为何鲜花喜欢插在牛粪上

为何鲜花喜欢插在牛粪上 一:两性关系教育，对进入青春期的学生进行事关重大 两性关系教育， 在人生成长过程中，对两性关系的认识和理解，以及如何处理好恋爱和婚姻 关系， 可以说是关系到人一生幸福的最重要课程。 相当多的人， 有知识， 有学问， 有才华，可是生活却很失败，人生很不幸福，往往就是败在两性关系上。败在恋 爱和婚姻上。 可是，如此重要的人生课程，如此需要好好学习的课程，我们却根本没有学 习过，更没有人来教。实际上我们从小学到大学毕业，都根本没有开设这门课; 即使想开，也缺乏真正懂的人来教;因为这可不是写一本教科书就能够解决的问 ; 相信大家也很想学习， 但是却无处可学。 于是大家到了青春期后， 就只能“无 师自通”地根据自己的生物本性出发，乱做一气，导致自己的人生受到很多不应 有的打击和挫折失败。如果能够提前学到一些东西，避免这些失败，这种教育的 价值多高呀,甚至是无价的;有一个武汉大学的学生，因为恋爱失败，准备轻生 的时候，突然想到张老师上课的时候说的一句话，就放下了念头;可见真正的教 育是多么的重要---它有时可以挽救人的生命。 古人常说:婚姻大事，不可不慎。因此，过去很多父母为孩子一辈子幸福， 最关注的就是最重要的“婚姻大事”了。比如我们听说过的“指腹为婚”，“媒 妁之约”，特别强调“门当户对”等。很小开始，家长们就要教育男孩子们承担 男人的责任， 要具备男性的气质， 要学会“齐家安邦”的品质等等。 对于女孩子， 家长还要教她具备真正的女性特质和承担女性的责任，比如所谓“上得了厅堂， 下得了厨房”的贤惠，也是古人对两性关系中性别角色定位的一种教育;虽然可 能这并不是最好的角色定义，但是总比现在的观念中，一味地强调女人就是要 “性感”和外表的美丽要好得多;这种现代女性观点，其实是把女性作为一种性 工具和玩物来看待，不过似乎人们都觉得这样很正常。这造成了现在很多的家庭 和两性关系问题。 相对于古人对性和婚姻关系的小心谨慎和从长计议， 现在的父母们是相当无 畏和无知的:当孩子长到青春期的时候，面对他们体内“生物密码”的启动，很 多父母竟然不知道如何引导， 甚至以为有意地去回避和压制孩子这一正常的生命 成长阶段，造成孩子的心理和个性被逐渐扭曲;加上在目前应试教育中，对于性 别的认识，也停留在非常肤浅的男女生理区别上面;老师们的确在千方百计地防 止“早恋”，目的却是“怕影响学习”;却没有找到合理的方法，而直接采取了 简单的“封杀”策略。殊不知，家长和老师这种“一刀切”的思维方式，造成了 孩子们对于“自身性别”与“两性关系”的无知，恐惧和好奇;让他们在自身 “性能量”的压抑下更加“蠢蠢欲动”，反而更容易造成更恶劣的结果;比如现 在的青春期少女堕胎人数日益增多，恋爱和婚姻出现诸多的问题;他们对自己的 性别角色一无所知，对异性虽充满好奇却也一样无知。然而，就在这种基本是对 异性完全无知的情况下，一旦他们 20 多岁了，父母们突然来了一个华丽的大转 身:纷纷催促自己的孩子赶快谈恋爱，结婚，生个小 Baby 来，自己帮着养，就 以为完成了人生的责任～比如目前学堂里面的几位老师就正在享受父母的这种 “提升待遇”。现在很多“闪婚，闪离”现象的出现，说明年青一代的无知和妄 为。 无知的结果是显而易见的: 当一个人无知地走入婚姻生活的时候， 当一个人无知地走入婚姻生活的时候， 他就像一 个无头苍蝇在乱撞，直到碰了壁才会逐渐地开始了解、 个无头苍蝇在乱撞，直到碰了壁才会逐渐地开始了解、思考到底什么是真正的 婚姻，两个人到底如何才能和谐相处。 婚姻，两个人到底如何才能和谐相处。也难怪 G 先生在【与神对话三】中幽默地 说道:现在的婚姻生活是一个高等教育机构～遗憾地是:曾经的“一见钟情”与 现在的婚姻生活是一个高等教育机构～ 现在的婚姻生活是一个高等教育机构 “卿卿我我”，在两个人无知的碰壁下烟消云散，当婚姻生活爆发冲突乃至战争 的时候，受伤的岂止是两个灵魂,试看多少孩子在家庭的冷战、分裂下而饱受心 灵的摧残，难道这就是父母留给后代最大的财富吗,因为对两性关系的无知，造 成了人生的失败，造成很多的社会问题，这难道是正常的吗,难道我们一定要孩 子在现实生活中用自己的痛苦和失败铸就的“两性关系课程”， 才能学习和进步 吗,有可能这是一辈子都解决不了的课程，一辈子都无法通过的课程。 正因为看破了这样的“因果链”，为了孩子们长远的生活幸福考虑，也为了 塑造“未来的精英与有思考的公民”最起码的品质——齐家。 学堂从这个学期开 始，就针对一班已经开始走入青春期，已经对异性开始好奇的女孩们，专门开设 了【两性关系课程】，本课程由张校长亲自主讲，每星期一次。这要比原来在武 汉大学开设的两性关系课程要系统得多，当时只讲一次课，内容局限很大，很多 问题无法展开谈;这些讲课的内容，大家可以在校长的博客中看到。这个【两性 关系】课程分为男、女生专场，有针对性地讲授，当时盛况空前，很多大学生对 此非常感兴趣，很多家长也跑来和自己的孩子同堂听课;当他们听完课后，纷纷 感叹:要是能早听这么一堂课，我可能就会少走很多弯路～在国外，这门课程也 要是能早听这么一堂课， 要是能早听这么一堂课 我可能就会少走很多弯路～ 非常受人重视，比如在著名的卫斯理女子学院，两性与婚姻关系就是非常重要的 学习内容。