我爱雪莲花

我爱雪莲花 教材分析:歌曲《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲～由上下两个乐句组成～2/4拍～一段体～大调式。曲调清新优美～情感真挚热烈～突出了本歌的民族风格。以第一人称出现～采用借物抒情的手法～表达了儿童热爱边防军～赞美边防军～立志学习边防军的真挚感情。 教学目标: 1.通过听、唱、模仿等形式学会歌曲～并能用活泼、有弹性的声音～自信地演唱歌曲。 2.通过听、唱、对新疆有初步的了解～喜欢新疆歌曲。 3.掌握后十六分音符演唱。初步学会新疆舞蹈基本动作并表演歌舞。 教学重点:能用甜美、有弹性的声音～自信地演唱歌曲。 教学难点:唱好歌曲中的休止符～歌曲的情感处理。 教具准备:钢琴、课件。 教学过程: 一、组织教学。 1.师生问好。 2.发声练习。 A 2/4 1111 1?3333 3 ?5555 5 ?7777 7 ? 7777 7?5555 5 ?3333 3 ?1111 1 ‖ B 55 65 ? i 30 ?2 23 27 ? 1 — ‖ ( 二、熟悉音乐。 1.拍打节奏。 X?XX X?XX XX?X X O‖ A X B XX XX?X X O?X XX XX?X —‖ C X X X?X X? X —?X O‖ 2.出示旋律～视唱旋律。 3.齐唱歌谱。 4.记忆歌谱练习。,去掉某个小节～学生唱歌谱～以此来记忆旋律。, 三、创设情境～导入新课。 1.介绍新疆。,展示新疆风光及歌舞, 2.出示课件:葡萄?哈密瓜?香梨?老爷爷弹起冬不拉?手鼓舞?雪莲花?小姑娘把雪莲花献给边防军叔叔。 3.了解新疆有香甜的水果、有歌舞、民族乐器～还有著名的天山。天山峰顶四季白雪皑皑～却生长着一种美丽又顽强的植物?雪莲花。 4. 师:关于天山还有一个小故事呢～你们想听吗, 在美丽的天山脚下～住着一个名叫萨依拉的小女孩～她聪明可爱～特别爱唱歌～天山养育了她～然而也给她带来了灾难～她永远也忘不了那次雪崩～是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家～从此每当雪莲花盛开～小萨依拉都会摘下～双手捧给边防军叔叔～她还唱了首歌献给边防军叔叔呢～想听吗, 5.欣赏歌曲《我爱雪莲花》～听后回答歌曲表达了怎样的思想感情,让学生思考:歌名“我”是指谁,“雪莲花”就像谁呢,边防军叔叔不畏严寒驻守边疆保卫祖国。 四、学唱歌曲。 1 1.出示歌词～老师示范朗读第一段。 2.学生有感情地朗读第二、三段歌词。 3.师范唱～让学生感受歌曲的意境。 4.学生跟琴学唱歌曲。 重点指导: 7 i 2 7?i 5 0? i 3 0? 生在 天山 下 山 哟(停半拍) 5.歌曲处理。引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下～适当休止～再以原速演唱～使气氛更加热烈～更富激情。 6.师生接龙演唱。 7.齐唱歌曲。 五、拓展延伸。 1.师教几个新疆舞蹈的基本动作。如:托帽、翻腕、立腕。 2.学生分组练习动作。 3.随音乐进行表演。 4.指名学生上台表演。 5.师生随音乐一起表演。 六、小结谈话。 1.同学们～这一节课你们都有哪些收获呀,你想对边防叔叔说什么呢, 2.随《我爱雪莲花》音乐出教室。 2