唱词。 过渡:动物比赛可真激烈，我们可以做它们的啦啦队。 (1)围绕第一幅图创编衬词，提问: ?小白兔比赛跑时，我们可以喊什么口号为它们加油, ?出示节奏图×× ××|×× — |，这个节奏怎么打,(尝试拍节奏) ?我们按照这个节奏为它们喊加油，声音要怎样, (幼儿集体练习) (2) 围绕第二幅图创编衬词，提问: ?大黑熊摔跤时，要用好多力气，啦啦队应该为它们喊什么, ?出示节奏图×× ××|×× 0 |，这个节奏和前面的一样吗, (幼儿集体练习) (3)学习分角色合作演唱。 ?教师唱，幼儿当啦啦队喊。 ?一半幼儿唱，一半幼儿当啦啦队喊。 ?自主选择角色合作演唱。(愿意唱的到一边，愿意做啦啦队喊的到另一边) (三)小结评价。(结束部分) 今天小动物们在比赛中都取得了好成绩，啦啦队的功劳可不小。呆会儿还有 一场动物比赛，我们再来为它们加油鼓劲好吗, 中班歌唱活动:我给奶奶捶捶背 剑湖幼儿园 吴雅媛 一、设计意图: 中国自古就是“礼仪之邦”。“关爱他人”向来就是我们中华民族称颂的良好风尚。但有些孩子们时常在接送时表现得很任性，很调皮，不知道体谅老人的辛苦。《我给奶奶捶捶背》这节音乐活动，主要通过一定的游戏情境让幼儿学唱歌曲,从而教育幼儿尊敬长辈，学会关心家人，乐意为家人做一些力所能及的事情，激发关爱老人的情感。 二、活动目标: 1(学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。 2(学习有弹性的演唱休止符。 3(能与同伴合作，体验表演唱的快乐。 三、活动准备: 1. 幼儿分两排围半圆坐 2. 电子钢琴一架 四、活动过程: (一)谈话导入，引起兴趣。(开始部分) 1.我们的奶奶年纪都大了，可还是一天到晚的忙不停，你的奶奶在家里都干些什么,(扫地，烧饭，做菜，做家务) 2.你能为奶奶做些什么事情呢, 3.你想怎样给奶奶捶背吗, (二)感受歌曲的内容。(基本部分) 1.学习歌曲中咚 咚咚咚，咚 咚咚咚的节奏及停顿。 过渡:老师也来学一学给奶奶捶捶背。 (1)教师示范，幼儿欣赏。 (2)幼儿集体学习捶背节奏。 (3)幼儿分组练习给奶奶捶背。 小结:我们的宝宝捶背的时候可真不错，很有节奏呢～咚 咚咚咚，咚 咚咚咚。 2.幼儿听歌曲内容，情景表演。 过渡:刚刚是我们班的小朋友在给奶奶捶背，现在，有个乖宝宝她也想给奶奶捶背。 (1)教师有感情的范唱。 (2)提问:她是怎样给奶奶捶背的呀,给奶奶捶背的时候是什么表情呢, (3)教师引导幼儿与同伴合作，相互轮流听音乐节奏捶背。 小结:我们的宝宝们给奶奶捶背，奶奶心里开心极了～ 3.幼儿学唱歌曲。 过渡:你们想不想学乖宝宝的样子来给奶奶捶背吗, (1)老师边有感情念歌词边表演幼儿跟着做。 (2)幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。 创编歌词。 4. (1)你还想给谁捶捶背呢,为什么呢, (2)请个别幼儿讲述。 (3)教师与幼儿共同唱改变的歌曲。 (三)小结。(结束活动) 老师知道你们还想给许多家人捶捶背，有的想给爸爸，有的想给妈妈，有的想给奶奶，有的想给爷爷，我们的小朋友可真会关心大人，知道爸爸妈妈爷爷奶奶上班都很辛苦，那我们回家后一定要帮助大人做一些自己能做的事情。 小班语言活动:水果屋 剑湖幼儿园 王艳 一、设计意图 小朋友都很喜欢吃水果。在幼儿园吃水果时，他们总要问:“这是什么”、“那是什么”述说着水果的样子、味道等等。现在正是秋季，秋天也是各种水果成熟丰收的季节，于是我们就开展了“水果娃娃”这个主题活动，主题活动中“水果屋”正是从幼儿的兴趣和生活经验出发而设计的语言活动。 在活动中，我利用色彩鲜艳的图片，引导幼儿观察画面中的情节，并以动静交替的形式激发幼儿对故事的兴趣。让幼儿积极参与其中，大胆说出心中的想法。 二、活动目标: 1.初步理解故事内容，乐意在活动中说说自己的想法。 2.能用身体动作表现:摘、拉、推等动词。 3.在活动中，体验帮助别人能给自己带来的快乐心情。 三、活动准备: 1.制作的大图书、水果卡片若干个。 2.幼儿围坐成马蹄形。 3.音乐:去郊游。 四、活动过程: (一)、情境导入:幼儿随音乐进场。 1.过渡:今天，我们要到熊妈妈的果园里去玩一玩，让我们开着小车出发吧～(幼儿跟着音乐进场)看～熊妈妈的果园里有哪些水果, 幼儿讲述:红红的苹果、绿绿的西瓜、黄黄的梨子、紫紫的葡萄。 2.幼儿摘一个自己喜欢的水果，摘好的幼儿找个位置坐下。 3.提问:你摘到的是什么颜色的水果,(幼儿讲述) 4.小结:对了，熊妈妈的果园里有红红的苹果、黄黄的梨子、绿绿的西瓜、紫紫的葡萄，现在请把你的水果宝宝贴好。 (二)、理解故事内容。 1.出示第一副图(熊妈妈摘果子) (1)过渡:一天早上，熊妈妈和熊宝宝也高高兴兴地到果园里。他们在干什么,(引导幼儿说出动词:摘。) (2)请个别幼儿做一做摘的动作。 (3)教师带领幼儿一起有节奏的摘水果。如:摘、摘、摘苹果，红红的苹果摘下来。 2.出示第二幅图(熊妈妈和熊宝宝运水果) (1)过渡:熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个水果，装了满满一车子。他们怎样把水果 运回家的,(引导幼儿观察画面中熊妈妈和熊宝宝的动作，理解动词:拉、推。) (2)幼儿分别学习熊妈妈拉车和熊宝宝推车的动作。 (3)小结:熊妈妈和熊宝宝把水果运回了家，虽然很累，但是心里很开心。 3.出示第三幅图(熊妈妈和熊宝宝在外面挨冻) (1)提问:现在是什么时候了,晚上了他们为什么不睡觉呢,(引导幼儿观察画面: 水果把屋子塞得满满的) (2)熊妈妈和熊宝宝没地方睡觉，怎么办,(鼓励幼儿想办法，说出自己心中的想法) (3)过渡:你们的想法都很好，让我们一起来看看熊妈妈和熊宝宝到底想了一个什么 好办法。 出示第四幅图(水果屋) 4. (1)“熊妈妈和熊宝宝想出了一个好办法:用水果盖间大房子。” (2)游戏:盖水果屋 “熊妈妈和熊宝宝说他们要用红红的苹果做屋顶，谁来帮他们,”(拿苹果的幼儿上前游戏，其余幼儿说:红红的苹果做屋顶。) 