欢乐总动员欢乐总动员
欢 乐 总 动 员
——鸡公岭幼儿园小班年级教研活动
10月26日上午,鸡幼小班年级教研组继续展开了教研月“抓常规,练实战”的教研活动。活动中,罗桦老师组织了社会活动“和布娃娃做游戏”,为同组的教师展示了社会领域里一种新型的教学模式。
“和布娃娃做游戏”活动共分三个环节,一是幼儿运用已有经验玩布娃娃。二是幼儿运用语言讲述自己的玩法,教师提炼总结幼儿的玩法。三是幼儿运用新经验再次进行实践。
活动中,教师始终以参与者、引导者、支持者的角色贯穿于整个活动,教师注重蹲下来与孩子说话,和孩子站在同一高度,拉近了孩子...
欢乐总动员
欢 乐 总 动 员
——鸡公岭幼儿园小班年级教研活动
10月26日上午,鸡幼小班年级教研组继续展开了教研月“抓常规,练实战”的教研活动。活动中,罗桦老师组织了社会活动“和布娃娃做游戏”,为同组的教师展示了社会领域里一种新型的教学模式。
“和布娃娃做游戏”活动共分三个环节,一是幼儿运用已有经验玩布娃娃。二是幼儿运用语言讲述自己的玩法,教师提炼总结幼儿的玩法。三是幼儿运用新经验再次进行实践。
活动中,教师始终以参与者、引导者、支持者的角色贯穿于整个活动,教师注重蹲下来与孩子说话,和孩子站在同一高度,拉近了孩子们的距离,这种
平等的师生关系营造了一个良好的课堂氛围。整
个活动,教师很巧妙的将自己融入到游戏里,亲
切的对小朋友说:“娃娃们累了,我们把它抱回小
椅子上休息一下吧~来,我们一起给布娃娃洗澡
吧~快来看娃娃洗澡~你在给娃娃干什么呀,”这些亲切的语言让孩子们在活动中更投入,更放松。通过活动,孩子们知道了
布娃娃的几种玩法,整个活动,孩子们是开心
的,快乐的。
观摩活动结束后,小班年级教师对罗铧老
师的活动进行了高度评价,尤其是罗铧老师运用了上次教研活动时总结出来的“幼儿在玩玩具过程中教师适宜的指导语言”。最后,大家以罗桦老师的活动为起点,归纳和总结出“社会活动玩具好朋友---玩法的教学模式”。
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