大沥博雅学校

大沥博雅学校 2012——2013学年度第二学期 学校政教 一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以落实科学发展观为方向，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，依照《中小学德育大纲》，进一步落实《中小学生日常行为规范》，坚持“德育为首，育人为本，注重实效”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。 二、工作目标: 在开展丰富多彩的活动之中，努力开创学校政教工作新局面。以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以国防教育为特色，以日常行为规范教育为基础，爱国从爱校做起。抓“三结合”(学校、家庭、社区)教育形式，规范约束与心育启导有机结合。抓过程重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成，突出道德实践，抓成人成才，突出典型效应，形成守纪乐学的校园气氛，促进学生健康发展，彰显博雅德育工作的新特色。 三、工作思路: (一)加强德育队伍建设，提高德育工作水平。 1、明确目标，提高政教工作人员(团队书记、少先队辅导员、班主任)综合素质。全体德育队伍工作人员要继续以“严格管理、慈爱关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。继续要求常怀“四心”(责任心、爱心、童心、耐心)、坚持“四勤”(勤看、勤谈、勤做、勤思)。在新的学期，政教处要组织全体班主任和任课教师认真学习教育学、心理学、中小学心理健康教育等相关知识。多接触学生、多研究学生，明确分工，密切配合，抓好全校的德育工作。担子到肩，责任到人，工作到位，起到龙头作用。政教干事(校团委书记、少先队辅导员)具体负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、安全管理、自行车管理等事宜，日常检查评比工作的、汇总等事宜，每人身兼几项工作。因此，既要有责任心，又必须能吃苦，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出最佳的管理办法，同时还要团结协作，群策群力，才能创造佳绩。 2、抓住关键，提升班主任工作能力。学校是一个整体，班级是这个整体的基本单位，班主任又是这个基本单位的组织者、领导者，是学生思想品德形成和发展的指导者，对学生的思想品德、智力发展起着决定性作用。因此，我们必须有一支能力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。 (1)定期召开班主任培训会、#工作总结#会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。同时，阶段性地总结情况，听取反馈，布置工作。 (2)帮助班主任分析班级学生的思想状况，有的放矢地进行教育。指导和帮助青年班主任掌握班级工作 策略和方法，学习先进经验，走进学生心灵，大力加强后进生的转化工作。 (3)定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法。互相学习，共同进步。 (4)加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度，把学额巩固率、后进生转化率纳入考核范围。 3、切实做好学生会(班干部)培训工作。本学期，我们要从班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。 4、进一步健全社会参与机制，进一步发挥家长委员会、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成教育合力，共同培养下一代。 (二)进一步强化基础文明养成教育，着力提高学生的文明素养。 习惯形成个性，个性影响命运。良好的习惯一经养成终身受益。为此，我们要进一步狠抓基础文明养成教育，特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。 1、营造文明向上的校园环境。认真学习和宣传《中小学生日常行为规范》，组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的“六要六不要”(即:要礼貌待人，不讲粗话脏话;要团结友爱，不打架、不与校外不良青年来往;要勤奋学习，不迟到、不早退;要自尊自爱，不进营业性网吧和游戏厅场所;要勤俭自律，不在生活上攀比;要美化校园，不乱扔垃圾废物)的教育活动。 2、落实文明习惯的常规训练。