用同样的方法战士紫紫的葡萄做窗户、黄黄的梨子做门、绿绿的西瓜做墙。 (3)“美丽的水果屋盖好了。” 5.出示第五幅图(水果屋里有许多客人) (1)过渡:熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃水果了，他们好开心～ (2)提问:他们还请来了好多的客人，有谁啊, (3)小结:熊妈妈和熊宝宝请来了大象、小狗、小猫，他们一起吃着水果可高兴啦～ (三)、完整欣赏故事 “刚才我们讲的连起来就是一个好听的故事，故事的名字叫水果屋。”(幼儿学说故事名字) “会讲的小朋友可以看着图和我一起讲这个故事。” “图书看完了，故事也讲完了，待会儿，熊妈妈还要请你们吃水果呢～” 附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节 免费发放明信片的活动。 二、活动之前的准备 1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书; 2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助; 3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱; 4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。 三、活动基本情况 我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。 五、活动的效果 此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束 四、存在问题及建议 (一)问题 1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够) 2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。 (二)建议 1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接; 2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行; 3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。 中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。 二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。 三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权 力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。 五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。 中学感恩节活动总结范文3 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友， 要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。 在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。 在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。 如:宋XX家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参 加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。 在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 刘XX同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的! 李XX同学这样写到:亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地 去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音! 中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。 演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊:感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢„„ 随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下 跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。 演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。 中学感恩节活动总结范文5 为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。 活动分为三个阶段:第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。 活动三部分内容:一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。 通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。 我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。