（浙教版）三年级语文下册教案 不合群的小蝌蚪 4

（浙教版）三年级语文下册 不合群的小蝌蚪 4 不合群的小蝌蚪 教学目标: 理解课文第3——5段认识青蛙的蝌蚪和癞蛤蟆的不同特点。 培养仔细观察，认真，虚心求教的态度和习惯。 朗读课文。 教学过程: 一(复习检查 给多音字选择正确的读音 听写 什么叫“不合群”那只小蝌蚪“不合群”表现在什么地方, 二(导入新课 我和永明通过观察，发现这是一只不合群的小蝌蚪。但它俩并不满足已有 的结论，又进一步动起脑筋，他们想弄明白了没有,又是怎样弄明白的, 三(讲读第3 段: 这段话有几句,各写什么, “我”和永明觉得很奇怪。对什么觉得很奇怪, 通过观察，他们发现这支蝌蚪与其它蝌蚪有哪几方面不同, 游动方式:独游——群游 体形:略微大一点——小一点 颜色:青灰色——黑色 看课文插图说说这两种蝌蚪的不同之处。 两种蝌蚪的这些不同之处容易看出来吗,根据课文及插图说说理由。 理解“略微大一点”，说明体形大小相差不大。 青灰色和黑色，颜色相近。 他俩为什么能发现这些不同, 6(根据上述观察所得，对于这只小蝌蚪为什么不合群这个问题，我想到什么, “不是一家人”比喻什么, 7(“我们的到底正不正确呢”，他俩最后是怎样解决的, 齐读第3 段。 四(讲读第4 段 1(这只小蝌蚪不合群是因为它们不是一家人，我们的这个猜想到底对不对,从 哪个词可以看出, 2(从老师的话中我们可以知道它们是怎样得“两家人”, 3(齐读。 五(讲读第5 段 1(“原来是这样”，“这样”指什么, 2(“哦”是个语气词，你们知道一般在什么情况下用,这段应该读出怎样的语气, 试读，齐读。 六(总结: 这篇课文的主要是什么, “我”和永明这次春游收获真不小，他俩对上述蝌蚪的知识从不懂到懂，从了解较少到完全掌握，靠的是什么,具体表现在课文中哪些地方, 小结知识内容和本文说明的道理，对学生提出希望。 七(齐读全文 八(作业 抄写～背诵课文第4 段。