以遵守常规、清除陋习、创文明班集体、做文明学生，做到“20个不准”和“三个管住好”的相关规定，具体从学生的仪表、课间秩序、课堂纪律、早读(自习)氛围为突破口，全面抓好学生的管理工作。 3、实施班级量化管理，有效地开展“流动红旗”、“文明班集体”评比工作。近十年来，“流动红旗”、“文明班集体”的评比工作一直对班级管理起着重要的推动作用。本学期继续实行“流动红旗”、“文明班集体”评比制度，但是，根据学生的现状和表现，以及学校的中心工作，对原有的细则进行修订，根据本学期的具体要求，严格校规校纪，加强领导巡查、教师值日、团队、学生会检查，与其他几处密切配合，严查、严管，争取达到最佳效果。 4、做好心理健康教育，明确学校心理健康教育的目标、任务。设兼职心理教师和心理咨询室，定期辅导，随时咨询，保证学生心理健康发展。 5、加强教工宿舍管理。教工宿舍是学校的窗口，舍务管理的好坏，直接影响学校的形象。舍务管理一直是政教工作的一个难点。加大对舍务检查评比、通报的力度。同时加强宿舍文化建设，建立健全，及时做好教工人员的思想工作，关心他们的生活，使之养成良好的生活习惯，成为我校的一个亮点。 6、加强国防教育，巩固国防教育示范校成果。(1)充分发挥校国防教育办公室(政教处)的效力，具体实施落实学校国防教育系列活动。(2)把国防教育纳入课堂教学的主渠道，开设国防教育课，每学年第一学期开学，组织各年级(重点是3——9年级)学生进行为期一周的军训，并注重实效。第二学期要充分发挥军训的正能量，巩固军训的教育成果。(3)校园环境建设，能充分体现爱国主义和英雄主义精神，橱窗、板报定期更换国防教育内容。校园广播、网站，将有计划地安排国防教育的内容。 四、加强体育卫生安全保卫工作。 (一)体育达标工作: 1、科学管理。建立健全学校体育工作领导小组，全面负责管理学校的体育 工作，分工合作，齐抓共管，负责到人、工作到位，加强检查、指导、总结工作。 2、提高体育课、体活课的质量。狠抓体育常规，积极组织好体育教师对新教材的培训工作。根据实际制定教学计划，认真备课、加强业务进修，提高师德水平，理论水平以及教学和科研能力。坚持面向全体、教书育人，严格律己。建立好体育科研小组，有计划、有步骤地实施教育科研。多讲、多练，以达到师生共同发展的目的。有针对性的训练，促进学生身心的全面发展。同时，建立学校体育体活的安全制度，杜绝安全事故。 3、开展群体性体育竞赛。本学期根据学校的统一安排和学生的实际情况，举行校田径运动会、“两操、两歌”竞赛表演、跳绳、踢毽、拔河等小型比赛。 4、保证课间操的质量。抓好广播操、眼保操，规范动作，提高质量，落实检查工作，多方努力，使广播操、眼保操再上新台阶。 5、做好体育器材管理。有标准、有计划地配置体育器材、设备。落实场地、器材的管理制度，开发校本资源。确保其最大的使用率和安全性。 (二)卫生健康工作: 1、加强健康教育 (1)按《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作，做到有教师、有课本、有、有评价，确保学生掌握相应的健康知识。 (2)开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防爱滋病教育。校医室定期出卫生专题板报，宣传板。 、做好学校卫生监督工作。 2 (1)按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据准确性。 (2)加强食品卫生和饮水卫生管理，按照《食品卫生法》和文件精神建立健全食品卫生管理组织制度和各项岗位制，开展经常性的食品卫生检查，杜绝食品卫生事故发生。 3、开展学生常见病防治。 (1)提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正，并把结果列入对班主任的考核。 (2)抓好学校环境卫生，设专人负责，对班级室内、外卫生和学生个人卫生进行检查评比，列入班级评比当中，使学校的卫生做到定班定人负责，确保学生有一个整洁的学习环境。 (3)及时做好传染病的预测及预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作。我们政教处的全体同志，将齐心协力，密切配合，发扬成绩，克服不足，尽一切努力，完成好本学期的政教工作。 (三)安全保卫工作: (1)开展“平安校园”创建活动。重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与有关部门的联系，切实解决校园周边环境问题。建立和健全校园安全制度，做到责任到人。 (2)门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。 附:具体工作安排: 二月: 1、入学教育。 2、制定班主任工作计划。 3、安全排查、值日学生培训。 4、开学典礼。 5、召开班主任会议，研究部署本学期工作;各班以稳定、安全、常规管理为重 点，用好校讯通。 