电解饱和食盐水
一、实验原理
++ 在食盐水里氯化钠完全电离,水分子是微弱电离的,因而存在着Na、H、----Cl、OH四种离子。 当接通直流电原后,带负电的OH和Cl移向阳极,带正电
++的Na和H移向阴极,在这样的电解条件下
,,阳极(C):2Cl,2e===Cl? 2
,,阴极(Fe):2H,2e===H? 2
+由于H在阴极上不断得到电子而生成氢气放出,破坏了附近的水的电离平
+-+-衡,水分子继续电离成H和OH,H又不断得到电子,结果溶液里OH的数目相对地增多了。因而阴极附近形成了氢氧化钠的溶液。
电解总反应式:2NaCl,2HO2NaOH,H?,Cl? 2,,,,,22
由原理可知,本次实验中用到的仪器和试剂有:具支U型管、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、碳棒、粗铁钉、导线、直流电源(含电流
) 饱和食盐水、淀粉碘化钾试纸、酚酞试液、蒸馏水。
二、实验操作过程与实验现象
电解NaCl水溶液装置
操作步骤:
(1)向具支U形管中滴加饱和NaCl溶液至支管以下约2cm处。 (2)从两管口各滴加2滴酚酞试液。
(3)装上铁阴极和石墨阳极,接通低压直流电源(6-12V)。
实验现象:
(1)电极附近有大量气泡。
(2)在阴极区,溶液变红,在阳极区上方,用润湿的KI淀粉试纸试之,试纸变蓝。
三、实验应注意的事项
2+2+1、电解用饱和NaCl溶液在使用前一定要精制,这样可除去其中的Ca、Mg,以避免在阴极附近出现白色混浊现象。方法是:给盛有36g NaCl的烧杯中加入蒸馏水,边加热边搅拌,制成饱和溶液。待稍冷却,滴入2滴酚酞试液,再注入含有NaOH和NaCO各2g的混合溶液至碱性。静置数小时,待沉淀形成后过23
滤,将滤液加热至沸腾,稍冷后滴加盐酸至酚酞刚好变为无色为止。 2、电解NaCl过程中,在滴入酚酞的溶液表面有时会出现一层白色胶体,这是由于酚酞在饱和溶液中溶解度变小之故。
3、电源电压为12V,如短路,按一下复位键即可。
4、具支U型管用铁架台固定。
5、具支U型管取食盐水不要太多,没过电极即可。
6、淀粉碘化钾试纸使用前,必须润湿。
7、石墨电极及铁钉用完后需要清洗干净。
8、电解结束后,将具支U型管中液体倒入烧杯中,混合均匀,观察现象。 9、实验过程中要小心谨慎,养成科学探究的习惯。在加氯化钠饱和溶液时要离支管口2cm的距离。
四、相关文献与重点文献综述
普通高中课程标准实验教科书(苏教版)化学1(必修1)的专
2的第一单元中,涉及氯气的生产原理时有一个电解饱和食盐水的实验
本次实验,对引导学生掌握工业上如何制取氯气的原理有着重要作用。但使用本次装置进行实验,大家发现:需时较长,而且很难在试管里收集到氢气,实验成功率不高。
其原因主要有下面几点:一、反应在U型管里进行,使
得离子在两极之间迁移距离过长,造成整个电路的电阻较大,电源功率损耗大,使阴、阳两极产生的气泡较少,很难收集到足够的氢气。二、用铁棒作电极,电阻大,表面积太小,不利于氢气的产生,也难收集到足够的氢气进行验证实验。三、尾气没有及时处理,不符合绿色环保的新理念。
基于这些问题,可以对实验进行探索和改进。探索一:以铁棒为阴极、石墨为阳极,直接插入装有饱和食盐水的烧杯中,发现两极气泡马上增多。这主要是由于电极靠近,离子交换快,电阻变小,电流强度增大,有利于气体的形成。探索二:将阴极换用表面积大的铁皮,生成氢气的量就马上增多,但生成的气泡却很小,呈“雾状”分布于水中,逸出速度很慢。探索三:我们把铁片对折,发现实验现象大有改观,生成的气泡比先前增大,但比较两极后发现,碳棒上生成的气泡比铁片上的大。探索四:尝试着用碳棒作阴极,但是生成氢气的速率又减小。由此说明:粗糙的表面有利于大气泡的生成,但碳棒电阻过大不利于气泡的生成。可以选择用表面粗糙的铁片作阴极,以提高氢气的产生量。探索五:为了较好地收集气体,可以把两个电极放在去了底的试管里,发现气流又有所减少,于是我们采用将阴极放在倒置的漏斗中,发现现象有很大的改观。一者有利于氢气大气泡的形成和收集,电阻也很小。至于氯气,为便于检验和尾气处理,同时减小电阻,采用壁上打孔的塑料管套装阳极的方法,发现效果很好。
实验装置改进后的优点
1、实验装置简单,所需实验仪器几乎每个学校的实验室都能提供。 2、实验操作简单,效果明显,可用作教师演示实验和学生实验,以提高学生学
习的参与度。
3、采用点燃气泡的实验,增加了实验的趣味性,有利于激发学生对化学学习的
积极性。
4、加接尾气处理装置,体现了绿色环保的教育理念。
5、通过教师对实验的改进,有利于引导学生大胆质疑,勇于创新。增强他们实
验探究的意识,让学生学会自己发现问题,解决问题。
五、参考文献
[1] 王良民. 电解饱和食盐水的实验改进[J]. 实验教学与仪器, 2007,(11) . [2] 沈小斌. 适于学生自主探究的电解饱和食盐水装置[J]. 化学教学, 2008,(11) .
[3] 蔡东华. 电解饱和食盐水实验装置的改进和分析[J]. 化工职业技术教育, 2008, (04).
[4] 罗畅, 杜元珍, 段昌平. 电解饱和食盐水的意外现象及其探究[J]. 化学教育, 2010,(06).
[5] 傅献彩, 沈文霞, 姚天扬( 物理化学(北京:高等教育出版社 1990(10.