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龙凤园蒙氏双语幼儿园蒙氏生活一班个人工作计划---莹莹老师

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龙凤园蒙氏双语幼儿园蒙氏生活一班个人工作计划---莹莹老师龙凤园蒙氏双语幼儿园蒙氏生活一班个人工作计划---莹莹老师 龙凤园蒙氏双语幼儿园蒙氏生活一班个人工作计划 ---莹莹老师 一、情况分析 本班有学生14名,其中男孩8名,女孩6名。经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但有的孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性及缺乏交往技巧,语言表达弱等不足。 1、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。 2、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肉,常常浪费饭菜,进餐习惯...
龙凤园蒙氏双语幼儿园蒙氏生活一班个人工作计划---莹莹老师
龙凤园蒙氏双语幼儿园蒙氏生活一班个人---莹莹老师 龙凤园蒙氏双语幼儿园蒙氏生活一班个人工作计划 ---莹莹老师 一、情况分析 本班有学生14名,其中男孩8名,女孩6名。经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但有的孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性及缺乏交往技巧,语言表达弱等不足。 1、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。 2、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩; 3、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 (1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园。 (2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动; (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐; (4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气; (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔; (6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具; (7)安全教育、热爱劳动培养; (8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语。 2、卫生习惯 (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手; (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭 1 时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐; (3)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来; (4)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等; (5)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势; (6)培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡; (7)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓; (8)教育幼儿不大声叫喊。 3、美育方面: 美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。 4、智育方面: 本学期我主要负责英语与奥尔夫音乐两门课程,课上尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。 三、措施 1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育。 2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。 3、 加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断经验,改组工作,提高我园服务满意度。 4、加强与家长的联系,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换和了解情况。 四、月份工作安排(可作参考) 三月份: 1、欢迎新老幼儿入园,稳定幼儿情绪。 2、进行一日常规教育,培养幼儿良好的行为习惯。 3、制定教学计划,教学活动正常开展,充分备课。丰富家园联系栏。 四月份: 1、创设丰富各区角,并根据活动的内容投放区角材料。 2、结合清明节,通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育,培养幼儿 2 良好的学习习惯。。 3、开展“找春天”活动,组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化,了解春天的主题特征 五月份: 1、进行“五一”劳动节的教育。 2、根据幼儿个体发展填写档案中期小结。 3、六一活动准备。 六月份: 1、开展庆“六一”活动,让幼儿体验节日的快乐。 2、继续丰富幼儿成长档案内容。 七月份: 1、 举行“我要升中班了”的主题活动,激发幼儿争做中班小朋友的愿望。 2、 完成各类资料整理总结,归档工作,包括幼儿成长档案的填写。 3 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文,尽在豆丁网. 4 / 7 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文,尽在豆丁网. 5 / 7 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文,尽在豆丁网. 6 / 7 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文,尽在豆丁网. 7 / 7
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