说明文说明顺序

说明文说明顺序 说明文说明顺序篇一:说明文说明顺序阅读 说明文说明顺序阅读 【指导】说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 ?时间顺序 : 按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。 ?空间顺序:按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。—是按实物的空间位置或构成部分，按从外到内，从上到下，从前到后，从左到右，从整体到部分，先中心再周围。东西南北等次序，根据情况灵活安排。 ?逻辑顺序:按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要，从概括到具体，从整体到局部，从原因到结果，从特点到用途，从现象到本质。的顺序进行说明。 ? 程序顺序:程序顺序是在说明物品的制作过程或某一项目的实施过程，按照流程或实施程序来说明事物的。介绍工艺制 作或科技项目实施通常使用这种顺序。 【如何理清说明顺序】 首先分清说明文的类型说明文分事物说明文和事理说明文。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语，以便区分。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果，为此，我们须从总体上把握说明内容，以便了解文章的说明顺序。 一般要从以下三方面考虑:?说明对象本身的条理特点。?写建筑物(群)一般会表现为空间顺序;?写事物的成因，常常从本质到现象或者反之，有时还会依由主到次或由因到果的次序，也可反之。要辨识这些顺序均应细细品味原文。 其次，从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意人手，首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从中理清文章的顺序。 概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来。就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，常用时间顺序;说明建筑构造的，常用空间顺序;介绍高科技产 品或说明事物间的联系的，常用逻辑顺序。 常见题型【示例】 一填空题 《故宫博物院》全文的介绍采用,,说明顺序 《苏州园林》第2段与下文5.6.7.8.段之间的说明顺序是,, 《大自然的语言》6,10段的说明顺序是,, 《故宫博物院》第5段的说明顺序有,,，,, 二问答题 a《奇妙的克隆》中“克隆鲫鱼出事前后”一节的说明顺序是什么为什么不以时间的先后来写“克隆实验”呢?文中这种安排有什么好处, b《向沙漠进军》选段采用什么说明顺序》,2.3段能颠倒吗,为什么, 1.沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达100米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒5米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速 度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过5米到10米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成。 2. 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小70%,80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。 3.抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了。这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。根据近年治沙的经验，陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘。米的深处，水分含量达到2%以上，这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植树种草，是可以成活的。林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了 c 《向沙漠进军 》选段采用什么说明顺序, 风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。沙漠地区地势平坦，风力很强。如新疆的星星峡、托克逊、达坂城都是 著名的风口。中国科学院力学研究所在托克逊地方试制了半径两米的风力车，可以供发电、汲水、磨面之用。 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。日光可以用来发电，取暖，煮水，做饭。沙漠湖水含盐，日光使水蒸发，可以取得蒸馏水和盐。把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。 d《死海不死 》选段运用怎样的说明顺序,有什么好处? 1.然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋;即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”。 2.那么，死海海水的浮力为什么这样大呢,因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质:135.46亿吨氯化钠(食盐);有63.7亿吨氯化钙;有20亿吨氯化钾;另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23,,25,。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。 三选择题 石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 这种桥不但形式优美，而且结构坚，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 1(对选文说明顺序分析正确的一项是( ) A(由现象到本质的逻辑顺序。 B(由古代到现代的时间顺序。 C(由远及近的空间顺序。 D(由一般到个别的逻辑顺序。 四排序题 水是生命的源泉，辽阔的海洋、奔腾的江河、皑皑的冰雪、飘荡的白云，这液态、固态、气态三种形态的水构成了地球上的水圈。虽然地球上的水非常丰富，但是，( )( )( )( )它们才是被人类直接利用的水资源。在世界上的很多地方，河流、湖泊及地表浅层中的水已不能满足生活和生产的需要，人们把目光投向蓝天上来来往往、川流不息的白云。 