《义勇军进行曲》和《运动员进行曲》

《义勇军进行曲》和《运动员进行曲》 第24课时 一、 导入新课: 播放《义勇军进行曲》和《运动员进行曲》，请同学回 答刚播放的曲谱的名称 并且说出这两首曲子的共同点。——————都是进行曲 引出进行曲的概念——多媒体 二、进行曲的概念: 师:什么是进行曲, 师:强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。 媒体播放:进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。生: 师:步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过两首曲子，来体验一下这种基本特征。 三、感受体验 活动一: 由八位学生组成二组到讲台前演。《当兵的人》 《桑塔露琪亚》 ?对表演学生的要求:?跟随音乐节奏在原地踏步，音乐不停踏步也不停;?尽最师:哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些,生:第二首。 师:第二首曲子是进行曲，具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。 师:变换速度演唱进行曲的主。生:进行曲已不像进行曲了。 师:如果一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。(播放乐曲) 师:刚才播放的乐曲是什么样的拍子, 生:2/4拍子; 师:进行曲还有4/4拍子…。3/4拍子行不行, 师:(播放三拍子曲子，教师表演)。生:3/4拍子不适合行进步伐，不能用在进行曲中。 媒体:进行曲一般多为 偶数 拍子。生: 偶数。 师:是什么感觉,师:这些较特殊的节奏，融在进行曲中给人一种激昂向上的情绪。那么，是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情绪,当你在行走时，有没有高兴和快乐的时候,有没有伤心和忧愁的时候,进行曲也可以表达这些情绪。 活动二: 要求: 身体跟随音乐律动。 师: 听《中国人民解放军进行曲》的乐曲，生:情绪:激越、昂扬… 速度:中速 步伐: 节拍; 听《婚礼进行曲》生:情绪:欢乐、幸福…。速度:稍快的中板 步伐 :轻快节拍:2/4拍子。 听《葬礼进行曲》 生:情绪:悲哀、悲伤…。速度:慢速。节拍:4/4拍子。 师:同样是进行曲，为什么给大家的感觉不一样呢,(引导学生回答)这是因为每首进行曲各自运用了不同速度、节奏，因而，在情绪上给人的感受就不一样，塑造的音乐形象也就不一样。 我们通过乐曲情绪的不同， 可以给乐曲分段。 小结:师生共同归纳进行曲有哪些特点, a 多为偶数拍子，节奏鲜明, 点音符节奏较多。 b 速度平稳，常用于队列行进;在上具有豪迈雄壮、高昂的情绪和号召力。 (播放音乐)提问:下面几首乐曲分别适合哪种场合,《结婚仪式》《 阅兵仪式 》《 婚礼进行曲》《 检阅进行曲升国旗时 》《 军队进行曲》《 欢迎进行曲》《义勇军进行曲》