凃色衣服教案

凃色衣服教案 精品文档 凃色衣服教案 学科名称: 信息技术 授课班级: 五年级设 计 者: 覃洪海 所在学校: 宜州市祥贝乡古龙小学 地址邮编: 联系电话: 电子邮箱: 时间: 中国教育技术协会 信息技术 《我们的风采》 ——服装的色彩搭配教学设计 通过设计学生活动，引导学生在不同场合穿着得体，能够结合个人情况进行服装搭配，是成为自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。让学生初步掌握服装搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象趋于美好。通过学习这节课，结合学生实际，学生将了解服装设计知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。本课压缩了原教材的部分知识点，侧重于服装的色彩搭配、款式、种类，其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合，便于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高，充分体现出素质教育与单纯学科教育的显著区别。 本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、面料的选择， 1 / 15 精品文档 对于初一年的同学来讲，造型技能对他们是一个较大的挑战。因此，选择从色彩的搭配为主，涉及到款式和面料概括性的介绍其常识，色彩搭配则作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学习的积极性。 1、知识目标: 色彩应用于服装的一般规律。 服装款式和色彩的搭配规律。 2、能力目标: 根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 培养学生收集信息，整理信息能力。 培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。 3、情感目标: 增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。 培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。 1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。 2 / 15 精品文档 2、培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。 导学案、、色彩工具一套 一、情境导入 创设情境，自然导入 双休日我去登山，家里有四套衣服，我穿哪一套好呢, 提供服装图片A、B、C、D四种不同志款式，由学生直观欣赏并做出选择。 教师揭题:时代的变化发展，使服饰越来越引起人们的重视。因为它是无声的语言，是人的第二张面孔，所以人们对着装美的追求尤为迫切。服装不仅是个人的审美和素质的体现，也反映一个社会的文明程度，那你们想知道怎样合理的搭配服装，才能穿出品位吗,板书课题《服装的色彩搭配》。 二、讲授新课 1、播放录像:街上行走的形形色色的路人和不同场合的着装让学生欣赏，分析画面，并用自己的观点评述。 学生讨论 2、师生互动:指出画面中搭配不和谐的服饰有哪些,怎样搭配才算美,搭配和谐的服饰有哪些,为什么, 3、归纳总结:服装搭配定位 不同年龄 3 / 15 精品文档 不同性别 不同种类 不同款式 不同色彩 不同场合 不同职业 不同个性 不同配件 教师小结:我们通常以服饰和言行举止来给别人一个良好的印象，这种以服饰为手段追求完美的努力是为取得别人的好感、尊重和理解。这是一种对外界友善的示。 二、活动实践 1、提出问题 服装是人类美化自身的一种艺术，怎样着装使得自己更加美丽,我身边有这四个朋友常常不会搭配衣服，闹了不少笑话，请大家一起来帮帮忙，让他们也美上一把，找到自信。 探究问题 应从哪些方面着手为他们搭配衣服呢, 2、服装的款式 探究:找出适合四人的衣服款式 展示服装整体外形，分析讲解X、H、A、Y型服装。 4 / 15 精品文档 3、服装的种类 探究:搭配适合四人穿着的各类衣服。 服装可分为便装和正装两种，便装又可分为:运动装、学生装、家居装、旅游装、休闲装、牛仔装等等;正装可分为制服、礼服等。不同类型的衣服，有不同的应用场合，场合合适，穿着得体就是美。 4、服装的色彩 探究:搭配适合四人的不同色彩的衣服 人生活的世界是一个多彩的世界，色彩是自然的化妆师。色彩对于着装起着重要的作用，需要根据人的头发、肤色等天生的色彩进行分析、搭配。 .不同色彩给人不同的视觉感受;不同的色彩有不同的象征意义。 .搭配的技巧 A有色彩搭配 找一找谁的衣服属于同类色搭配，谁的服装属于邻近色搭配，谁的服装属于对比色搭配。 B无色彩搭配 C不同纯度与明度色彩的搭配 服装由五大代表色调构成: 艳 色 系———————是一组最艳丽的色彩，较华丽、新潮 5 / 15 精品文档 黑 白 灰———————打扮的最基本就是黑、白、灰的单一色调。 粉彩色系———————明亮、轻快的色彩组合，是春夏不可欠缺的清爽服装搭配教案。 深 色 系———————在浓重中流露着华丽和高雅。 大地色系———————以褐色系为中心的稳重色调。 5装的配饰 帽子、围巾、鞋、包等等是服装的配套要素，能使服装的整体搭配锦上添花。但是，恰到好处才是美，过之，就会画蛇添足。 思考: 奇装异服该不该穿,中学生应该穿什么样的衣服, 6、课堂练习:色彩搭配练习——校服的色彩搭配 要求:1、运用色彩的原理 2、结合年龄的特点 3、保持画面的整洁 三、教师总结 时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。通过和谐的服饰和整洁的仪表，来创造良好的性格才 6 / 15 精品文档 是我们这节课学习的真正目的。并不是华丽而昂贵的服装才是美。只要我们自尊自爱，朴实无华才是一种美。 四、学以致用 今天大家就是设计师，先请每位设计师根据黑板上不同的场合，利用课前准备的服饰进行创意、搭配，为我的四位不同体型的朋友量身搭配最佳服饰。 反思: 在设计本课时，我认为本课不但是以服装的搭配为重点，涉及到服装款式、种类、色彩、配饰等搭配要素，还有结合当今中学生的实际，培养他们的自学、分析、评论、创造和审美能力也是重点。因此，我在安排教学时一方面以现实中的问题贯穿始终，安排了四个不同体型的人，让学生为他们搭配服装，从款式、种类、色彩入手，当为他们搭配好衣服时，涉及的相关知识的学习及运用就完成了。