阅读上文，回答问题: 下面是第一段中空白处的句子，怎样排列它们的顺序,( d ) (1)淡水大约只占3,， (2)只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层中， (3)海洋水约占地球全部水量的97,， (4)这大约3,的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至的高山地区， A. (1)、(3)、(2)、(4)B. (1)、(4)、(3)、 (2) C. (3)、(2)、(1)、(4)D. (3)、(1)、(4)、(2) 说明文说明顺序篇二:说明文-说明顺序专项训练 1、看拼音写汉字 2、指代题 3、选择恰当的词语 4、词语的语境义 5、概括材料，分析材料的作用(两则材料能否删去一个为什么,) 6、概括说明对象的特点或事理结论的原因 7、表格题(填写表格或总结表格) 8、补写总结句或过渡句 9、段落的作用 10、选择题，分析文章主要信息 11、结合生活实际拓展 (一)阅读下文，完成16-20题(21分) 点破银花玉雪香 贾祖璋 ?正当早春余寒犹烈，白玉兰花就热热闹闹地开起来了，满树琼瑶，随风飘香，使刚刚苏醒的春天充满了勃勃生机，故其又有应春花、玉堂春之称。明代画家、诗人沈周对它赞誉备至:“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。”白玉兰深得世人青睐。 ?白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，从8米至20米不等。枝条稀疏、粗壮、 修长，一枝一花，且皆着于枝梢。花有九瓣围成圆形，盛开时，枝头上缀满白色小酒杯。它先花后叶，“花落从蒂中抽叶，特异他花”。《广群芳谱》载:“玉兰花九瓣，色白微碧，香味似兰，故名。”花期因地域不同而有差异，在昆明12月便开花，到广州需1、2月才绽放，上海、北京这些地方开花要到3、4月间了。花期长则10天，短则20天。白玉兰以树大花繁称奇逞胜，巨大的树冠，可以笼盖一庭，花朵开放时节，如雪丘玉峰;成林成片的白玉兰花开，如“玉城雪岭”或“白云伏地”，其势令人叹为观止。 ?白玉兰原产长江流域，栽种的历史可追溯到1500年以前的唐代，后引种到我国南方和北方地区。性喜向阳、湿润之地，适宜于中性或偏酸土壤，栽种地域范围较广，所以，作为名贵观赏树种，现已被引种到世界各国。因其大而美丽的花朵在欧美广泛流传，美国成立了专门的玉兰学会，已经培育了丰富多彩的园艺品种。 ?白玉兰除作为观赏植物备受人们推崇之外，还有许多重要的用途，具有实用价值。一方面它可以净化我们的生存环境。它抗烟吸尘力很强，是一位拒腐自洁的勇士，玉兰树周边70米以内的空气可以达到“天然氧吧”的清洁水平。另一方面是它的实用价值。树皮、树叶和花朵可提制芳香浸膏。花朵中含有木兰花碱、生物碱、望春花素等十来种成分，具有祛风散寒通窍、宣肺通鼻 的功效，可治疗头痛、鼻塞、急慢性鼻炎、细菌性皮炎等症。而其果实则可榨取工业用油。 ?白玉兰之美倾倒无数的文人墨客。其花易开易落，开放时繁华浓艳，谢落时亦动人魂魄。“微风吹万舞，好雨尽千妆”，一番风雨可使银妆尽卸，但数日晴和，又新蕾尽放，独占风情。因花形大而肥硕，诗人们比之为美人，婉丽白净，自塑风姿。其中最典型的是明代文徵明的七律《玉兰》:“绰约新妆玉有辉，素娥千队雪 成围。我知姑射真仙子，天遣霓裳试羽衣。影落空阶初月冷，香生别院晚风微。玉环飞燕元相敌，笑比江梅不恨肥。” ?历代诗人、画家，都喜欢以玉兰为题咏之画之，更注重其内在的气质品性。明末王孙朱耷，在亡国后，决意不与清廷相媚，或僧或道，保持独立的人格。他画白玉兰，往往有自洁之警，不肯丧其气节。他此类题材的画，以寒春为背景，寥寥几根劲挺的枝条，花形的线条苦拙而有棱角，狞厉不屈，花色银白如雪，一扫柔媚丰腴的旧制。他的题画诗，语含讥讽，体现一种狂傲之态。如《题画玉兰》:“是笔摇春思，平明梦作花。判官把不定，金马落谁家?”玉兰花未开时似笔，绽放时似笔生花，形象、贴切而联想丰富;可是看卷子的“判官”，却“把不定”，到底让谁高中金榜呢,因汉代取士有金马门和玉堂殿;而玉兰花的画上常被人题为“玉堂春”，设典极为自然。这题画诗分明在讥讽社会的不公和一些文人对高官厚禄的渴求。 ?齐白石也爱画玉兰花，他觉得画春天的花卉，配搭一株大玉 兰，才更显出欣欣向荣的景象。他74岁时画的一幅《玉兰、海棠、牡丹》，玉兰高耸直上，伸出画外，树前是牡丹，树后为海棠，红花绿叶衬着一树洁白的玉兰花，满幅生机，耐看极了。因玉兰花瓣厚，老人用秃笔蘸淡墨，画出花瓣厚重的质感。特别是花萼上，有细茸毛，一般画家表达不出来，老人用湿墨来画，湿墨向外洇出，便表达出萼上细毛的感觉。齐白石的玉兰花，是他人格的外现。在他享誉京城时，谢绝了到清宫去当御用画家;在抗战时期，他力辞汉奸、高官上门来买画，并不去领取日本人分配给他的烤火煤„„表现了一位志士的贞节操守，令人仰视～ 16(文章第?段引用明代画家、诗人沈周的诗句，其作用是: ?___________ ______; ?__________________; ?__________________。(4分) 17((1)第?段采用的说明顺序是________________________， 介绍了白玉兰____________________、___________________的特点。(4分) (2)从全文看，第?段采用了__________的说明方法，其作用是_______________________ __________。(2分) 18.从全文看，作者认为“白玉兰深得世人青睐”的原因概括来说是: ?__________________; ?_________________; ?_______________(3分) 19.下列是白玉兰生长过程中不同时期的图片，按时间排序正确的是:( )(3分) ?满眼新绿?含苞待放 ?绿白相映 ?一树繁花 A(???? B.???? C(???? D.???? 20(市花是城市形象的重要标志，也是现代城市的一张名片。市花的确定，代表一个城市独具特色的人文景观、文化底蕴、精神风貌，体现人与自然的和谐统一。1986隼，经市民投票，上海市人民代表大会常务委员会审议通过，决定白玉兰 (一)阅读下文，完成16-20题(21分) 辣椒趣说(2012年宝山一模) ?自古以来，辣椒作为一种美食，受到世界各地人们的喜爱。印度人称辣椒为“红色牛(((排”，墨西哥人将辣椒视为国食。在我国，辣椒在许多地区都是非常重要的调味品，甚至没( 有它人们就无法下饭，可见人们对它的(zhōng’ài)。 ? 辣椒中含有一种被称为辣椒素的物质，能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域，使大脑产生灼热疼痛的辛辣感觉。科学家对生长在美国亚利桑那州南部沙漠地带的一种野生辣椒进行研究，观察有哪些动物以辣椒为食。结果发现，生活在附近的沙漠鼠类等小型哺乳动物根本不碰这种辛辣食物，吃辣椒似乎是鸟类的专利。实验表明，辣椒果实被小型哺乳动物吃掉之后，种子经消化排出，几乎不能再发芽。而鸟类的消化系统基本不对辣椒种子造成伤害。科学家认为，辣椒之所以辣是出自保护自己的需要。辣椒不想让哺乳动物把它们的果子吃掉，所以才在辣椒果子里产生了辣椒素，这样，吃不了辣的哺乳动物就会放弃，而鸟类却丝毫吃不出半点辣味，它们的痛觉感受系统和哺乳动物不一样，辣椒素能给它们清 说明文说明顺序篇三:说明文的顺序及作用 说明文的说明顺序 ,(时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 ,(空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序，这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序 ,(逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们 认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好 说明方法的作用及意义 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 (1)举例子:举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。 (举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么) (2)分类别:将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的 事物说清楚，条理清析。 (对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么) (3)列数据:使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。(列举 具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么) (4)作比较:把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。(把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点) 注:在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事 物进行“纵比”。 (5)画图表:把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直 接、更具体。(通过什么图表的展示，使读者对什么的理解更直接、更具体) (6)下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明 更科学、更准确、更精练、更严密。(给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵) (7)作诠释:从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。 (8)打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性 和生动性，增强文章的趣味性。 (把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么) (9)摹状貌:使被说明对象更形象、具体。 (10)引资料:使说明的内容更充实具体。 (引用什么资料，更充实具体地说明了什么) 注:引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，定律，典故谚语等。篇二:说明文常见说明方法及作用 常见说明方法及作用 常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 常见说明方法的作用: ?、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ?、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ?、作比较:把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ?、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ?、打比方:将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ?、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ?、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ?、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。?、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。 ?、引用说明:引用说明有以下几种形式—— a、引用具体的事例;(作用同举例子) b、引用具体的数据;(作用同列数字) c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强 说明的趣味性。 (引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。) 语文说明文阅读题答题技巧 一、说明文知识概说 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、等均属于说明文。 (一)说明文分类 根据说明对象不同分: 事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。 事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。p根据 根据表达方式和写作目的分: 1、平实性说明文——语言平实 2、文艺性说明文——语言生动 (二)说明方法 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。 (三)说明顺序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说 明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b (四)说明文常见的结构。m 说明文的结构常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:\ (五)说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。 考点之一:说明对象 考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?” 对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手:一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容)。 考点之二:说明对象特征 [类型1]:直接找出说明事物特征的句子。 对策:a、看题目;b、在首段中找;c、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。 [类型2]:概括说明事物的特征。 对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、 也、此外”等词语。 考点之三:说明顺序 [类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用? 对策:1.了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。?空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。?时间顺序:说明事物的发展变化。?逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。 2.掌握答题格式:本文使用了?