今日学堂将在下个学期为大一点的学生进入“中学部”，分为“今日 男校”和“今日女校”，其目的就在于进一步因材施教，引导孩子们走过正常的 青春期，学会认识异性、了解如何处理两性关系，从而为他们一生的婚姻幸福、 人际互动奠定坚实的基础。 下面，我们就走进这门特别的课堂，领略【两性关系】中的奥秘与趣味。 思维导图: 1:男人不坏，女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上, 男人不坏，女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上, ——为何鲜花喜欢插在牛粪上 女人的两点“宿命” 女人喜欢在别人身上弥补自己的不足之处; 女人的两点“宿命”:女人喜欢在别人身上弥补自己的不足之处;女人通过照 顾别人来体验“做妈妈” 顾别人来体验“做妈妈”，做女人的成就感 2:婚恋中，无论是男人或女人都经常处于“低智商”状态;然而面对婚姻的不 婚恋中，无论是男人或女人都经常处于“低智商”状态; 幸，大多数人选择了妥协而非改善 3:你想找个什么样的“牛粪”,如何避免找到“牛粪”, 你想找个什么样的“牛粪” 如何避免找到“牛粪” 样的 4:走入青春期，如何面对体内“生物密码”的启动, 走入青春期，如何面对体内“生物密码”的启动, 二:男人不坏，女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上,女人的固有心理弱点 男人不坏，女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上, ——为何鲜花喜欢插在牛粪上 开始上课了，张校长问女生们:今天的话题是“为何鲜花喜欢插在牛粪 上”,鲜花嘛，就是指优秀的女人，她们比较勤劳、贤惠、有智慧;各方面条件 很好;而牛粪，就是指很糟糕的男人。大家先“与心对话”，问问到底是怎么回 事。 女生们面面相觑， 有点诧异 (看来这个生活中的“常识”她们并没有观察到， 不过这也正是学堂学习的方式: 把生活中人们经常忽略或习以为常的事情拿出来 让孩子们重新观察、认真思考)。不过，拥有内心工具的她们也并不惧怕问题， 一个个都安静下来，感受内心的声音。 几分钟后，孩子们举起了手。 小瑾:有可能鲜花想找到一种成就感。 张校长: 如果大家仔细观察周围， 嗯。 就会发现有好多婚姻家庭不幸福的人， 有很多都是因为:一些“优秀”的女生嫁给了一些“无能”的男生。我的身边就 有一个真实的例子。 我读大学时一个女同学， 长得特别漂亮， 也很有情调和教养， 很有才华，跟你们一样，出生在一个条件很好的家庭。这个女同学有一个特征就 是“娇小可爱”，可能比你们宋老师还“娇小”些。 大家回过头打量着宋老师，感受张校长给出的“画面”。 按道理她要找到一个理想的婚姻并不困难， 家世教养都很好的人也比较喜欢 她。可是恰恰相反，她找了一个家世很差，教养很差，各方面都可以说是“男人 中的垃圾”的极品男人;唯一的优点，就是长得高大;可能是她从小就对自己比 较矮小这个特征感到不满， 所以长大以后就找了这样一个非常“高大威武”的男 生，估计要比你们家里的“冰箱”还要高～当然外表也非常的“帅气”。当她把 这个男朋友带回家后，她的父母就感觉到不对劲，因为他的教养和谈吐是瞒不过 比较有社会经验的老人的，他们发现这个男人其实是个垃圾，也就是牛粪。于是 坚决反对自己的女儿嫁给他，还威胁说“如果女儿敢嫁给他，就要断绝关系。” 但 没用，我那个女同学要“勇敢地捍卫心中的伟大爱情”，坚决拒绝父母的最后 通牒，坚持要嫁给这个牛粪。嫁过去以后，问题就开始出现了:这个帅气的“牛 粪”没知识， 也没有教养， 没有责任心， 没有工作能力， 也没有良好的人际关系; 我这个女同学后来当上了一个政府的官员 (处长) 设法给他找了好几份很不错， ， 很体面的工作， 但是都不得善终; 他似乎总喜欢把很好的， 很容易的事情都搞砸。 家庭的经济支柱，于是一直靠这个女人来支撑;孩子的教育问题他也不管，都是 女人在操心; 可问题还没有这么简单，她的丈夫居然根本就不珍惜她，也不珍惜她给他带 来的一切，还在外面找女人等;当花花公子;大家注意到了喔:喜欢这个牛粪的 鲜花还不止一个傻瓜哦～最后这个男人到处赌博，骗人，欠了一屁股的债，我这 个女同学实在是忍无可忍，前两年，这个一开始就错误，但是还维持了接近 20 年的婚姻，终于破灭了。这个女子现在跟我的年龄一样大，但是，我很幸运地拥 有很好的感情和家庭生活; 她很想再嫁， 她现在已经认识到了好男人到底是什么; 可是上天给予女人的机会是有限的，而且已经被她的无知和妄为给浪费了;她这 一生，恐怕再也不可能真正的男人和真正的爱情了。她只能考虑再嫁五十岁 的男人，但是这个年龄的男人，如果成熟一点的，恐怕身边不会缺少女人;剩下 的“剩男”，就是被女人们挑剩下的垃圾货，处理品;以她的品味和修养，恐怕 已经无法再接受一个老垃圾了。 这就是“鲜花和牛粪”的故事。