【精品】实物联想

【精品】实物联想 6、实物联想 教学目标: 1、认知目标:感知各种材料的特性,了解”物以致用”的设计思想,合理运用多种材料和工具进行联想,组合成新的形象。 2、操作目标:通过探索、设计、制作,学会生活中的废旧材料制作一些实用而有趣的形象,提高学生的动手能力和审美能力。 3、情感目标:引导学生对实物进行联想,达到有计划学习的习惯,以及耐心细致、持之以恒的学习态度。培养学生观察生活、现生活、装饰美化生活的情感。 教学重点:运用工艺设计的基本知识和方法,进行丰富的联想,组合成新的形象。 教学难点:运用点、线、面结合的方法进行平面或立体的装饰与组合。 教学时间:1课时 教学过程: 一、激趣导入: 前几天,老师看了一个很有趣的展览,其中有世界大师的作品,也有同龄小朋友的作品,它们都给老师留下了深刻的印象,你们想看吗? 1、出示实物联想作品的照片,引导学生欣赏。 A、了解这些作品是用什么材料做出来的吗? B、学习什么叫”装置艺术”? 2、出示课题,明确学习目标 二、合作探究: 选择对象,讨论交流 1、 2、直观演示,学习方法。 老师以”驼鸟”为例,采用师生合作的方式,让学生在轻松愉悦的环境中更直观主动地学习,具体操作程序为:先确定好形象(驼鸟),然后分析找出驼鸟的外形特征,再请学生帮忙,从他们身上找出易于表现其身体各部位特征的材料,放到实物投影仪上,最后请一名学生协助老师运用拼\摆\堆积等方法组合成驼鸟。 3、简单概括,归纳方法: 想(根据材料联想)-----找(找材料)------拼摆(创设作品) 找(找材料)------ 想(根据材料联想)----- 拼摆(创设作品) 三、导练自创: 1、老师引导学生根据材料的形状\色彩,联想它们组合在一起时可以构成什么新形象? 2、学生分组讨论、交流,汇报自己独特的构思。 3、分组合作完成共同的构想.(也可以独立完成) 4、作业展评.采用学生自评\互评与老师点评相结合的原则。