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适合2-3岁宝宝的户外亲子游戏

2017-09-16 4页 doc 14KB 219阅读

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适合2-3岁宝宝的户外亲子游戏适合2-3岁宝宝的户外亲子游戏 适合2,3岁宝宝的户外亲子游戏 1.游戏名称:小小邮递员 游戏目的:训练走、跑交替和变速能力 准备工作:三种颜色信封,粉笔 游戏方法: 1. 妈妈制作白、绿、蓝三种颜色的信封,在地上画一个大圆圈,孩子站在圆圈上,妈妈站在圆中间。 2. 活动时,当妈妈举白信封,孩子喊“嘀嘀”,模仿驾驶汽车动作快步前行; 3. 妈妈举起绿信封,孩子喊“咔嚓,咔嚓”,双手屈肘在体侧前后绕环模仿火车慢跑; 4. 妈妈举起蓝信封,孩子喊“轰——”双手侧平举模仿飞机快速跑。 5. 妈妈说:“信送到了~”...
适合2-3岁宝宝的户外亲子游戏
适合2-3岁宝宝的户外亲子游戏 适合2,3岁宝宝的户外亲子游戏 1.游戏名称:小小邮递员 游戏目的:训练走、跑交替和变速能力 准备工作:三种颜色信封,粉笔 游戏方法: 1. 妈妈制作白、绿、蓝三种颜色的信封,在地上画一个大圆圈,孩子站在圆圈上,妈妈站在圆中间。 2. 活动时,当妈妈举白信封,孩子喊“嘀嘀”,模仿驾驶汽车动作快步前行; 3. 妈妈举起绿信封,孩子喊“咔嚓,咔嚓”,双手屈肘在体侧前后绕环模仿火车慢跑; 4. 妈妈举起蓝信封,孩子喊“轰——”双手侧平举模仿飞机快速跑。 5. 妈妈说:“信送到了~”孩子则慢慢停下来。 6. 妈妈可以变换各种信封,让孩子从快跑—慢跑—快走,也可以是从慢跑—快走—快跑,做各种变速能力。 2. 游戏名称:走线 游戏目的:敏捷和平衡 游戏方法: 妈妈在室外的大空地上写一个大大的“田”字,让孩子在笔画线上跑动,孩子跑动时,妈妈应在线上追和堵,要求孩子一定要踏线跑动。妈妈应根据孩子跑动的速度调整自己的追堵速度。 3. 游戏名称:往返跑 游戏目的:速度和耐力 游戏方法: 选择林中的空地,让孩子自由地滚爬、奔跑、追逐。让孩子选择一棵大树,以此为终点,跑过去,摸一下大树,再跑回来。妈妈和孩子比赛,一起跑过去,看谁先跑回来。 4.游戏名称:美丽的树叶 游戏目的:认识树叶 准备工作:胶水、树叶 游戏方法: 1. 爸爸妈妈带孩子去户外捡树叶,引导孩子捡颜色、形状不一样的树叶。 2. 爸爸妈妈一边捡一边和孩子欣赏树叶的色彩和形状,让孩子触摸树页,感觉它们不同的外形特征,让孩子用手指轻轻地触摸光滑的或有锯齿的树叶边缘,或用自己的手与不同的树叶比比大小。并让他说出直观的感觉。 3. 把树叶装到袋子里带回家,妈妈用布擦洗干净。 4. 妈妈与孩子一起来对树叶做大小、颜色的分类。较小的放一类,红色的放一起,黄色的放一起。 5. 妈妈在白纸上画一个大树干,和孩子一起来给树干贴上树叶,先贴小的树叶。 6. 妈妈再教孩子用大拇指和食指合作,将大树叶撕成许多小树叶,然后用拇指和食指将小树叶一张一张地蘸上糨糊,贴在树干上。 7. 也可让孩子挑出一些好看的树叶,把它压在镜框里,让妈妈写上叶子名称、收集日期、收集人名字等。 5. 游戏名称:卖羊肉串 游戏目的:小手更灵巧 游戏方法: 妈妈领着孩子到户外走一走,引导孩子观察树叶飘落的景象,教孩子认识各种树叶。让孩子踩一踩树叶,再让孩子捡起树叶,用一根树枝串起来,像羊肉串一样玩游戏。 6. 游戏名称:捉虫子旅行 游戏目的:认识昆虫 材料:带盖的干净小罐、镊子、夹子、手套 游戏方法: 带孩子去公园或树林里,带上小罐子、镊子、夹子等工具,一边走一边找虫子,尤其是在石头底下,如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等。用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起,放入带盖的罐中。教孩子认识那些能叮咬或蜇人的昆虫,并帮助孩子识别无害的昆虫。 7. 游戏名称:平衡木 游戏目的:走平衡木,对孩子来说不仅仅是身体的运动,还能促进孩子大脑、小脑的发育和四肢的协调。 游戏方法: 在正规的平衡木上练习,或以身边是东西代替,像马路牙子、花坛的边等等。做此训练应循序渐进,比如应先走宽些的,熟练了以后改走窄一些的;最初两脚交替走,慢慢地要求孩子脚跟对脚尖,而后要求孩子两手侧平举,进一步让孩子手上托点东西———托两杯水,力争水不洒出来或头上顶点东西而不掉下来,到终点后取下附加物,双脚跳下。 TIPS: 孩子能走稳路以后,就可做这项运动。最初成人可牵着孩子一只手,大一点后让他独立完成。往往,两岁半的孩子在稍宽的平衡木上就能走得很好了,但此时还不能做附加动作。 平衡木或替代物不宜过高,一般离地面一尺左右,最高不超过50公分;初学者选择的平衡木宽度最好不小于15公分。 一岁多的小孩子走到终点时,需要爸爸妈妈抱下来,孩子自己跳下容易造成腿脚挫伤。 8. 游戏名称:寻找小蚂蚁 游戏目的:热爱探索 游戏方法: 带孩子到户外,寻找蚂蚁,可以带一个放大镜,让孩子看蚂蚁身体构造、走动路线,并进一步了解蚂蚁的生活情形。父母需让孩子在安全的状态下活动,并指导孩子什么是危险的行为、什么行为影响自然环境生态,建立孩子尊重自然、爱护自然的观念。
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