叶子是上的“小叶脉”

叶子是上的“小叶脉” 人教版小学美术第四册 授课人:陈茂英 济南市北大槐树第二小学 课 题:叶子上的小“血管” 学习领域:造型 现 教学目标:1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律，能用密集的线条表现出叶脉，感受叶子的美。 2、能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。 教学重点:学生能够细致的观察叶子的外形，能用密集的线条表现叶脉。 教学难点:能运用点、线、面的组合装饰叶子。 教学准备:学生课前观察各种叶子的造型、色彩 教学时间:一课时 教学过程: 一、 引导阶段 1、猜谜激趣导入新课。 春天刚刚发芽，夏天长满大树，秋天渐渐变黄，冬天落在地上。 (教师根据学生的回答，出示课题《叶子上的小血管》) 2、教师放映《树叶歌》动画，了解各种树叶的外形特点。 欣赏叶子的图片，感受叶子形状的美，颜色的丰富 学生讨论:自己最喜欢的一种树叶，他是什么样子的。 二、发展阶段 ,、画一画自己最喜欢的树叶的外形 2、发现叶脉，讲解叶脉。 主页买、支叶脉、小叶脉 3、欣赏两幅范画，体会两幅画上的树不同的装饰元素:点线面 4、实物投影下请学生用点线面装饰树叶。 一边装饰一边讲解。 同学们已经虎的很不错了，但是，我们还可以用一种办法使他变得更美。如果我们把线画的短一点，它就变成了点，如果我们把线画粗画宽一些，就变成了面了。如果把这些由线围成的小的形状涂成实的，它就成了一个看得很清楚的点，把由线围成的大的形状涂实，它就变成很吸引人眼睛的面了，如果我们把这些线、点、面组织的很有秩序和节奏，这片叶子就变得更美了。 学生自主尝试。 5、学生作业展示，自评，谈感受。 谁认为自己画的好,真的叶子美，还是你画出来的美, 6、课外拓展，这些美丽的叶子不光用来看，还有很大的实用性，可以做成树叶贴画和挂饰。 收拾整理