生物的遗传现象

生物的遗传现象 《生物的遗传现象》 一、教材分析 遗传是生命的最基本特征之一～是生物界的普遍现象。我国汉代学者王充对这种生物现象就有过恰当的概括～即“物生自类本种”。意思就是说:一个物体的个体产生同一物种的后代～每一物种的个体都继承前代的各种基本特征。概括地说～所谓遗传～就是父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(也就是我们平常所说的基因)传递给子女(子代)～使后代表现出同亲代相似的特征～比如体态、相貌、气质、音容等。本课是在学生已经了解了有关生物繁殖知识的基础上～指导学生认识什么是遗传现象。 二、教学目标 过程与方法 能仔细观察并描述三个孩子及其家人所具有的相似特征。 能对自己与家人的外形特征进行比较～并作合理的解释。 能对动物的遗传现象作出合理的推测。 会查阅和搜集有关植物遗传的资料。 科学知识 知道人的很多特征是遗传的。比如头发～单、双眼皮～肤色等。 知道动植物的很多特征也是遗传的。 了解遗传也是生物的特征之一。 情感、态度与价值观 体会到合作与交流的重要价值。 感受遗传的神奇和美妙。 教学准备 教师准备:课件、兰花 学生准备:自己与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的照片。 教学过程: ,一,认识人类的遗传现象: 1、同学们～今天很高兴能与同学们一起来上一节科学课～首先请同学们看一张照片。,出示照片,他是谁,认得吗,,电影明星陈佩斯, 2、再出示一张照片,陈强的照片,你认得他吗, 3、仔细观察他们俩个～你有什么发现,他们两可能是什么关系,你能猜出来吗, 4、你更像爸爸还是更像妈妈, 学生介绍～具体到哪里像。 5、通过子女与父母之间特征的比较你有什么发现, ,孩子与父母之间都有相似的地方。, 板书:子女和父母之间 保持着一些相似的特征 6、你知道这是为什么吗,,这是遗传现象。, 对～这就是遗传现象。,板书:遗传现象, 7、遗传是生命的最基本的特征之一。,出示图片,同学们请看这些照片～仔细观察小朋友和父母的照片～小组讨论哪个孩子和哪对父母有相似特征～帮小朋友找到自己的父母。 8、学生活动～学生汇报讨论结果。 ,第一个小朋友是第一对父母的孩子～他长得像他爸爸。,具体说哪里像,单眼皮～耳垂～脸型～唇线～耳廓～不知道名称的可以指, 9、左上小朋友的父母是哪组,,是第二组。, 说说他们哪里像,学生说相似点。 10、右下小朋友的父母就是第三组～他们有什么相似点,学生发表意见。 11、刚才的活动中你觉得那个孩子的父母最好找,为什么, ,第一个最好找。因为他和他爸爸特别像。, 12、哪个不好找,为什么,,第二个。因为他和父母之间的相似点很少～不容易找。, 13、有的孩子和父母之间有很多相似点～有的相似点很少～所以说是或多或少。 板书:或多或少 14、刚才大家做的就是根据遗传现象找家人～现在你能说一说什么是人类的遗传现象吗,,学生简要概括。, 这种现象称为遗传。 板书:这种现象称为遗传。 15、下面我们根据人类的遗传现象做一个有趣的游戏:“帮同学找家人”,出示主题,老师让大家准备了自己和父母的照片～请一四组交换～二三组交换～帮同学找家人。 发照片～学生配乐活动。 16、我们来验证一下～一组先来。 学生上台展示～指生验证。 17、刚才大家是从五官上找的相似点～除此之外你觉得你和父母还有哪些相似点, 学生列举。,性格～皮肤～毛发～指甲～手纹～手大小～走路的样子～声音～智力, 18、刚才大家说的都属于遗传特征～它包括很多方面～这都属于人类的遗传现象。 板书:人类 ,二,认识动物有遗传现象: 1、我们再来看看我们的动物朋友。,逐一出示图片,每个小组选择一个动物家庭仔细观察～尽可能多的找出它们的相似点。 小组活动 教师逐一出示动物图片～让学生汇报。数出几个方面。 2、通过刚才的活动你有什么发现, ,动物也有遗传现象。, 3、你能说说什么是动物的遗传现象吗, ,动物的孩子与父母之间或多或少地保持着一些相似的特征～这种现象称为遗传。, 板书:动物 ,三,认识植物的遗传现象: 1、通过刚才的研究我们知道人类有遗传现象～动物也有遗传现象～植物有遗传现象吗, 2、你能举个例子吗, ,比如土豆～种上以后长出来还是土豆。花生长出来还是花生。, 3老师给大家带来一盆花～,出示植物,你认识它们吗, ,兰花, 4、这棵小的是在这棵大的根上长出来的～小的被称为子代～大的称作母体～请大家仔细观察～找出子代和母体之间的相似点。 学生活动 5、谁来汇报, ,兰花:叶子的形状～叶脉～茎的形态都相似。, 6、通过研究你有什么发现, ,我发现植物也有遗传现象。, 7、你能说说什么是植物的遗传现象吗, ,植物的子代与父代之间或多或少地保持着一些相似的特征～这种现象称为遗传。, 板书:植物 8、人、动物、植物都有遗传现象～这节课我们研究的就是生物的遗传现象。 板书:生物的 9、现在你能说说什么是生物的遗传现象, ,孩子与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征～这种现象称为遗传。, 板书:一般都 10、正如人们所说:“种瓜得瓜～种豆得豆”讲的就是生物的遗传现象。类似的谚语你能列举吗, ,龙生龙～凤生凤～老鼠生来会打洞。 桂实生桂～桐实生桐。 虎父无犬子。 三辈子不出外婆家门。 有其父必有其子。 种豆其苗必豆～种瓜其苗必瓜。, ,四,拓展延伸 1、遗传是生物的普遍现象～我们就根据生物的遗传现象来做一个有趣的推测～:我们再来看看这个小猫家庭～仔细观察图中小猫的颜色和花纹～再观察猫妈妈的颜色和花纹～推测一下小猫的爸爸是什么颜色,说说你的理由。 ,是黑色的。因为有两只小黑猫～所以我觉得是黑色的。 我觉得可能是黑红相间的～因为还有一只橘红色的小猫。, 2、我们来看一下真相～,出示猫爸爸,事实正像同学们推想的那样～小猫的颜色和花纹是从爸爸妈妈那里遗传来的～但是也有一些不同的特征～为什么呢,我们下节课再研究。 板书: 人类 动物 生物的遗传现象 植物 孩子和父母之间或多或少 保持着一些相似的特征 这些现象叫遗传