粉刷墙壁

粉刷墙壁 日期: 年 月 日(星期 ) 课 题 粉刷墙壁 重 难 学习水平 识 理运点 点 课 型 课 时 一个课时 新授课 记 解 用 1 使学生进一步了解图形面积知识在生活中的应用，培养应 ? ? 用数学的意识。 ? ? 2 进一步培养学生的空间观念和解决问题的能力。 教学目标 ? ? 3 掌握正确计算实际图形的面积。 ? ? 4 能够根据实际问题合理搭配不同规格的包装，并找出最合 ? ? 理的购买方法。 突破重点、 计算粉刷的面积 难点设想 购买涂料的策略 小黑板 教学媒体 教学活动及主要语言 学 生 活 动 一 情景导入 电脑屏幕出示教师新买的一套房子，有卧室透视图纸。 师:请同学们帮老师一下卧室。 (不少学生感受过家庭装修的情景，会提出自己的想法。) 师:很多同学都知道装修房子的过程很复杂，那么今天我们先来研究墙壁 的粉刷问题。 二 新授课 师:假如你们都是粉刷匠，老师想请一个精明的粉刷匠来帮我估算一下这间房需要多少涂料, (学生会提出问题:房间，门的长宽高，以及每平方需要多少涂料等问题。) 师:在图上展示 房间 门 窗户 (单位:米) 长 5 2 1.5 宽 3 0.75 1 高 2.5 每平方米需要涂料约0.5升。 (学生独立解答，将方法在小组内讨论，计算方法。这是对过去知识的运用，学生都能自己完成。) 师:在计算时应该注意什么问题呢, (小组讨论) 总结: 粉刷墙壁的面积 = 房间的总面积 — 窗户的面积 — 门的面积 — 地面的面积 粉刷涂料的量 = 粉刷墙壁的面积 0.5 师:在实际的粉刷过程中一般需要两遍，工人师傅估计，刷第二遍使每平方米需要涂料是第一遍的2,3，第二遍时需要多少升, (学生计算回答) 师:计算完涂料的用量后，接下来就是买涂料。 现在有大小两种规格包装的涂料。 展示 大桶 57元 ,桶 小桶 40元 / 桶 你会怎么买呢, (学生交流讨论，合理搭配，通过比较找到划算的购买方法。) 师:在实际粉刷的过程中又会出现什么情况呢,你会怎么解决呢, (结合实际生活) 师:如果实际粉刷时会有10,的损耗，共需多少涂料, (学生计算) 通过计算，学生总结计算方法。 【总评】 通过同学们的共同努力，大家帮助老师很好的解决了装修中的计算问题，并帮老师找到了最划算的购买方法，希望大家也能把它运用到实际生活中解决身边的数学问题。 教 学 心 得