幼儿园社会教案我长大了

幼儿园社会我长大了 精品文档 幼儿园社会教案我长大了 活动名称:我长大了 设计意图: “幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大，认识到自己不仅是“身体在长大”还有“本领也变大了”，让他们产生长大了的自豪感。我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我会„„.”的信心，同时产生“长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。 活动目标: 1、知道自己在长大，萌发长大了的自信心，逐步形成自我意识。 2、知道自己长大了不仅现在外形上的变化，还应变得更能干，有更多的本领。 3、初步了解生的学习生活，萌发成为一名小学生的愿望，并懂得为之做好 准备。 活动准备: 1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。 1 / 7 精品文档 2、幻灯片 3、题板、小笑脸等 活动过程: 一、启发式提问，导入主题“我长大了” 1、教师与幼儿热情打招呼，幼儿有礼貌的回应。 2、教师提问:?你们是哪个班的小朋友, ?你们刚来幼儿园的时候是上什么班的，那时你几岁, ?为什么你们要从小班升到大班,可以一直上小班吗, 二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。 1、感受身体上的变化，发现自己的外形长大了: 教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗，从而发现自己长高了，变胖了。 2、通过交流、操作，感受自己的本领也增强了: ?提问:“小朋友，你们想想，你长大了，除了身体上有变化还有其他方面的 变化吗,”“有什么本领是你会做的，但是小班的弟弟妹妹他们不会,” 引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。 ?根据刚才幼儿说的本领，提供操作材料让幼儿操作。 2 / 7 精品文档 ?通过做题板，说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。 认识题板——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结:作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。 三、延伸部分 1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。简单了解他们的学习生活。 2、说说小学生要会些什么, 3、延伸出:“你们再长大点也要上小学了，你们准备好了吗, 4、幼儿操作整理好书包。 四、结束:幼儿背起书包排好队在“” 五、音乐中退场，结束活动。 中班社会活动:《我长大了》上传者:srsdybyy009-12-0幼儿园:上饶市第一保育院 设计意图: 随着幼儿生活的日渐丰富，正确认识自己的长大, 感悟长大是一个有趣的过程。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我能行”的信心，产生了“我回长大”的期待。活动让幼儿在操作中发现“我的身体在长大”在情景交流中发现“我的本领变大了”使幼儿在感悟性的活动中获得直观 3 / 7 精品文档 的认识。 活动目标: 1、体验自己长大的愉快，理解成长的含义。 2、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 3、发现自己在成长变化，探索成长秘密。 活动准备: 幼儿小时候的照片、幼儿小时候穿过的衣服、鞋、帽、袜子等。纸娃娃若干、婴儿生活录象。 活动过程: 一、我们的身体在长大 1、观看照片辨认自己小时候。 请一名幼儿上前，提问“小朋友你们看这是谁,”幼儿回答“XX”“你们想不想看看XX小时候是什么样子的吗,”“老师这还有很多小朋友小时候的照片你们看看是谁,”教师出示几张较难认的和易认的典型照片请大家辨认，提问“有些认不出来了吧，怎么会认不出来的呢,是呀，我们小时候的样子和现在的样子不一样了。引导幼儿观看照片。 2、我的身体长大了，交流发现自己的身体长大了。 “我们小时候的样子和现在的样子不一样了，那么，我们和小时候有那些地方不一样呢,老师这有些小朋友小时候用过的东西，你们可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了,然后用笔记在纸 4 / 7 精品文档 娃娃的身上做个记号。”幼儿操作，谈谈自己的发现。 教师小结:“小朋友都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样了，都长高了、长大了。是啊，我们的身体在长大。 二、我的本领在变大 1、观看婴儿录象。 教师播放录象“这是一个才几个月大的小宝宝，你们看宝宝在干什么,为什么用奶瓶,为什么要妈妈帮忙,”引导幼儿议论;小宝宝还小，他什么都不会。 2、说说:我的本领变大了 教师提问“你们的本领比小时候大了吗,你的那些本领比小时候大呢,”教师小结:“瞧，我们和小时候比，除了我们的身体在长大，我们的本领也在变大。” 三、我们的本领还会变大。 1、教师提问:“你们和老师有什么不一样,你们会和老师一样吗,”小结:“是的，你们还会长大的。” 2、以后如果你发现自己的身体长大了、本领变大了，用不同的符号记录在这个纸娃娃的身上。 活动名称:我长大了 活动目标: 一、通过各种方法感受“我长大了”，体验长大的快乐，父母的辛苦。 5 / 7 精品文档 二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备: 一、录相:胎儿的生长发育及新生儿的养育。 二、幼儿小时候的衣物、照片、玩具娃娃。 三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程: 一、欣赏小时候的照片。 今天，我们班上来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗, 评:秘密的口吻、有趣的照片激发了孩子的好奇心，吸引孩子参与到活动中来。 二、观看录相。 1.你们都看了自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗,我们来看一段录像。 2.看录像时你们在想什么, 评:这一环节非常吸引孩子，也最能激发孩子的情感。他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，增进了对妈妈的感情。 三、回忆童年趣事。 你们都听过自己小时候的故事吧,请你讲给大家听，好吗, 6 / 7 精品文档 评:让孩子讲述自己小时候的故事，不仅让孩子们分享快乐，达到良好的生生互动，而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。 四、感受身体成长。 1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么,请你们来穿一穿。 2.我们身体的哪些地方长大了, 评:孩子们通过观察、比较获得了最直接的经验，并在交流操作、分享经验的过程中，增进了对自己和他人的了解。 五、展示本领。 1.我们身体长大了，本领有没有增强呢,我们有了哪些本领呢, 2.小时候我们样样事情都要大人帮助，现在我们在大人的关心和爱护下慢慢长大了，本领也变大了。以后，我们的本领会更大、更强～ 评:此环节发挥了孩子的主体作用，每个孩子都获得了表现自我的机会，并对自己的成长充满期待。 7 / 7