文件与文件夹
信息技术课堂教学实录
一、教学
:《文件与文件夹》
二、教学组织者和对象:教师:马金二中郑小英老师
学生:开化二中七(6)班
三、教学时间: 2008年12月23日下午第一节,课时
45分钟。 四、过程实录:
教师:(拿出文件夹)这是什么,
学生:文件夹
教师:文件夹里面可以放很多文件,如老师的备课本等,给我们的工作带来方便。
电脑里也有“文件夹”,它同样给我们使用电脑带来方便。这节课我们一
同探索电脑中“文件”和“文件夹”的奥秘。
教师:(打开“极域电子教室”)
同学们去查看一下网上邻居上的文件,看了之后如何在D盘上建立
自己的文件夹,并将自己的文件放入其中?
(导出本节课的任务是文件夹的建立及文件或文件夹的复制、移动。) 学生:(开始操作,大部分不会)
教师:请同学们自学这部分教材,参照
本上步骤,并思考:
(1)如何选中单个文件或文件夹,
(2)如何选定一组连续或不连续的文件或文件夹,
(3)服务器中都有一些好听的音乐文件、动画图片,一些名画,找到它们,
并选择自己喜欢的文件,
学生:(自学,并对照操作)
教师:(来回巡视,看学生做的情况,并给以鼓励。)
课堂气氛异常活跃,不时有学生跑到教师机上来出谋划策。
10分钟后,学生基本完成。
教师:同学们做得很好,太棒了~
教师:同学们,选中文件后如何复制或移动到自己的文件夹中,
请同学们自学教材并思考问题:
、复制、移动的含义及菜单命令是什么, 1
2、用鼠标如何复制、移动,
3、将教师机或服务器文件夹选中的文件复制到自己的文件夹中,
4、再将C盘Windows文件夹中cloud这个文件夹移动到D盘自己的文
件夹中。
学生:(自学,动手操作)
教师:(教师巡回观察,解答个别提问,鼓励学生开动脑筋,积极动手,突破
一个个问题)
教师:我发现有些同学操作的非常熟练,我想请几位同学来展示给大家看看,
谁来,
学生:(踊跃举手)
教师:(指定学生)
学生:(上教师机操作,下面的学生们更加活跃,也更充满信心)
(2分钟后,教师机上的学生已完全解决了问题。) 教师: 刚才的几位同学演示的很好,老师把他们的操作再
一下。 教师:(边讲边演示:菜单法:鼠标拖动法)
学生:(再次练习)
教师:同学们练得很好。老师这里还有两个问题:
1、工作废水中的有毒物质通过哪些环节,最后在人体中富积的,
2、什么是流星雨,它是如何形成的?
在服务器中老师已给出一部分
,请同学们找到它们,并复制到自己
盘中相应的文件夹中,然后对给出的答案补充,修改、完善。 学生:(按学过的方法操作)
教师:(巡视,并解决个别问题。对同学不断给予鼓励。) 学生:(基本独立完成,个别在同学帮助下完成。)
教师:今天,同学们通过自己的努力,以及与同学的合作,出色地完成这节课
的任务。
学生:(鼓掌)
教师:当然,艺无止境,请同学们课后思考一下:
1、对“文件”或“文件夹”的复制、移动还有哪些方法,
2、怎样进行“文件”或“文件夹”的删除、改名, 教师:我们下节课再见。
学生:老师再见。