三月: 1、交通安全教育班会。 2、召开学生会干部会议。 3、落开展做文明学生一系列活动。重点抓学生的行为习惯、仪表仪容、文明礼 仪等。 4、养成教育考核。 5、重抓学生学习常规管理工作。 四月: 1、加强校园安全管理。 2、出一期班刊。 3、《让生命充满爱》留守儿童亲情电话活动。 4、防雷防电防安全教育。 5、 班级文化评比活动。 五月: 1、“关爱生命，防艾拒毒”主题班会 2、班主任工作会议，汇报情况，交流经验，出一期班刊。 3、进行一次全校性的安全排查。 六月: 1、 做好防溺水安全教育。 2、学生成长记录袋(班主任工作手册、学生手册)的评比工作。 3、筹备假期学生家访工作，布置班主任老师假期家访任务 4、评出星级学生、进步学生、优秀学生干部。 5、评出优秀班级。 6、评选优秀班主任。 7、学生评语和差生转化记录检查。 七月: 1、政教处工作总结，班主任工作总结。 2、收集整理资料归档工作。 3、暑期假前安全教育，给家长一封信。 4、学校财产清查登记，安全自查。 八月: 1、 协助招生办新生考核工作。 2、协助后勤处校园文化建设、安全设施建设工作。 大沥博雅学校:政教处 二O一三年一月八日 下面是左传的赏析， 不需要的朋友可以编辑删除～～～ 谢谢～～ 郑伯克段于鄢 朝代:先秦 作者:左丘明 原文: 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰:“制，岩邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰:“都城过百雉，国之害也。先王之制:大都不过参国之一，中五之一，小九之一 。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰:“姜氏欲之，焉辟害,”对曰:“姜氏何厌之有～不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎～”公曰:“多行不义，必自毙，子 姑待之。” 既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰:“国不堪贰，君将若之何,欲与大叔，臣请事之;若弗与，则请除之。无生民心。”公曰:“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰 :“可矣，厚将得众。”公曰:“不义，不暱，厚将崩。” 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰:“可矣～”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。 书曰:“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟;如二君，故曰克;称郑伯，讥失教也;谓之郑志。不言出奔，难之也。 遂寘姜氏于城颍，而誓之曰:“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公，公赐之食，食舍肉。公问之，对曰:“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以 遗之。”公曰:“尔有母遗，繄我独无～”颍考叔曰:“敢问何谓也,”公语之故，且告之悔。对曰:“君何患焉,若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然,”公从之。公入而赋:“大隧之中，其乐也 融融～”姜出而赋:“大隧之外，其乐也洩洩。”遂为母子如初。 君子曰:“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰:‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎～” 参考翻译 写翻译 译文及注释 译文从前，郑武公在申国娶了一妻子，叫武姜，她生下庄公和共叔段。庄公出生时脚先出来，武姜受到惊吓，因此给他取名叫“寤生”，所以很厌恶他。武姜偏爱共叔段，想立共叔段为世子，多次向 武公请求，武公都不答应。到庄公即位的时候，武姜就替共叔段请求分封到制邑去。庄公说:“制邑是个险 要的地方，从前虢叔就死在那里，若? 参考赏析 写赏析 艺术特点 1.人物个性鲜明。郑庄公老谋深算，阴险狡猾。主要表现在对自己的同胞兄弟“纵其欲而使之放，养其恶而使其成”(宋人吕祖谦语，见《东莱博议》)，充分暴露共叔段的“不义”。所以当姜氏“ 请京”，太叔“收贰”时，他都尽量满足，并驳回大臣们的建议。但当共叔段“将袭郑”时，他先发制人，一举把他赶到了“共”，绝除后患? 读解 这是一个流传甚广、十分典型的兄弟相争的故事。人们常用“亲如兄弟”来形容亲情的深厚，也用“亲兄弟，明算帐”来亲情和利益冲突之间的关系。