这样的故事，在我的身边就有一大堆;各方 面修养都很好的女子， 嫁的人都有很明显的问题; 她们中最幸运的， 就是离了婚， 重新拥有自己的自由;但是更多的，是深深地陷在极端不满意的婚姻中愁苦地过 日子。你们现在不要光看别人的笑话哦，我这个女同学，像你们这么大的时候， 也是非常聪明，非常自信的;她绝对不会想到自己将来的婚姻生活会如此凄惨; 说不定过了二三十年，你们自己也变得很有教养和文化，但发现自己是在跟一堆 牛粪过日子。你们回母校来，跟小学妹们分享的时候，你们的故事就这样开始好 了:“从前呀，我没有好好学习两性关系课程，因此嫁了一堆牛粪”。各位想做 这样的反面教材吗,赶紧思考这是为什么,女人为什么喜欢嫁给牛粪, 女生们一下子从别人的故事中走入了对自己人生的思考里，开始慎重地思 考。 小慧:我觉得那个女生觉得找个帅得男人会很有面子。 小瑾:我觉得那个男的能弥补自己身上的一些缺点。 张校长:小瑾的回答更接近于事实真相一些。我这个女同学跟她的丈夫在一 起，只能到他腰部哪里，像个小孩子一样，外人看起来特别滑稽。她觉得自己找 了高个子的，就可以变高了，这个“感觉”其实很搞笑，因为即使你嫁了个“电 线杆”，你该多高还是一点都不会变。不过呢，这就是人性的缺陷，心理弥补的 问题:你们女性会因为对自己身上的某些特质不满意，因为缺陷补偿的心理，就 对自己身上的某些特质不满意， 对自己身上的某些特质不满意 因为缺陷补偿的心理， 试图在自己嫁的男人身上找到弥补的感觉。 试图在自己嫁的男人身上找到弥补的感觉。比如自己不够高，就很想找个高的; 自己不够聪明，你就会找个比你聪明的人;如果你认为自己比较软弱，你就可能 会找个欺负人的流氓;很多流氓身边的女子都是娇弱可爱的。你们的年龄还比较 小，不了解，刘老师就见过这样的例子。 刘老师:嗯，我就见过一个很典型的案例。一个黑社会的男人，他的老婆是 一个非常娇弱和有教养的女人，这个女人一次提到自己的婚姻就哭起来了;但是 又不敢主动离开这个男人;这个女人后来因为男人出事，一起被关进了监狱。 孩子们瞪大了眼睛，觉得有点不可思议。 张校长:这个情况很多;我在武汉大学教书的时候，一个女学生，长相、才 华都很不错，性格也很好，也是属于娇弱温柔型的;她就是找了一个各方面都很 糟糕的男朋友，也是武大的学生;当年就肥乎乎的，20 多岁，体重就有两百斤。 但她却无怨无悔地照顾他，她知道这个男人很多毛病，但是就是喜欢去照顾他; 其实这男人正因为有她处处帮忙，给人的印象还不错;我当年就知道，如果这个 男人离开这个女人，就会出大问题;但是这个男的却以为是这个女人需要他;女 的也似乎很认同这一点。 不过，该出事的还是要出事。她们大学毕 业了，到北京工作去了。女人工作 后各方面干的都很不错，但是男的却很失败;当然，他会用“理想无法实现”来 骗自己和女人，假装自己的才华无人欣赏。于是跑回武汉来“求发展”，其实就 是到处吹牛骗人。骗老板们搞点钱，也骗女孩子。回武汉就骗了一个女研究生同 居，再次喜欢牛粪的鲜花还真不少;这个女研究生就比上一个女生差多了， 根本不会去弥补他的缺点，反而放大他的缺点。他们俩在武汉找过我一次，我发 现这女的虽然是研究生，但简直就是男生的跟屁虫。男的说什么都相信和复制; 可这男的，我怀疑他有妄想症，总是吹大牛，好像很有远大理想的样子;她居然 也相信;结果就是他们俩人一起干了一件轰动全武汉的大案子:这个男的把黄石 的一个千万富翁，骗到武汉他居住的地方杀了;这个女研究生还帮他分尸灭迹， 他就开着这个老板的高档奥迪车到北京去找前女朋友; 他狂妄地想象他的手段高 超，认为警察不知道是他杀的人。结果当然是很快就被警察到北京抓到他了;但 是这个女学生，他的前女朋友，居然做了另外一件更可不思议的事情:她把北京 的工作辞了，到武汉来“打通关系”，想要把这垃圾弄出监狱。买通狱卒，跟男 人串供，给他提供不在场的证据，说案发的时候他们俩人都在北京。不过这个男 人连配合都不会，所以这个女同学就被判了“伪证罪”，一起入狱了。 这个牛粪的本事够大的吧,两个喜欢他的女高材生，本来前途无量，却一 起陪他蹲监狱。 别人问那个女大学生: 你的男朋友明明抛弃了你， 跟别人同居了， 为何还要这么死命救他,她说:我想证明自己比那个女人更爱他，这样他就会爱 我了。 这就是“男人不坏，女人不爱”的真实案例。这样的例子很多，可以一直讲 下去，好了，听了这些真实的案例，你们有什么想法呢, 小茹:好恐怖，为何她非要去照顾那种男人呢, 张校长:嗯，好问题。这就是你们女人的问题——女人往往会失去自我，很 女人往往会失去自我， 女人往往会失去自我 可能试图通过去“拯救”一个无可救药的男人，来找到自己的位置， 可能试图通过去“拯救”一个无可救药的男人，来找到自己的位置，满足自己 的成就欲 的成就欲。你们要不要将来找个牛粪来照顾，然后给你们的朋友们说:hi, 女伴 们，大家来看，我的牛粪很棒呀, 大家哄地笑起来，纷纷说:还是算了吧。 张校长说:你们现在说算了吧，将来可不一定;根据我的观察和思考，大多 张校长 女人在婚姻中就是用情绪和感觉，而非理性与智慧，来决定自己的人生选择，她 们经常表现得很“愚蠢”。不过，不仅是女人，男人好像也是;而且就连不少伟 大的男性，也难以逃离这个“魔咒”。