创新能力游戏――我爱犯错误

创新能力游戏――我爱犯错误 被人们称为具有创造性的人,并不认为创造性是什么天赋,这是因为他们解释关于创造性的一个基本技巧,逆向思维，要想出一个好想法,是在常人不容易想到的办法的基础上实现的。他们常常不畏惧犯错误,觉得他们所做的一切都是一种享受,包括犯错误，而通常的结果是他们比其他人更加经常地、更快地找到解决问题的办法,因为我们在犹豫,在害怕犯错误中浪费了大量的时间。在这个游戏中,学员将练习一门精美的艺术,开心、并且思维敏捷地犯错误。这不只是一个技巧,它是一种思维状态。 形式,全体学员,人数不限 类型,创新能力 时间,5分钟 材料,无 场地,室内 开场白, “我想要大家举手回答,有多少人曾经犯过错误,,自觉地举起自己的手,你的学员也会照着做,,这么说我们都曾经犯过错误,不是吗,嗯,还有很多人不止一次地犯错误,哈哈，都是呀。” 1 “有谁知道,在我们地球上出现过的那些‘创造天才’比如说爱迪生、爱因斯坦、福特、贝尔……与我们唯一不同的地方在哪里,” “好吧,让我来告诉你们,爱犯错误，[你的话会引起他们的好奇]经过考察发现,爱迪生犯了1万次的错误,才发明了电灯,贝尔也是经过了几千次不那么高明的想法以后,才取得了不俗的伟绩。我并不是说我们应该努力地犯错误。我是想告诉大家,你们应该培养一下逆向思维的能力,同意吗,好吧,放轻松一点,这里有一个游戏帮助我们这么做,我需要一名志愿者,有没有人想变得跟爱因斯坦一样聪明,好的,某某先生，给点掌声鼓励一下，” 游戏步骤, 1,让学员们都坐到自己的位置上面,邀请一个志愿者上台来。 2,向他们宣布游戏规则,使用你的逆向思维,做与我让你做的事相反的事情。 3,然后你让志愿者做,笑、哭、坐、站、向前走、向右转……大概15个相当简单的动作,并且逐渐加快速度,他笨拙的动作会引起大家的笑声,师应当注意调动现场的气氛。 4,向这个志愿者致谢,让他回到座位上面。再邀请一位志愿者,“有没有人愿意再来试一试,” 2 5,让第二个志愿者重新做一遍刚才的动作,这时你也许会发现他做得比第一位志愿者好得多。那么不妨留住他,让他做另一套动作,如举起右手说,“在前面”……如果他的反应还是很灵敏,你就需要使用一些技巧。例如宣布,“好了可以下去了。”如果这个志愿者站在原地不动,那么你就不得不好好夸奖他一番了。 6,让全体学员一起来按照刚才的要求做一遍,逐渐加快速度。 效果评估讨论, 1,对小错误等闲视之会有什么感觉,看他人犯错误有什么感觉, 2,为什么当我们使用逆向思维的时候,即使是在一个很简单的小游戏中,我们往往也不能很成功地完成它, 3,在现实生活中,你会经常这样犯错误吗,这种犯错误的感觉如何, 4,“逆向思维”是一个工具,它基本上使我们能够认识自己思维的另一个侧面,或许是更加重要的一个侧面。 5,现实生活中,使用逆向思维有什么好处呢,你们认为逆向思维和错误有什么联系和区别吗,错误会给他人带来痛苦、损失或者困窘,而逆向思维只会给你们带来一种新的思考角度和思维,提醒他们一下,在这个游戏之中,他们相互看着对方轻松愉快的运用逆向思维的感觉如何,。 3 有关技巧, 在整个游戏步骤之中,你,培训师,必须不断地给你的志愿者以鼓励和勇气,让他们进入一种“无所畏惧”的思维状态,多给他们一些锻炼的机会,这种培养对学员逆向思维能力的提高是大有益处的。这有利于他们在游戏中享受快乐和拥有自信。培训师要使游戏保持一个节奏感,把握好节奏是本游戏的关键。 4