活动名称：装饰画--太阳宝宝的发型（中班）

活动名称：装饰画--太阳宝宝的发型（中班） 活动名称:装饰画——太阳宝宝的发型(中班) 活动目标: 1、能将太阳的光芒联想成头发，大胆运用各种线条、图形及其组合，为太阳发型，并有与他人设计得不一样的意识。 2、能大胆想象，为自己设计的太阳发型取名字，并积极与老师、同伴交流。 3、积极动手参与活动，体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感。 活动准备: ，幼儿每人一张绘画纸(已画好太阳的头)，水彩笔，范画 活动过程: 一、导入活动，激发幼儿活动兴趣。 1、问题引入 T:小朋友们，你们知道吗，太阳宝宝可喜欢女娃娃的头发了，既可以染成美丽的颜色，又可以梳成各种各样的辫子，还可以带上漂亮的头花和发夹。太阳宝宝希望有人可以把他的头发也变成各种漂亮的发型，你们愿意帮助他吗,(愿意) T:你们知道什么是太阳宝宝的头发吗,(光芒) 二、图片展示，引导幼儿欣赏画面，学习设计太阳宝宝的发型。 1、出示范画《太阳宝宝的发型》 T:对拉，太阳宝宝的头发就是他的光芒，丁丁老师知道太阳宝宝的愿望后，就帮他设计了两种发型(出示图片)，你觉得好看吗，什么地方好看,(颜色，有很多种形状，有直线，还有弯弯的线……) 小结:对了，我们在设计发型的时候可以用到各种线条和图形，把线条和图形组合起来，再涂上漂亮的颜色，好看的发型就设计成功了。 2、图片展示，丰富幼儿经验，知道太阳宝宝的发型是围着太阳圆圆的头进行设计的。 T:丁丁老师还到太阳王国里去搜集了很多太阳宝宝不一样的发型，我们一起来欣赏一下吧。 T:这个太阳宝宝的发型是什么样的,(叶子型的)对了，他是围着太阳宝宝的头，烫出了很多叶子型的头发，我们一起伸出手来画一画(引导幼儿画一画各种发型)，这里还有这么多的发型，有的用到了各种图形，有的用到了各种线条。你们待会设计的时候可以用到更多老师没有搜集到的线条和图形来，我真希望你们能设计出最独特的发型来，有没有信心呢, 3、师生共同讨论如何帮助太阳宝宝设计不一样的、漂亮的发型。(鼓励幼儿大胆 想象，运用各种线条、形状及其组合为太阳宝宝设计新发型) T:谁来说一说你想给太阳宝宝设计一种什么发型,(追问)会用到什么样的线 条和图形呢, 听了你们的介绍，太阳宝宝都有点着急了，他想赶快看看你们为他设计的发型， 不过在动笔之前丁丁老师有几点小小的提示，请你们仔细听一听: 三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 1、教师交待绘画要求: (1)发型要围绕太阳宝宝的头进行绘画，尽量和别人画得不一样 (2)选择鲜艳的颜色进行涂色，涂的时候轻一点不要把头发涂断了，还要把颜色涂满 (3)设计完成后，把你的彩色笔和勾线笔收好，并给你设计的发型取一个好听的名字，然后大胆的给客人老师和小朋友介绍你的设计。 2、幼儿自主绘画，教师巡回指导。 T:现在就请小朋友们拿出画好头的太阳宝宝，开始给她设计发型，梳小辫吧，看看哪个小朋友能够设计出和别人不一样，颜色最漂亮，造型最独特的发型来。。 3、自由欣赏，互相说说自己设计的太阳宝宝的发型是什么，大胆介绍自己取的名字 T:画好了的小朋友给你设计的发型取个名字，然后去告诉客人老师或者其他画好的小朋友你为太阳宝宝设计的是什么发型，用到了那些线条和图形 四、总结评价，结束活动，并代太阳宝宝谢谢小朋友。(将幼儿作品帖子墙上，表示送给太阳宝宝，让孩子体验成功，和帮助别人的快乐。) 师:小朋友们今天真能干，设计出了那么多好看的发型，那我们就把设计好的发型都送给太阳宝宝，让他每天都有最漂亮的、最独特的发型，好吗,太阳宝宝还让丁丁老师代他谢谢能干的桔子宝贝，谢谢你们，她很喜欢你们为她设计的发型，还夸这些发型颜色很漂亮，造型也很独特呢。