别以为这是别人的故事，可能就是将来你 自己的故事。 婚恋中，无论是女人或男人，都经常处于“低智商”状态，然而面对婚姻 婚恋中，无论是女人或男人，都经常处于“低智商”状态，然而面对婚姻 的不幸，大多数人选择了妥协而非改善。 的不幸，大多数人选择了妥协而非改善。 这下，女生们更好奇了:女人的情执重，难以摆脱自我愚蠢的捉弄，男人的 这下 理性应该很强，为何伟大的男性还会“低智商”呢, 张校长:俄国有一个著名的作家叫托尔斯泰，他写了一本《战争与和平》， 这本书里对于人性的描述非常到位，证明他很了解社会和人生，人性等。不过， 他的家庭生活并不好;托尔斯泰的老婆据说非常地凶悍，你们有人知道他是怎么 去世的吗, 大家摇摇头。 (学堂一直没让孩子们在十五岁前接触世界名著，所以他们的 “文学知识面”显得有些单薄) 张校长:托尔斯泰是在零下严寒的风雪天气中，被妻子逼得离家出走，最后 在一个火车站的座位上去世的。所以，后来我思考了下，托尔斯泰可能就是在她 老婆的“逼迫”下不断地了解了人性，才写出了伟大的作品。因此，伟大的男人 后面都有一个女性。这个女性就是负责让男人“在痛苦中思考的”;否则太幸福 了，就写不出伟大的作品了。 大家被逗笑了。 张校长: 还有另外一个例子， 古希腊著名的哲学家苏格拉底， 大家听说过吧, 孩子们纷纷点头，说他还有个学生叫柏拉图。 张校长: 苏格拉底据说是当时希腊最聪明的人， 但是他的婚姻生活很不幸福; 历史上， 苏格拉底之死很著名; 因为他面对指控， 有很多种可以避免死亡的方式， 可都拒绝了，偏要选择跟学生们讲课后饮下毒酒而死。别人认为这是他看破了死 亡，我觉得很可能是他身边的 女人让他觉得生不如死，所以还不如借这个机会， 光光彩彩地死去。当然历史书上不是这样说的，这是我的推测。 因为他老婆的确连一般人都无法接受。比如他的学生到家里听他讲课，有一 次苏格拉底正在给学生滔滔不绝地讲课，他老婆突然闯入讲堂，不论分说破口大 骂，面对漫骂，苏先生神情自若，假装什么都没有发生;过了一段时间，兴许是 骂够了，苏夫人悻悻地离开了教室，苏格拉底继续自己的讲课。突然，一盆冷水 泼了过来，带着腥臭味，把苏格拉底弄了个落汤鸡。满教室的学生更加惊愕，原 以为苏格拉底会“不在沉默中死亡，就在沉默中爆发”。谁知，苏老先生轻弹身 上的残留物，幽默地说道，“我知道，打雷之后，必然会下雨”。 孩子们被苏格拉底的幽默逗笑，有人提出疑问:为何苏格拉底这么智慧的男 性娶了这么一个差劲的老婆呢, 张校长:嗯，这说明:在异性面前，人类的智慧和理性似乎根本就不管用; 根据我的观察、思考得出的结论就是——无论男人还是女人，一旦进入婚恋中， 无论男人还是女人， 无论男人还是女人 一旦进入婚恋中， 大多数人的智商往往会变成零 甚至是负值。 往会变成零， 大多数人的智商往往会变成零，甚至是负值。你们看，即使是托尔斯泰和苏格拉 底，这么聪明智慧的人，居然会选择如此不堪的女人，他们的婚姻和家庭生活无 法幸福。因此，你的学识和教养，好像在婚姻问题上帮不了什么忙;为什么会这 样呢, 孩子们:那托尔斯泰和苏格拉底都能够影响无数的人，但为什么偏偏影响和 改变不了他们的老婆呢, 张校长:很好的思路，不过，不是所有人都能被教好的，得看他是否有想变 好的心愿。你们知道学堂不是有人申请入学就收的哦，对于有些灵魂上选择了 “不成长”的孩子，我们就是尊重他的选择，不去教他。因为也不可能教出来， 对吗, 大家点点头。 小何:张校长，如果你是托尔斯泰或苏格拉底会怎么办, 张校长笑着说:当你们的老师不容易哦，直接将我的军了;这个问题挺好。 大家看我现在好像对女人还比较了解的，处理家庭问题似乎比他们高明一些;其 实我也一样，是一路碰壁过来的。只是我跟别人不一样的地方，就是自己吃亏之 后，就会好好反省，找到问题所在。其实我婚姻失败以后，花了很长时间去研究 男性和女性的问题，这样才一步步走出来，避免了自己走进陷阱;不然最后的结 果，也会跟他们一样惨的。就我个人而言，其实是支持离婚的，不过这可能不是 托尔斯泰和苏格拉底时代的特征;人们认为——一朵鲜花自自在在地开是不好 一朵鲜花自自在在地开是不好 即使跟牛粪在一起也比自己开好，因此女人不能过自己的生活。 的，即使跟牛粪在一起也比自己开好，因此女人不能过自己的生活。 小如:那鲜花如果想过自己的生活会怎么样, 张校长:人们会说你不正常，难道不是吗,我们认为独身很不正常，但是进 入一个注定很不幸的婚姻却“值得庆贺”。大多数人不思考的是:婚姻的目的是 什么,如果是为了传宗接代，当然无所谓，找个配种的人就行。如果为了幸福和 快乐，就变成了一件很有难度的事情了;如果还要加上“互相帮助和提高”，就 难度更高了;如果不考虑这些要求，嫁给了一个流氓，嫁给了一个混蛋，天天在 吵架，这可能会幸福吗,可能会提升吗, 孩子摇摇头，觉得这真是有点颠倒。 张校长:对哦。最理想的状态，应该是两个人快快乐乐地在一起生活，相互 帮助，共同提高;第二种状态就是两个整天吵架，相互都觉得对方很烦，看彼此 不顺眼;但是可以完成生孩子的任务;第三种状态就是先不急着结婚，或者在婚 姻中实在不幸福，选择分开，在完善自我的同时，再认真寻找生命中的贵人。