我们凭自己的生活体验深知，亲情在很多时 候是脆弱的，在利益的驱使之下，亲情远远不足以化解由利益导致的矛盾冲突。当然，兄弟相争，并非完全没有是非曲直，并非完全没有正 义? 赏析 《郑伯克段于鄢》是编年体史书《左传》的一个片段，却俨然一篇完整而优美的记事散文。文章把发生在两千七百多年前的这一历史事件，具体可感地呈现在我们眼前，使我们仿佛真的进入了时间隧 道，面对面地聆听历史老人绘声绘色地讲述这一事件的缘起、发生、发展和最后结局。从而，不仅让我们明了这一历史事件的真实情况，同时也? 创作背景 春秋时期，周王室逐渐衰微，各诸侯国之间开始了互相兼并的战争，各国内部统治者之间争夺权势的斗争也加剧起来。为了争夺王位，骨肉至亲成为殊死仇敌。隐公之年(公元前772年)，郑国国君 之弟公叔段，谋划夺取哥哥郑庄公的君位，庄公发现后，巧施心计，采取欲擒故纵的手段，诱使共叔段得寸进尺，愈加骄横，然后在鄢地打败? 作者介绍 左丘明 左丘明 (前556年,前451年)，姓丘，名明。汉族，春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。相传为春秋末期曾任鲁国史官，是中国古代伟大的史学家、文学家、思想家、军事 家。晚年双目失明，相传著有中国重要的史书巨著《左氏春秋》(又称《左传》)和《国语》，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。由于史料翔实，文笔生动， 引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”。孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。历代帝王多有敕封:唐封经师;宋封瑕丘伯和中都伯;明封先儒和先贤。... 周郑交质 朝代:先秦 作者:左丘明 原文: 郑武公、庄公为平王卿士。王贰于虢，郑伯怨王。王曰:“无之。”故周郑交质。王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周。 王崩，周人将畀虢公政。四月，郑祭足帅师取温之麦。秋，又取成周之禾。周郑交恶。 君子曰:“信不由中，质无益也。明恕而行，要之以礼，虽无有质，谁能间之,苟有明信，涧溪沼沚之毛，苹蘩蕴藻之菜，筐筥錡釜之器，潢污行潦之水，可荐於鬼神，可羞於王公，而况君子结二国之信，行之以礼，又焉用质,《风》有《采蘩》、《采苹》，《雅》有《行苇》、《泂酌》，昭忠信也。” 写翻译 写赏析 纠错 收藏评分: 参考翻译 写翻译 译文及注释 译文 郑武公、郑庄公是周平王的卿士(官名)。(周平王)分权给虢公，郑庄公怨恨周平王。周平王说:“没有的事(偏心于虢公)。”于是周王、郑国交换人质(证明互信):(周平王)的儿子狐在郑国做人质，郑庄公的儿子忽在周王室做人质。周平王死(后)，周王室准备让虢公掌政。四月，郑国的祭足帅军队收割了温邑的麦子。? 参考赏析 写赏析 评析 本文前两段，只用寥寥七十多字，就把春秋初期周王室和它的同姓诸侯国郑国之间的微妙关系揭示出来。日渐衰微的周王室为了防止郑庄公独揽朝政，就想分政给另一个姬姓国国君虢公，以保持政权的平衡。然而，郑庄公不买周平王的账，对周平王准备采取的这一举措怨恨 不已。尤其值得玩味的是，为了达成妥协，作为天子的周平王和作为? 赏析二 文章先简要记述了事情的前因后果，一方面揭示了郑庄公两次入侵东周之地，强逼平王立质、咄咄逼人的姿态;另一方面则反映了东周王室已然衰微、任人欺凌、委曲求全的历史情状。并由此得出结论，周天子与郑庄公想通过交换人质来缓解矛盾、取信对方的做法是不可靠、也不可取的，因为周郑之间并没有诚信之心，又不依“礼”行事，? 创作背景 在自春秋起始的东周，从平王东迁立国，就天下大乱，礼崩乐坏，连姬姓的宗室诸侯也不再忠心辅佐。天子和诸侯的信用，要用交换人质来作保证，成为笑谈。郑庄公不循礼法开了先例，王纲已堕。而后，周王室与执政大臣郑伯发生信任危机，郑国是西周末至战国初重要诸侯国之一，郑桓公曾经是周朝朝廷的司徒，郑武公也在周平王时出任? 作者介绍 左丘明 左丘明 (前556年,前451年)，姓丘，名明。汉族，春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。相传为春秋末期曾任鲁国史官，是中国古代伟大的史学家、文学家、思想家、军事家。晚年双目失明，相传著有中国重要的史书巨著《左氏春秋》(又称《左传》)和《国语》，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。由于史料翔实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”。孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。历代帝王多有敕封:唐封经师;宋封瑕丘伯和中都伯;明封先儒和先贤。...