一分钱音乐教案图片
篇一:音乐教案《一分钱 》
中班音乐活动
——《一分钱》 设计意图:
活动目标:
1、 学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演 。
2、 幼儿主动参与活动。
活动重难点:
重点:学会唱歌曲,并唱准歌词。
难点:角色表演。
活动准备:
1、 音乐《一分钱》
2、 图片(捡钱交到警察叔叔手里)
活动过程:
一、 导入
1、 师生问好:小朋友们大家好(老师好),在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。
2、 出示“捡钱交到警察叔叔”的图片
(1)师:老师带来了一张图片,小朋友们看看这张图片上都有什么,(小女孩、警察叔叔、大树等)
1
(2)师:那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊,
(描述图片,培养幼儿的语言能力)
二、新歌教学
1、听音乐,了解歌曲。
师:看完图片,小朋友们想到了哪首歌曲呢,那就让我们一起
听音乐,看看是不是小朋友所想的那样。
2、听完音乐,了解歌曲内容。
师:听完了音乐,谁能告诉老师,歌曲里讲了一个什么事情
呢,
3、朗读歌词,并能记住它。
4、老师放音乐,幼儿边打着拍子边感受音乐。
5、老师放音乐,幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。
6、老师再一次放音乐,幼儿边打着拍子边大声的唱出来。(两
遍)
7、游戏:歌词接龙(老师唱上一句,幼儿唱下一句。)
8、幼儿自己完整的唱出整首歌。
三、表演歌曲
1、提问:歌曲里唱了哪几个人物(捡钱的小孩、警察叔叔)
2
2、请小朋友自己根据歌词创编动作,并把动作表演出来。
3、老师也创编了一套动作,请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示我们捡到东西不揣进自己兜里,归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。)
4、分角色扮演(让每一位幼儿都有参与的机会)
四、教师小结
教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神,做个好孩子。
第一次
:整体环节,条理清晰。但是,在幼儿创编环节中,没有发挥幼儿的主体性。教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲,而是在幼儿没有编出来时,简单讲了一下,就开始了老师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟老师在学,没有让幼儿通过想象创编动作,没有体现幼儿是主体。
篇二:音乐教案(一上)
第一单元《小手拉小手》
一、教学内容:
1、唱:《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》
2、听:《玩具兵进行曲》
3、动:《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》
4、拓展:文明礼貌习惯、感受常见的进行曲
3
二、教学目标:
1、
体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪
4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
三、课时安排:3课时
(第一课时)
一、 教学内容:
1、唱《我们一起来唱歌》
2、听 歌曲、乐曲片段
3、动《请你跟我这样做》
二、 教学目标:
1、 能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。
4
2、 学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》,较整齐的开始和结束。
3、 在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍。
三、 教学过程:
一、 情境导入:
1、 小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同,
2、 一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本领。今天
老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃。
(在十个手指头上画上脸谱配上音乐)
3、 音乐娃娃:小朋友们你们好,我是音乐娃娃,今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。
4、 先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。
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律。
2
xx x
3
4
5
5
6二、 学习歌曲: 、 随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋、 请你们大声说出自己的名字,模仿老师的节奏。 , xx x , xx x , xx x ‖ (好朋友的名字)我们一起来唱歌。 、 接龙的方法来朗诵歌词。 、 用听唱法教唱歌曲。 、 在空白处填上自己的名字来做自我介绍。 、 再次朗诵歌词,并填上好朋友的名字。
7、 请完整演唱歌曲。
三、 音乐游戏:请你跟我这样做。
1、 跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一个动作在教师里走一走,音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动作继续走。
2、 按要求动作不能夸张,要符合音乐的节奏。
3、 请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。 教学反思:
篇三:一年级音乐教案
第一单元《小手拉小手》
教学内容:
,、唱:《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 ,、听:《玩具兵进行曲》
,、动:《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》 ,、拓展:文明礼貌习惯、感受常见的进行曲 教
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学目标:
,、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,并能以愉悦的情绪学习音乐。
,、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 ,、用自然的声音歌唱,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪
,、能认识课本中的几种学习音乐的标志。 课时安排:3课时
第一课时
一、教学内容:
,、唱《我们一起来唱歌》 ,、听 歌曲、乐曲片段 ,、动《请你跟我这样做》 二、教学目标:
,、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。
,、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》,较整齐的开始和结束。
,、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介
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绍。 三、课前准备:电子琴、录音机
四、教学过程:
一、教学内容:
,、听:玩具兵进行曲 ,、唱:玩具进行曲
,、动:随音乐走出不同的图形 ,、拓展:感受各种常见的进行曲 二、教学目标:
,、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。 ,、能体会进行曲的风格,随着音乐能走一走。 三、课前准备:电子琴、录音机
一、教学内容: 1、唱:《传、传、传》 2、动:音乐游戏《传、传、传》 二、教学目标
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲,并能熟练的掌握乐曲的伴奏 2、能用固定的节拍听音乐拍手,感受音乐的节拍 三、课前准备:电子琴、录音机
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