学生带着问题去探究服装款式、种类、色彩、配饰的搭配要领，有目标，不盲目，思路清晰，作业也完成的不错。另一方面，培养学生正确的审美能力。引导学生正确面对当今社会中五花八门的服装，有一个正确的认识:和谐和整洁的仪表创造良好的性格，并不是华丽而昂贵的服装才是美，只要自尊自爱，朴实无华才是一种高尚的美。 幼儿园小班美术教案:苹果 执教老师:钟如&钟利英 7 / 15 精品文档 活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 活动准备 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师:小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么? 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观察: 这些苹果都是什么颜色的? 2.学习涂色苹果 教师讲解示范涂色的方法 8 / 15 精品文档 出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求: 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班美术教案:花叶子 执教老师:钟如&钟利英 活动目标 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 9 / 15 精品文档 2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。 活动准备 1、图片—枫树叶 2、涂色—树叶，枫叶。 3、幼儿用图画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片:叶子 小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗? 仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。 二、展开 1、出示涂色—叶子 教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好? 什么颜色最漂亮呀? 。 2、教师示范涂色方法 涂色时，顺着一个方向涂， 尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。 小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。 10 / 15 精品文档 3、幼儿绘画，均匀涂色。 鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。 三、结束 1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。 2、教师:小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢? 幼儿园小班美术教案:菠萝 执教老师:钟如&钟利英 活动目标 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。 活动准备 1、图片-菠萝 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 11 / 15 精品文档 教师以神秘的口吻: 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? 2.教师:今天我们来画菠萝好吗? 二、 展开 1.感知菠萝的颜色 课件播放: 引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色? 2.学习涂色菠萝 教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3.布置涂色任务，提出要求: 涂色时身体坐正， 12 / 15 精品文档 右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸， 按一定方向仔细涂色， 比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评， 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。 幼儿园小班美术教案:我喜欢的小汽车 执教老师:钟利英 &钟如 活动目标 1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。 2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。 3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。 活动准备 1、涂色:汽车 2、范画:汽车 3、蜡笔，画纸。 活动过程 13 / 15 精品文档 一、导入 1.出示不同类型的涂色—汽车。 教师:小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗? 帮助幼儿一一识别。 2.观察:这些小汽车漂亮吗? 引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。 二、展开 1、这些汽车都有什么用途? 2、欣赏范画 3、你最喜欢哪种颜色? 请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。 4、幼儿作画，教师进行个别指导。 要求:先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。 指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。 鼓励画得快的小朋友要用色均匀。 帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5、教师讲评 请小朋友一起来看一看:谁的小汽车最漂亮?为什么? 小结:颜色涂的均匀，画面非常的干净。 三、结束 14 / 15 精品文档 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 15 / 15