的说明顺序对?加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(?应该填具体的说明顺序，?应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)考点之四:说明方法 [类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法 对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用? 对策:找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 2.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。 5.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 6.下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。 7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。 8.引用法:用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 9.摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10.作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 11.引用说明:引用说明有以下几种形式:a、引用具体的事例;(作用同举例子)b、引用具体的数据;(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。 答题方式:本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了××(说明内容)，使读者××。 考点之五:说明语言 [类型1]:加点字词有何作用?(好在哪里,) 答题方式:用了“××”，生动地(准确地)说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性) [类型2]:能否替换为另一个词语,并说明理由。 对策:(1)不可以;(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。 [类型3]:限制性词语能否删去? 对策:(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 (3)若删去，原来什么样的意思就变成了??的意思了，不符合实际，太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 答题方式:?不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。?不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 [类型4]:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策:找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:?找有精确数据的句子;?找有概数的句子;?找使用限制性词语的句子。 [类型5]:指示代词的含义类型:指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么? 对策:?一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话(一般往前找)。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。?找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。 【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。 1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从 两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容) 。 2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。 3、说明方法: 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法， 会分析在文中的作用: ?(举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ?(分类别:条理清楚地说明了事物的××特(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:说明文说明顺序)点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象。?(列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。?(作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ?(下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ?(打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ?(画图表:使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。?(作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ?(摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ?(引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在 答题时可答得具体些。如:空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。 逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”)。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 ü 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句:出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 ü 概括文段的中心句。 对策:(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 8、说明语言 类型1、加点字词有何作用,抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语,并说明理由。 对策:答:(1)不可以。 (2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。