你 们觉得第二种和第三种那个好些, 孩子们说是第三种。 张校长:不过大多数人们认为第二种正常，第三种不正常。如果你们想达到 第一种状态，就需要有高度的智慧，还需要一些运气;第二种很简单——只要跟 其他人一样就可以了;要做到第三种，需要“中度”的智慧。大多数人选择了在 不幸的婚姻中妥协而非改善。你们要选择妥协呢还是改善呢, 孩子们说:我为什么一定要选择走入不幸的婚姻中呢,看来，她们对于自己 的把握能力不敢确定。但是又绝对不愿意乱作事情了。 张校长:哈哈，看来你们的确变聪明了，没有跳进陷阱中去。我们讲这门课 的目的就是让大家避免走入不幸 的婚姻;你们现在见识了成年的男人、女人甚至 伟人的婚姻故事，而且明白了他们为何不幸福，将来就可能有更多的机会，去选 择幸福的婚姻。 大家相视而笑，有点开心地点点头。 三、如何避免找到“牛粪”——为孩子们寻找彼此帮助的“闺蜜”，营建一生 如何避免找到“牛粪”——为孩子们寻找彼此帮助的“闺蜜” 为孩子们寻找彼此帮助的 最为重要的人际关系。 最为重要的人际关系。 张校长:好了，听了这么多故事，轮到你们自己了。你们这群小鲜花，将来 总有一天会变成大鲜花，你们准备找个什么样的“牛粪”呢, 大家立即“抗议”:我们才不想找“牛粪”呢,不嫁都行。 张校长: 现在别嘴硬， 你们看那么多的男人、 女人， 包括伟人都难逃“宿命”; 我可不敢保证即使你们听了我的【两性关系】课，就聪明到不找“牛粪”了。因 为你们会把牛粪看成是金子，以为自己嫁了一堆黄金。 这里面还有故事呢，很多女人往往把牛粪当黄金的故事。比如我们身边的一 些女性，很羡慕我的家庭和婚姻关系，一些女子觉得我是“黄金男人”的一个标 准;曾经有两个女子，告诉我们她找到了心中的白马王子，还特别强调:那个人 特别像张老师，现在就是年轻一些，将来一定会像张老师一样有本事。刘老师还 很好奇，那个“很像张老师的年轻男人”到底怎么样,结果一听他说话做事，认 为不仅不像，简直就是完全不同。明明是垃圾嘛，牛粪级别的;由于这个女孩专 门来征求我们的意见，结果刘老师把结论告诉她之后，她居然气呼呼的走了。那 意思就是:哼，就许你嫁张老师这样的男人，我就不行,好像生怕别人抢了她嫁 给牛粪的机会似的。直到过了两年后，才不好意思地说:那个人男人真的不是东 西。中间到底吃了什么亏才悟出这个真理,不知道。她运气还算比较好的，如果 快快的结婚，生孩子，可能一辈子就陪牛粪一起过了。 这人是一个年轻的女子， 没有经验， 犯错误也很正常。 可是， 有经验的女子， 也一样傻;有一个已经三十好几快四十的女子，是我们的朋友;而且她是离过婚 的人，有过痛苦的记忆。另外她是一个女老板，见多识广的，因此按道理不会犯 傻。 她也觉得嫁给一个男人， 如果能够像我一样就很好了。 有一天她就告诉我们: 她找到一个男朋友了，思想，个性，风格都特别像张校长。希望我们认识一下， 因此还安排了晚餐聚会，约好我和刘老师都去了;一见之下，哪里像呀，完全不 对劲。这人很没有修养，特别自以为是，喜欢乱吹牛，说大话，自以为很了不起， 根本看不出什么地方像我(我猜是不是女人们认为我的优点就是说大话,)。她 问我们这人如何: 我们又不好打击她， 只是说: 这人好像配不上你。 才过了一年， 她告诉我们与这个男人分手了，身心都遭到巨大的伤害。而且自己很好的事业， 也因为这件事情而遭到重大的挫折，不得不重新调整。 你看:她们都上过我的两性关系课程，知道好男人，好女人是什么样的。也 有榜样可以比较参考，但是还是会犯这种低级的错误。目前学堂正在一步步地把 大家培养成鲜花，培养成出色、优雅的女性，将来可能会有很多“牛粪”看上你 这朵鲜花，想利用你达到他自己的目的。 问题是， 牛粪们绝对不会说自己是牛粪， 他们会设法装成金子的样子来骗你; 而你陷入了“恋爱”的头脑发热中，偏偏就看不出他是个牛粪，反而觉得他是你 心中的“白马王子”，怎么办呢, 经校长这么一说，女生们傻眼了，再一次陷入了沉思。 有人说:可以打电话找老师问问,让老师帮忙看看, 张校长:这不是一个聪明的主意;那时候你们不是学生了，都毕业了，不会 像现在有问题找老师;另外，这些事情可能属于你们的“私人秘密”，你们可能 也不愿意告诉老师，甚至也不愿意告诉父母长辈。对吗,但是你们这时候特别需 要聪明的人来帮你们鉴别真相，防止上当受骗。 所以我给大家一个建议。学堂现在为你们选择了学习的伙伴，你们之间不是 因为利益在一起的，你们不会互相算计，利用和伤害对方;你们是为了提高自己 的共同目标在一起学习的。你们如果学会彼此信赖、合作，在学堂这么多年的生 活中结成很好的“姐妹”(也就是女人们常常说的“闺蜜”)。将来有一天，你 们中间有一个人找到了自己的“白马王子”，就赶紧发个通知:hi，姐妹们，我 hi， hi 姐妹们， 找到心中的“白马王子” 但我现在可能头脑发昏，请你们帮我鉴定下， 找到心中的“白马王子”，但我现在可能头脑发昏，请你们帮我鉴定下，他会 不会是“牛粪” 好吗, 不会是“牛粪”， 好吗, 其他女伴们一看，这人明明是个牛粪，你还说是个“白马王子”。你当时可 能会很气愤，但你应该会明白——你的小姐妹提醒你，大约不是因为她们想抢着 嫁给这个“黄金牛粪”，而是基于彼此过去的友谊，对你的负责的提醒。