幼儿园自己的事情自己做的教案

幼儿园自己的事情自己做的教案 精品文档 幼儿园自己的事情自己做的教案 六阳教学点 活动背景 由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。 活动目标 活动名称:自己事情自己做 活动目标: 1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。 3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 教学重点、难点 重点:如何培养幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。 活动准备: 1、知识经验准备:歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。 2、环境准备:小班 1 / 11 精品文档 3、材料准备:图片《自己的事情自己做》及字卡 录象 活动过程 复习歌曲《小小手》，引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、教师提出要求，再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。 让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么。 2、是谁,在干什么,看，她好象在说什么，我们猜一猜。 3、出示录象二、三:小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么, 启发幼儿用“我会自己„„”的句子说说自己会做些什么。 1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀, 2、幼儿充分讲述，教师适当调节。 结束活动 我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许 2 / 11 精品文档 多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说， 能干的你，现在会自己做什么事情。 教学反思 活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。、讲故事《”对不起”真神奇～》 、提问。师:小朋友，你碰到过这样的事情吗, 师:你是怎样做的呢, 二、 深入主题。 、观看挂图四幅。 1、 玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 2、 喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 3、 吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服幼儿园中班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服。 4、 睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。 、欣赏歌曲《对不起，没关系》 3 / 11 精品文档 三 、表演示范 、老师和小朋友一起进行歌表演练习。 、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。 四、 主题扩展 学习文明礼貌用语”请、对不起、你好、谢谢、再见～” 活动延伸: 师:小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的～来，我们一起来跳支舞——《好朋友》 幼儿园中班社会教案:自己的事自己做 目的要求: 1、 通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、 学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备:地点:中班午睡室人物#from 幼儿园中班社会教案:”对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服来自 end#:小不点，道具:录音机 过程: 1、 出示场景提问:这是什么地方,有什么,看谁来了,，小不点在干什么,，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子,幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问:” 4 / 11 精品文档 衣服脱下怎样放,鞋子脱下怎么放,”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋,老师:自己的事自己做，小不点真能干。 2、 老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀,小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、 由小不点带领小朋友边做动作边说:”我自己穿衣”，”我自己穿鞋”等。 4、 全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、 送小不点哥哥回班，。 6、 午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。 幼儿园中班社会教案:我会叠衣服 活动目标 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 活动过程 1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。幼儿园中 5 / 11 精品文档 班社会教案:“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服本站提供中小学主题-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。 图上两个小朋友在干什么, 你喜欢哪个小朋友, 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友, 2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。 第二个小朋友为什么哭呢, 我们小朋友早上来园应该怎么做呢,我们都来教他，帮助他好吗, 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣。 5、开展”大帮小”活动，使 幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢, 我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。 自己的事情自己干 班级:七年级六班 时间:2014年3月1 授课人:欧静 一 内容结构分析 自立的含义 6 / 11 精品文档 自立的表现 自己的事情自己干 自立的重要性 自立的能力 二 学生情况分析 七年级的学生开始有了较强的独立意识，在思想和行为上想摆脱受父母的约束，追求独立自主，但在遇到问题和困难是时，还是希望得到父母、老师和同学的帮助。思想和行为带有偏激性。由于大多是独生子女，家中父母比较溺爱，自立性较差，对自立的意义和理解比较模糊，因而必须帮助他们走向自立之路，做自强之人。 三 教学目标 知识目标: ? 懂得自立的含义。? 了解自立的表现。 能力目标: 初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。 情感态度价值观目标: ? 树立自立的生活态度。 ? 在实践中体验自立的意义。 四 教学重难点 重点:自立的含义、表现、理解自立的必要性、在实践中培养自立品质 难点 :在实践中培养自立品质 五 教学方法:活动、讨论法、辩论会 7 / 11 精品文档 六 教学流程 导入新课:观看视频引出自立的含义 讲授新课: 1 看材料:中国家庭教育之自立篇——《大毛和小毛》，引出自立的表现。 有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大毛和小毛，由于家里穷，没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上好日子，以后不再受苦。大毛渐渐地长大了，在他8岁的时候父亲告诉大毛要自己的事自己做，在成长过程中要不断提高自立能力。父亲问大毛:“还记得你学走路那会吗，如果我天天抱着你，扶着你，你能学会走路吗,”大毛摇摇头说:“不会，如果那样，这会我肯定还在地上爬呢～”父亲问大毛现在有哪些自立的表现，大毛说:“我现在会自己吃饭，自己穿衣服了，爸爸，我已经真正自立了.”爸爸摇摇头，说:“真正的自立可不像你想得那么简单，等到将来你走上工作岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真正的自立呢～”大毛若有所思的点点头。父亲开心地笑了。 思考:大毛的自立表现在哪些方面, 由此得到自立的表现: 1)学会走路—这是自立的开始 2)自己吃饭、穿衣——自立生活的体验 3)走上工作岗位，自己养活自己——基本自立的人 8 / 11 精品文档 生 听了大毛自立的表现，现在我想请同学们谈谈在我们的生活中哪些是自立的表现,通过你们的表现可以看出自立的生活表现在方方面面。 活动讨论自由发言 听了这么多同学的优秀表现啊我国现代著名的教育家、诗人陶行知都感动了，他为我们写了一首自立歌，一起读一下。告诉我们的是什么道理, 好，现在我们继续看二毛的故事，看看又有什么新的动态 小毛是家里的“惯宝宝”，过着衣来伸手，饭来张口般小皇帝式的生活。今年，妈妈把小毛送到了小学，中午吃饭的时候，他哭了，因为他不会用筷子;下第一节课时，他又哭了，因为他把裤子尿湿了，又不知道该怎么办;晚上放学后，他在门口又哭了，因为妈妈没来接他，他不知道自己的家在哪，他害怕不敢出校门。半小时后，妈妈终于来把小毛接回家了，回到家中，爷爷问毛毛学校好不好玩啊，小毛的脑袋摇得像个拨浪鼓似的。 通过小毛在学校的尴尬事，你能悟出什么道理吗, 自立的必要性 我们不可能一直在父母的庇佑下长大，很多事情需要我们独自面对的，比说说是你来学校上学替你学习 9 / 11 精品文档 吗，会替你写作业吗,会替你扫地吗,会替你擦黑板吗,所以学会自立是很有必要的。 ?家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。 小辩论 为大学生支付子女上大学的费用持不同的观点 ?自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质的过程。 材料，12岁神童进入大学被劝退回家 ?人生需要自立。如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。 看完中国的自立篇之后我们来欣赏下外国篇，看看有什么不同, 不管是中国也好外国也罢，我们知道我们不可能一辈子都依靠他人，必须靠自己，一个人要成功首先要学会自立，所以，应自觉的储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。 未来的社会需要我们具备哪些方面的自立能力,你认为最重要的能力是什么,为什么, 谁能够及早具有人生需自立的紧迫感，及早的做准备，谁就能在未来的社会中争 10 / 11 精品文档 得主动。 1)展示自己、推销自己的能力。 2)与人沟通、善解人意、说服他人的能力。 3)运用多种技术特别是现代信息技术的能力。 4)运用法律维护权益的能力。 5) 组织与决策能力。 6)不断学习、不断充实自己的能力。 ?? 通过这节课的学习我们已经为自己建造一座自立小屋，看看这个房子是怎么搭建起来的 10 最后希望大家在以后的生活中可以将自立落实到行动中，送大家一首《独立》以示鼓励～ 11 / 11