当你智 商为零的时候，她们智商应该是正常的，因此多听听她们的建议，对你可能是公 正和客观的。也许她们比父母更理解你。 听了张校长的建议，女孩子们立刻放心地笑起来，觉得这个主意太棒了。 张校长:好，如果你们觉得这个建议不错，那现在就彼此拉起手说——当我 当我 犯糊涂找了牛粪的时候，请你一定记得要提醒我，我会信赖你们的～ 犯糊涂找了牛粪的时候，请你一定记得要提醒我，我会信赖你们的～记得要保 持联系，别消失不见了哦。 持联系，别消失不见了哦。 孩子们一下子被张校长的建议逗得乐开了花， 纷纷拉起手， 一句句地开心地、 大声告诉对方。 看到此情此景，我也不禁被触动:面对婚姻这个浪漫而严肃的话题，张校长 让孩子们在轻松活泼的氛围中理解了其中可能碰到的棘手问题， 同时也帮助她们 找到了解决的办法:她们不会孤独，她们有自己的“圈子”，一个相伴多年，不 断成长的，理性的，智慧的，互相支持的，层次很高的朋友圈子;这种在体制教 育中不可能会有的圈子，人与人之间都相当疏离。这样当她们在成长的过程中， 一边自我完善，一边彼此建立信任、合作的关系，将来当她们选择婚姻对象，甚 至做事情的时候，会避免大多数人因为无知而犯下的错误。这可能就是学堂在教 育和知识之外，提供给孩子们的一大宝贵资源吧, 四:如何处理早恋问题,走入青春期，如何面对体内“生物密码”的启动,或 如何处理早恋问题,走入青春期，如何面对体内“生物密码”的启动, 顺或逆的道家智慧。 顺或逆的道家智慧。 课程进行到此，孩子们非常开心，以为自己已经找到了“婚姻幸福”的“秘 诀”，可以避免大多数人所遇到的问题。殊不知，她们才刚刚开始要面临实际的 生活问题。 张校长笑着问孩子们:好了，现在大家有问题吗,如果没问题提出来，就算 讲完了，我们就大眼瞪小眼地傻坐着了。 女生们相互看看，小颖有点不好意思地问:张校长，我感觉现在有时候会不 经意地想打扮下自己，这是怎么回事, 张校长看着小颖和其他女生们，笑笑说:这就是给你们开这门课的原因，按 道理应该是十四岁开始，不过目前好像提前了一些，大家都是十二三岁左右。到 了这个年龄阶段，你们体内的“生物密码”开始启动，就好比是你的身体里面， 有个“计算机程序”发出指令——你的身体已经可以生孩子了，可以去找男人 了。怎么找男人呢,就是用一些信号，来表示“我可以生育了”，“我对男人有 兴趣”。这种手段就是你的“生物密码”要你“打扮自己”，故意出现在男生面 前来表现一下自己的“女性魅力”;其实你可能脑子不是这样想的，但是身体的 “本能”的确就是这样做的。有些女人青春期开始就主动投入这种事情，做了一 辈子这种事情，做成了习惯。她们一觉得心理什么不对劲的，就跑去打扮，购衣 服等等。 这就是“惯性生物指令”了， 其实这就是女性“吸引异性注意”的手段。 往往找不到成就感的女人， 就会把注意力放在生物性的身体行为层次上面来“找 成就感”，甚至找情人等等，因为她们想“实现自己的女性价值”。 在张校长平静的话语下，女生们却有点不好意思地相互看看。 张校长:你们是怎么看待这个问题呢, 小瑾有些不好意思地询问:那，我们应该是顺着“生物密码”呢,还是逆着 它, 张校长:你们举手表决下吧。 孩子们开始讨论，然后有六个人举手表示偏于顺，有四个人偏于逆。 张校长:宋老师人际关系课程，已经教过你们了——顺则成人，逆则成仙。 所以顺逆都没有对错，主要看你想要什么了。人类社会早期阶段，女子到了十四 岁就可以生孩子了，这是十几万年前大自然所设定的，因为古代人类社会的生活 比较简单，主要靠体力来生活，因此可能跟动物比较类似。身体成熟了，就要找 异性繁殖后代了。 不过我们人类相比动物，有一个明显不同之处，在于我们有思想，思想是 用来提升自我的，如果仅仅按照“生物密码”的驱动去生活，那就是“人形的动 物”了。而且，现在社会化程度提高，你们如果 14 岁就怀孕生孩子去了，虽然 生物指标符合，但是可以就无法正常地融入社会;如果你们要顺着自己的生物本 性来走的话，就是这个结果， 小瑾你觉得呢, 小瑾若有所思，想了下，说:感觉逆着有点难受。 张校长:好吧，如果觉得逆着有点难受，那就让你顺着试试吧。大家现在开 始想下， 小瑾准备开始顺着自己的生物本性去走， 那就要打扮自己来吸引异性了。 怎么打扮自己呢,就是之前给你们讲过的那些:可以让你们女生，有意地突出自 己生殖功能的部位，强调这些特征的服装和打扮;这样就给男人们发出了一个信 息——你看呀，我现在能生了～我能生～来找我呀～ 大家哄地笑起来，小瑾也觉得有点不好意思。 张校长:你们不要笑，事实就是这样的，我不过是把它说出来;很多女人是 “用而不言”的。自己可以做，但是不许别人说出来，还要假装“很伤害”的样 子。只准许做，不许说的。 好，你们现在就在大脑中，给小瑾穿上这样的衣服，很“性感”吧。接下来 要问的问题，就是 Who are you attracting(你要吸引谁),你们上次看的记 录片，那个雄鸟唱歌、跳舞，是为了给雌鸟看;如果没有雌鸟来，它还这么傻干， 是不是疯了, 大家笑着点头。 张校长:所以小瑾，如果你想要学雄鸟，秀一下自己的女性魅力，总应该有 潜在的对象吧,肯定得有目标吧,要不就是在浪费时间。想吸引谁呢, 小瑾吞吞吐吐，闷了半天，说:男„人„ 大家再一次“哄”地开怀大笑起来。 张校长也笑着继续问:男人,好吧，我把范围确定下，是镇上的山民吗, 小瑾摇摇头。 张校长:那看来是学堂里面的“男人”了, 大家哈哈大笑，小瑾不好意思地说:难道一定要说吗, 张校长:好，小瑾很勇敢，也很坦诚。不过接下来的问题是，你辛辛苦苦地 秀给别人看， 第一， 你爸妈每年花那么多学费， 是为了让你来这里做这件事情吗, 小瑾立刻摇摇头。 张校长:第二，你已经迫不及待地想要生孩子了吗,让你妈妈升级当外婆, 小瑾说当然不是。 张校长:那你岂不是在浪费时间，做你现在根本就没有想去做的事情,在古 代， 女子十四岁多就能生孩子， 就像目前的非洲， 生活很简单， 跟动物比较类似。 但现在的社会好像已经不同了，你准备什么时候生孩子呢, 面对这个直接的问题，小瑾已经没有了开始地不好意思，而是进入了慎重的 思考状态，想了半天，说:二十四左右吧。 张校长:好吧，那就还有十年左右。接下来第三个问题是:你是否能够替十 年以后的你来确定，现在你选中的男人目标，十年后依然适合做你未来孩子的父 亲, 第四个问题:就算是你不后悔，你能够做十年之后的你的主，你能否确定对 方十年后，还会认为你适合做他孩子的母亲,他会不会有新的人选和考虑, 第五个问题:今后十年，有可能你会遇到很多人，如果你成长得很好，你就 会遇到非常优秀的男人，你会不会觉得你现在还没有认识的男人，更适合做你的 丈夫呢, 另外，这个世界上缺少男人的供应，需要你提前抢购，提前十年来“预定” 吗, 这是个明智的选择吗, 小瑾有些犯傻，认真地想了想，说:不是。 张校长:答案其实很简单，只要你们动用自己内心的智慧，就可以明白。人 生重大的决定， 要等到它必须要做的时候， 再去决定也不迟。 就像是你们的婚姻， 你现在什么都不懂，就去“决定”你的一生，这是很危险的。就像是我在高速公 路上开车，前方就有一个转弯口，但我现在就开始转弯，会发生什么结果, 孩子们齐声说道:撞车～ 张校长:right。如果我在开车的时候总想着转弯出口，那是我有病;我只 有心中清楚，到出口处转弯就可以了，到了后我自然就转了过去。所以，等我在 二十多岁或三十多岁时，找到合适的对象，再考虑结婚是不是明智,就算是那时 候你找的可能是学堂的老同学，但是显然那时候就是理智的决定，而不是盲目的 生物驱使了。 大家点点头。 张校长:这个世界上的男人其实多的是，是大量供应的。关键是你是否能够 找到自己心中的理想对象。但你们的青春和时间是转瞬即逝的，那些在十几岁就 找男人的女孩子，就是提前转弯的人，等她们撞车然后变成了“破车”，就失去 了人生的很多很多美好了的体验和机会了。我们学堂的小狗，长到一岁就可以找 男朋友生 baby，你们准备好让爸妈抱小外孙或外孙女了吗, 大家立刻使劲地摇摇头。 张校长:人的复杂性，在于我们在生物的成熟之外，还必须有一个“社会成 熟”的问题， 比如你思维的成长， 价值观的养成， 等你成人后， 才有资格“结婚”， 也就是古人所说的“成家立业”。特别是在 现在社会，你完成“社会化”的工作 要等到很晚才完成;即使是你们爸妈，现在也不敢说停止学习了。如果你们现在 就要在生物本性的第一次驱动下，就采取“顺生物本性”，去繁殖后代，我只能 说——you are animal! 孩子们再一次陷入了深深的思考中。有人问:那男人呢, 张校长:男人也是如此。像你们李老师，十六岁的时候就完成了身体的成长 工作，但直到现在他还在不断地学习、提升，做“社会化”的工作。你们可以试 想下:五年前的李老师和目前相比，那个更成熟、智慧些呢, 孩子们说，当然是现在。 张校长:是呀，在五年前，很差劲的女生可能都会看不起他;不像现在，可 以有很不错的女子喜欢他;再过五年，你们李老师可能就比现在更具备男人的优 秀品质。这也是男人的特点——越老越值钱。比如，我研究生毕业的时候，喜欢 上一个女生。可是别人家的条件很好，是个有些地位的官员;她的父母看不起我 这样的穷小子，就带着司机跑来公开对我说:别癞蛤蟆想吃天鹅肉，狠狠地打击 了我一下。 女生们很意外: 看起来“很风光”的张校长， 居然会遭到如此“良好评价”。 校长笑着说，我后来去照镜子，心里说:世界上有这么潇洒的癞蛤蟆吗, 当然了，我不会因为别人说我差，我就相信他们的评价;我只想用事实告诉 她:你们错了～因此我会更加努力;其实很优秀的男人，就是在打击中成长的。 这个时候，他们会越来越接近自己的目标。当然也有三四十岁还跟十几岁的孩子 一样的男人。我猜小瑾可能就是要找一个没智慧的，没长大的小男孩，然后把他 好好“照顾起来”，完成之前我们提及的女人的“伟大使命”---培养一个小笨 男生，把他培养好，长大成熟了，可是因为你忙于培养别人，自己没有进步，因 此反而被男人瞧不起，所以就把自己培养的男生送给别的优秀的女人，对吗, 小瑾立刻摇摇头，表示“抗议”。 小慧说:男人是越老越值钱，女人呢, 大家笑起来，其实这些小女生虽然小，已经很关心这个问题了。女人普遍有 “人老花黄”的青春焦虑感。 张校长:这是一个很好的问题。大家还记得之前给你们讲过“女人生孩子” 的事情吧。 如果你们去要求现在世界上最厉害的高科技公司的总裁——麻烦您帮 我们生产个小孩出来吧,他肯定会很头疼地说:这个事，还是交给你们女人来完 成吧，制造难度太高了。 所以， 你们看， 大自然送给了你们最美好的礼物--女人能够轻松做到的事情， 世界上最先进的科技都做不到。不过生孩子的确是很耗费生命能量的，所以女人 这个“工厂”，是设定了“有效期限”的。就一般女人来说，二十多岁是生育的 最佳年龄，三十多岁是生育的次佳年龄，四十多岁是生育的危险年龄。所以，如 果你们选择了“顺”， 按照你们的生物本性来走的话， 女人就是越来越不值钱的。 无论你们将来有钱了，花多少钱来打扮，美容，留住青春，都是骗人的。你骗自 己，别人骗你的钱。现在很多大女人都在这样做。傻乎乎的，停留在自己的生物 本性上，想要“留住青春”，真是一个笑话。她们的命运就只能是哀叹，并嫉妒 和咒骂一年一年不断涌现出来的新的“小狐狸精”们。 但我们已经说过了，人跟动物最不一样的地方，在于我们有智慧，有思想。 你们身体的成熟，是不需要操心的，大自然会帮你们安排，你着急也没有用。到 了年龄，你们的身体就会鼓起来，不用你自己来做什么保养。到了年龄，你的身 体会自动提醒你该做什么，不该做什么。比如，女人如果四十多了，还在成天想 如何吸引男人， 在“生育机能”上与小女生去拼高下， 与小女生比嫩肤， 装性感， 就是个典型的疯子和傻子。 相反，作为一个女人，你们需要操心大自然无法自动送给你的东西:就是智 慧，就是自己思想的成熟和提高，成为一个内在很有魅力的女人。就像你们听过 的宋庆龄、宋美龄等，即使年龄大了，别人也非常尊重她，依然很有风采。不是 因为她们的皮肤和胸脯多好，而是她们内在的气质和魅力;她们这样的人生，才 是最完美的女人。 因此，学堂尊重你们的任何选择:但你们必须承担选择的后果。顺着自己的 生物本性，去做动物一样的女人，关注自己的繁殖功能;还是去做智慧的，有思 想的人，做自由选择的人，你们仔细考虑吧。 小颖:我们怎样才能逆着生物本性走, 张校长: 顺和逆是看你怎么看待， 你不需要只想着“怎么逆着生物本性走”， 我们也不能与自己的生物本性对抗。 只需要去觉知“体内生物密码的启 动”是生 物的信号提醒，如果你觉知了，你就开始学习不会受到它的影响了。比如，你心 里有些蠢蠢欲动的，想要好好打扮一下出去秀给男人看;但是你如果有觉知力， 发现这样做很没有必要，至少现在没有必要，因此你就会一笑了之。 孩子们若有所思地点点头。 张校长:我们再换个角度来思考这个问题。之前电影课《风月俏佳人》里面 的男主角大家还记得吧, 由于印象比较深刻，大家都纷纷点头。 张校长:如果你们嫁给这样一个男人怎么样, 面对张校长直接的问题，大家有点不好意思。 张校长鼓励孩子们大胆地发表看法:坦诚地面对内心，说说看嘛。 孩子们说:嫁给这样的男人，觉得挺不错的。 张校长:是呀，小女生们如果喜欢上这样一个成熟、稳重、英俊的男性，的 确还不错。 不过遗憾的是有个问题——如果这样一个男性， 居然喜欢上现在的你， 感觉如何, 大家立马摇摇头，说:感觉真是奇怪,～ 张校长:对哦。除非等你长到了二十多岁，那才叫正常;如果他现在就想娶 你，这个十几岁的傻女孩，那这个男人一定心理有病～恐怕神经有点不大正常。 所以呢，大家可以发现——你们觉得最好的，最想嫁的对象，其实现在根本不会 觉得最好的， 觉得最好的 最想嫁的对象， 理你;理你的要么是不成熟的小男生，将来怎么样根本不知道;要么是心理有 理你; 理你的要么是不成熟的小男生，将来怎么样根本不知道; 病的疯子;因此， 们还要在现在去“吸引男人” 病的疯子;因此，你们还要在现在去“吸引男人”吗, 女孩子觉得这个问题很实在:觉得这样做一来浪费时间，二来折腾自己，实 在不是一个好选择，都说还是等着长大后再嫁人吧。 张校长:那好，如果你们已经理通了思路，下去就好好梳理下，这次课非常 重要，大家可以休息了。 孩子们纷纷鼓掌，感谢张校长带来的精彩课堂， 孩子们纷纷鼓掌，感谢张校长带来的精彩课堂，让自己对于人生最重要的 婚姻问题有了第一次认真的思考。 听了张校长的分析， 大家发现这个曾经很“害 婚姻问题有了第一次认真的思考。 听了张校长的分析， 大家发现这个曾经很“ 的话题其实非常地正式，甚至很严肃。事实本来也是如此， 羞”的话题其实非常地正式，甚至很严肃。事实本来也是如此，但我们的社会 总是把【两性关系】这个正常合理的话题认为孩子们没有能力去面对 没有能力去面对， 总是把【两性关系】这个正常合理的话题认为孩子们没有能力去面对，给它加 神秘与禁忌”的面纱，而孩子们在“生物密码” 上“神秘与禁忌”的面纱，而孩子们在“生物密码”的驱动下本能地充满了好 从而做出很多令人遗憾的结果。正确的教育不是禁忌，更非打压， 奇，从而做出很多令人遗憾的结果。正确的教育不是禁忌，更非打压，而是引 导孩子内心的智慧，让她看清楚选择的后果，即使是对于“ 导孩子内心的智慧，让她看清楚选择的后果，即使是对于“性”这个充满了各 种复杂因素的话题。在这样的严肃讨论下， 种复杂因素的话题。在这样的严肃讨论下，孩子们就开始认真对待一生最为重 要的“婚姻幸福”问题，早恋的预防针也就此打下。 要的“婚姻幸福”问题，早恋的预防针也就此打下。